經建行政 107 年國文考古題（共 50 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
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第 1 題
下列文句與詞語的配對，意義最為相近的選項是：
(A) 泰山不讓土壤，故能成其大：當仁不讓
(B) 悟已往之不諫，知來者之可追：循序漸進
(C) 焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年：孜孜矻矻
(D) 與其有譽於前，孰若無毀於其後：寵辱不驚
正解：C

第 2 題
下列成語用來形容「警惕與覺悟」的是：
(A) 瓦釜雷鳴
(B) 杯弓蛇影
(C) 蜀犬吠日
(D) 暮鼓晨鐘
正解：D

第 3 題
下列各組「」內的語彙，何者不指「書信」？
(A) 無絲竹之亂耳，無「案牘」之勞形
(B) 雲中誰寄「錦書」來？雁字回時，月滿西樓
(C) 客從遠方來，遺我雙鯉魚；呼兒烹鯉魚，中有「尺素」書
(D) 「紅箋」小字，說盡平生意。鴻雁在雲魚在水，惆悵此情難寄
正解：A

第 4 題
「竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。」根據上文，下列選項意思最接近的是：
(A) 殺雞扯脖
(B) 殺雞取卵
(C) 釜底枯魚
(D) 彈鋏無魚
正解：B

第 5 題
下列文句中都有一組「三字詞」，使用正確的選項是：
(A) 董事長年終舉辦大型餐會慰勞各部門主管，大家都盛裝出席這場「鴻門宴」
(B) 演唱會一票難求，搶購之餘買到最後一排牆邊的位子，只好作「壁上觀」了
(C) 很多人為了表現自己學問淵博而「掉書袋」，反而顯得淺薄無知，惹人厭煩
(D) 小朱參加交響樂團團員遴選，只獲得備取資格，因此只能在一旁「敲邊鼓」
正解：C

第 6 題
梁實秋先生曾在《雅舍談吃》裡記載了這麼一個故事：「兩個不相識的人據一張桌子吃包子，其中一位一口咬下去，包子裡的一股湯汁直飇過去，把對面客人噴了個滿臉花。肇事的這一位並未覺察，低頭猛吃。對面那一位很沉得住氣，不動聲色。堂倌在一旁看不下去，趕快擰了一個熱手巾把送了過去，客徐曰：『不忙，他還有兩個包子沒吃完哩。』」請問下列四個成語中，何者最適於形容臉上都是湯汁的客人？
(A) 反脣相稽
(B) 坐懷不亂
(C) 氣定神閒
(D) 以逸待勞
正解：C

第 7 題
甲、繡閣昔曾傳跨鳳，德門今喜協乘龍乙、千古文章傳性道，一堂孝友樂天倫丙、室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新以上三副對聯，適合懸掛的場所分別是：
(A) 婚宴／住家／壽宴
(B) 婚宴／書店／花店
(C) 壽宴／住家／婚宴
(D) 壽宴／書店／花店
正解：A

第 8 題
下列關於柬帖用語的說明，正確的選項是：
(A) 于歸：出嫁女返家省親
(B) 桃觴：禮謝師長之酒席
(C) 嵩祝：祝福壽比嵩山之高
(D) 踵謝：請託他人登門道謝
正解：C

第 9 題
書信寫作時，「春天」所使用的時令應酬語，正確的是：
(A) 白雁書天，黃花匝地
(B) 雨釀黃梅，日蒸綠李
(C) 景入梅花，香分荔葉
(D) 綠楊堤外，紅芍烟中
正解：D

第 10 題
下列得獎者職業與獲獎名稱的配對，使用正確的是：
(A) 張主持人獲「舌粲蓮花」獎
(B) 陳畫家榮獲「妙筆生花」獎
(C) 王老師榮獲「杏林春暖」獎
(D) 李大廚榮獲「為民喉舌」獎
正解：A

第 11 題
製作手機行銷廣告，行銷對象是兒女。廣告中採用《論語》章句，下列選項最適當的是：
(A) 父母唯其疾之憂
(B) 父母在，不遠遊，遊必有方
(C) 父母之年，不可不知也：一則以喜，一則以懼
(D) 事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨
正解：B

