文化行政 100 年文化政策與文化研究考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/cultural-administration/100-%E6%96%87%E5%8C%96%E6%94%BF%E7%AD%96%E8%88%87%E6%96%87%E5%8C%96%E7%A0%94%E7%A9%B6

第 1 題
2009 年國際人權日（12 月10 日）中華民國政府宣告二大國際人權公約：《公民權
利和政治權利國際公約》與《經濟、社會與文化權協約》施行法正式生效，文化權
的概念也將在法律、文化政策中受到更多的重視。請問何謂文化權？國家如何透過
文化政策來促進文化權的落實？（25 分）

第 2 題
各國因為其特殊的歷史背景與政治制度，而發展出不同模式的文化政策制度。請說
明美國、英國與法國的文化政策制度為何？為何會有這樣的發展？你認為那一種模
式比較好？為什麼？（25 分）

第 3 題
二次大戰之後，西方世界文化產生一個明顯的標記：青少年獨特的音樂類型、時尚
風格、休閒活動、舞蹈與語言發展出鮮明的次文化，不斷的出現與擴散，因此，青
少年次文化問題在文化研究占有重要地位；在一些西方國家也開始出現青少年的文
化政策。請問當代文化研究學者如何討論青少年文化？從這些不同的理論出發，你
認為政府是否應該針對青少年文化制定相關政策？為什麼？（25 分）

第 4 題
重要的文化研究學者Tony Bennet 鼓勵文化研究者採取務實的層面，將政策的關懷
帶進文化研究（putting policy into cultural studies），並將傅柯（M. Foucault）「治
理性」（governmentality）的概念引入文化政策的研究（如博物館研究）。請說明
傅柯「治理性」的概念可以如何用來分析文化政策？對臺灣的文化政策研究有何影
響？（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。