第 12 題
「這是一本以神話架構進行敘事的小說。作者以其藝術家的極度敏感，譜下對大時代的興衰、大傳統的式微，人世無可挽轉的枯榮無常，人生命運無法料測的變幻起伏，一闋史詩式、千古絕唱的輓歌。」依據上文，最可能的中國古典小說是：
(A) 西遊記
(B) 紅樓夢
(C) 儒林外史
(D) 聊齋誌異
正解：B

第 13 題
書法刻於石碑者稱之為「碑」。下列選項何者與碑刻文化完全無關？
(A) 臨摹
(B) 尺牘
(C) 拓本
(D) 鑑賞
正解：B

第 14 題
《淮南子．道應訓》：「夫物盛而衰，樂極則悲，日中而移，月盈而虧。」依據上文，下列選項何者最合乎本文旨意？
(A) 光陰似箭，歲月不待
(B) 數窮則盡，興必有廢
(C) 禍福相倚，吉凶同域
(D) 失之東隅，收之桑榆
正解：B

第 15 題
卻說玄德訪□□兩次不遇，欲再往訪之。關公曰：「兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想□□□有虛名而無實學，故避而不敢見。兄何惑於斯人之甚也？」玄德曰：「不然。昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？」張飛曰：「哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢？今番不須哥哥去，他如不來，我只用一條麻繩縛將來！」玄德叱曰：「汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無禮！今番汝休去，我自與雲長去。」飛曰：「既兩位哥哥都去，小弟如何落後？」玄德曰：「汝若同往，不可失禮。」上文中的空格為歷史上某一名人，下列選項與其毫無關係的是：
(A) 四面楚歌
(B) 六出祁山
(C) 七擒七縱
(D) 諸事皆備，只欠東風
正解：A

第 16 題
承上題，關公、玄德、張飛對同一狀況有不同的反應，下列那一成語最足以形容？
(A) 百家爭鳴
(B) 雞同鴨講
(C) 信口雌黃
(D) 言人人殊
正解：D

第 17 題
《禮記．學記》：「良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕。」下列所述，何者與本文的寓意相符合？
(A) 學以致用
(B) 父命難違
(C) 光宗耀祖
(D) 循序漸進
正解：D

第 18 題
今余所欲記者，不過將余所見聞之大概而已。或有未聞未見，或有見聞而視為無關係者，則一概不錄。……法人之治道路也，必先劃一直線，然後不偏不倚從此直線而建造之。英人則不然，隨其地勢之自然而成之，此則英法國民性特異之點也。（林獻堂《環球遊記》）依據上文，下列選項正確的是：
(A) 作者從英法修築道路的經驗，認為英國人的方法好過法國人
(B) 作者認為觀察比較小的事物，不可以隨便推測當地風土民情
(C) 作者認為旅遊可增廣見聞，書寫時要詳細清楚不可有所遺漏
(D) 作者親眼見聞，從修築道路的經驗，可知英法兩國民風不同
正解：D

第 19 題
牧羊者，歲嘗兩剪其毛，今牧人日剪其毛而獻之，則主者固悅其得毛之多矣，然而羊無以避寒熱，即死且盡，毛又可得哉！（《元史．董俊傳》）上文以剪羊毛為喻，告知執政者應注意：
(A) 增加稅收，充實國庫
(B) 鼓勵生產，增加歲收
(C) 民財有限，取之有時
(D) 增加民力，提升產值
正解：C

第 20 題
古人善用巧喻，常藉「水」說明抽象的道理、事物。下列選項的說明，何者錯誤？
(A) 「逝者如斯夫！不舍晝夜。」以水的流動比喻時間不停的消逝
(B) 「人性之善也，猶水之就下也。」人性的良善就像水向下流的本質一樣
(C) 「上善若水，水善利萬物而不爭。」比喻人應該向水學習利益別人、功成不居的美德
(D) 「民之於仁也，甚於水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也。」比喻人民對於水火應該保持戒慎恐懼
正解：D

第 21 題
英公（李勣）雖貴為僕射，其姊病，必親為粥，釜燃輒焚其鬚。姊曰：「僕妾多矣，何為自苦如此？」勣曰：「豈為無人耶！顧今姊年老，勣亦年老，雖欲久為姊粥，復可得乎？」（劉餗《隋唐嘉話》）李勣的行為可謂：
(A) 忠
(B) 孝
(C) 悌
(D) 禮
正解：C

第 22 題
唐相國鄭綮，雖有詩名，本無廊廟之望。……或曰：「相國近有新詩否？」對曰：「詩思在灞橋風雪中驢子上，此處何以得之？」（孫光憲《北夢瑣言》）依據上文，下列敘述何者正確？
(A) 鄭綮認為自己因曾望登廊廟之上無法得到詩思
(B) 鄭綮將詩囊置於驢子背上以至於不能隨手取得
(C) 鄭綮認為詩思必須透過詩人於物色交融中形成
(D) 鄭綮認為非得冒雪騎驢賞景否則無法得到詩思
正解：C

第 23 題
《魏書．李謐傳》：「丈夫擁書萬卷，何假南面百城？」意指：
(A) 讀書破萬卷者，才可稱為大丈夫
(B) 藏書與讀書之樂，勝過坐擁百城
(C) 多讀書可以習得守城之方、攻城之法
(D) 藏書要豐、讀書要廣，有朝一日才能報效國家
正解：B

第 24 題
（墨子）見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之，公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」楚王問其故，子墨子曰：「公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，可攻也。然臣之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。」（《墨子．公輸》）依據上文，下列敘述正確的選項是：
(A) 墨子雖連續九次輸給公輸盤，但其弟子已備妥了退敵之道
(B) 墨子對於公輸盤的各種攻城法，甚至最後殺機都早有防備
(C) 楚王之所以有信心可以攻宋，在於得公輸盤和墨子的協助
(D) 公輸盤還有最後的殺手鐧尚未使出，足以讓墨子反勝為敗
正解：B

第 25 題
「對喜歡做中學的人，就多用活潑的方式溝通，鼓勵對方動手去做、親身實驗。對思考型的人，就用思考型的方式溝通，給他們合理的時間自行消化吸收。」下列孔子的言論中何者與本段引文的精神較為接近？
(A) 用之則行，舍之則藏
(B) 舉一隅不以三隅反，則不復也
(C) 求也退，故進之；由也兼人，故退之
(D) 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
正解：C

第 26 題
開元、天寶之際，天下豈不大治？惟其民安於太平之樂，酣豢於遊戲酒食之間，其剛心勇氣，消耗鈍眊，痿蹶而不復振。是以區區之祿山一出而乘之，四方之民，獸奔鳥竄，乞為囚虜之不暇。（蘇軾〈教戰守策〉）下列選項，何者最接近上文旨意？
(A) 逸豫可以亡身
(B) 前車可以為鑑
(C) 勝敗兵家常事
(D) 水能載舟覆舟
正解：A

第 27 題
「旅行與讀書的關係極其微妙，讀書常常在旅行之前很久就已經開始了，甚至開始於你不自覺之處。常常是因為書中所述的某件事，觸動你前往某處的動機，特別是如果你有一個『眾人無法理解的目的地』，常常是因為你讀了一本『冷僻的書』的緣故。」下列有關此段文字內容的詮釋，正確的選項是：
(A) 人之所以讀冷僻的書，是為了到特別的地方旅行
(B) 人往往因為要規劃旅行路線，才會閱讀相關書籍
(C) 讀書往往觸動旅行的動機，旅行則是實踐閱讀時的想像
(D) 善於讀書者，山水亦書也；善遊山水者，書史亦山水也
正解：C

第 28 題
「潛行於城市，化身漫遊者，以陌生化的眼光看著曾經童少的故里，如此我才有自由感。」下列選項，何者與本文主旨最接近？
(A) 故鄉人事全非，因此感到陌生
(B) 童年充滿陰影，於今渴望自由
(C) 少小離家老大回，以致近鄉情怯
(D) 和熟悉保持距離，方能不受拘束
正解：D

第 29 題
八貝勒與雍親王一向不和，就這一個手勢，使得李果憂心忡忡了。李煦一向倚八貝勒胤禩為奧援；果然是雍親王做了皇帝，對接近胤禩的人，自然不會有好感，而以他的氣量之狹，倘無好感，必然不容，李煦危乎殆哉了。依據上文，文中的「他」代指何人？
(A) 李果
(B) 李煦
(C) 八貝勒
(D) 雍親王
正解：D

第 30 題
「興高采烈地坐上火車，準備負笈他鄉，離情別緒不敵脫離家庭約束的自由歡樂。然而，隨著一個又一個被撇在身後的隧道逐漸遠去，興奮沉澱了，眼淚卻掉下來了，臺北已然在望，我卻已開始回望南下的列車。」依據上文，下列敘述何者最正確？
(A) 作者興高采烈的主要原因為考試成績理想，考取位於臺北的大學
(B) 作者用一個又一個被撇在身後的隧道，來象徵距離家鄉越來越遠
(C) 作者最後掉下眼淚的原因，是因為臺北在望，對新生活感到膽怯
(D) 作者下車後，因為不捨離開家鄉，馬上又回身預訂了南下的車票
正解：B

第 31 題
「大痛之後，情緒的渣滓沉澱之後，猶豫不決的天花發作結痂之後，我終於決定放下虛偽無效的堅強，不再遮掩或逃避那需要塗以理性碘酒的傷口。就在那曾經跌倒的地方，我親手布置了一座小小的墓園，豎立一方淡忘的石碑，獻上一束寬宥的鳶尾花，安靜地轉身離去。」上文關於「我」的心境，敘述正確的是：
(A) 沉浸在大痛之中不能自拔
(B) 猶豫不決是否該放下怨怒
(C) 努力偽裝堅強以遮掩傷口
(D) 平靜面對傷痛並逐漸釋懷
正解：D

第 32 題
若前提條件為：「桌上的陶瓷杯只有一個不是白色的。」「所有白色的陶瓷杯都有藍色杯緣。」「有幾個陶瓷杯是花瓶。」下列推論何者正確？
(A) 花瓶都是白色的陶瓷杯
(B) 有幾個白色陶瓷杯是花瓶
(C) 沒有藍色杯緣的陶瓷杯不是花瓶
(D) 有藍色杯緣的白色陶瓷杯是花瓶
正解：B

第 33 題
「古人云：『詩必窮而後工。』蓋窮則語多感慨，易於見長耳。若富貴中人，既不可憂貧嘆賤，所談者不過風雲月露而已，詩安得佳？苟思所變，計唯有出遊一法。即以所見之山川風土物產人情，或當瘡痍兵燹之餘，或值旱澇災浸之後，無一不可寓之詩中。」（張潮《幽夢影》）根據上文，能夠成為優秀詩人的理由，不包括下列何者？
(A) 遭遇困厄之人，心志受挫，易產生深刻之感慨
(B) 富貴中人出外遊賞，歌頌自然的品味超越常人
(C) 遊歷體驗天下之山川風物民情，加深生命體驗
(D) 關懷社會人民生活，書寫真實生命的喜樂悲苦
正解：B

第 34 題
人人盡說江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。（韋莊〈菩薩蠻〉）根據上文，作者旨在抒發何種情意？
(A) 少壯不努力，老大徒傷悲
(B) 孤燈然客夢，寒杵搗鄉愁
(C) 待得歸鄉時，美人已遲暮
(D) 欲窮千里目，更上一層樓
正解：B

第 35 題
種花須見其開，待月須見其滿，著書須見其成，美人須見其暢適，方有實際，否則皆為虛設。（張潮《幽夢影》）下列敘述最貼切本文意旨的是：
(A) 凡事要有好結果才算是圓滿
(B) 種花待月能使文人怡情養性
(C) 親近自然能體驗萬物的奧秘
(D) 追求美好的事物使人生圓滿
正解：A

第 36 題
「在年輕的時候，如果你愛上了一個人，請你，請你一定要溫柔地對待他。不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那麼，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心裏存著感謝，感謝他給了你一份記憶。長大了以後，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。」下列選項，最接近上文旨意的是：
(A) 只要我們曾經擁有過／對你我來講已經足夠／人的一生有許多回憶／只願你的追憶有個我
(B) 我願意為你／被放逐天際／只要你真心／拿愛與我回應／什麼都願意／什麼都願意／為你
(C) 啊／多麼痛的領悟／你曾是我的全部／只願你掙脫情的枷鎖／愛的束縛／任意追逐／別再為愛受苦
(D) 你的眉目之間鎖著我的愛憐／你的唇齒之間留著我的誓言／你的一切移動左右我的視線／你是我的詩篇／讀你千遍也不厭倦
正解：A

第 37 題
「海湧伯突然轉頭問我：『少年家，為什麼出來討海？』我溶在水裡的心一時拉不回來，不知如何回答。海湧伯又問：『為著魚，還是為著海？』為著魚是生活，為了海是心情。海上的確不同於陸地，漁人的腳步侷限在這小小一方可能比囚室更狹窄的漂游甲板上，可是，海上遼無遮攔，船隻以有限的空間卻能任意遨遊無限寬廣和無限驚奇的海洋。海洋紓解了岸上人對人眼對眼的擁擠世界，一個甲板往往就是一個王國。在這裡人與人的關係變得單純和原始。」依據上文，當海湧伯轉頭問：「少年家，為什麼出來討海？」最可能的答案是：
(A) 為了謀生賺取金錢
(B) 回歸最單純的世界
(C) 享受海上乘風破浪的快感
(D) 人類充滿心機，不如魚群快樂
正解：B

第 38 題
英國詩人雪萊〈西風頌〉：「讓預言的號角響起！哦，風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？」其意旨與下列選項最接近的是：
(A) 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢
(B) 每一個黑夜的盡頭／總有黎明的重現／在清晨的微曦中／卻看不到我的明天／每一個寒冬的盡頭／總是溫暖的春天／我是寒風中播下的種子／卻不再有萌芽的一天
(C) 故國的苦難啊／深又長／故國的災禍啊／一回回重演又重演／永駐的黃山啊／你仍對人間含笑／不老的黃山啊／你仍沉默而安祥／勁風何能終日吹／驟雨何能終朝落／黑夜盡頭／是黎明
(D) 梅花帶雪開了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實際上雨雪霏霏，北風烈烈，與嚴冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內，戰慄地站在屋簷下，望望枯枝一般的梅花罷了
正解：C

第 39 題
「黃昏是日月潭另一段美麗的時刻，但得在水社壩看。那裡開闊了無遮攔，猶如一幅以群山裱褙的水墨。這麼一幅大地至美之畫，什麼鏡頭都拍不下，唯有你，放空的心。」下列選項，符合文意的是：
(A) 作者認為日月潭黃昏是臺灣最美的風景
(B) 以開闊悠閒之心，才能盡賞日月潭黃昏之美
(C) 鏡頭下的日月潭，猶如一幅以群山裱褙的水墨畫
(D) 黃昏的日月潭，是最值得用鏡頭記錄下來的大地至美之畫
正解：B

第 40 題
「現代醫學知識告訴我們：生理的疾病，遠不如心理疾病的難治與嚴重，而心理疾病中，以鬆弛能力的損傷，日處緊張憂慮之中，最具毀滅性。中國古代的醫書上也說：『自身有病自心知，身病還將心自醫』，很早就明白病痛與心理上的重要關聯性。」本文旨在說明：
(A) 心理疾病無法根治
(B) 心理狀態會影響到生理健康
(C) 生理健康，心理也就健康了
(D) 中醫食補、藥補有益身心健康
正解：B

第 41 題
「我們在巨輪下喪失了悠閒和雅緻；我們的腳步越來越快卻迷失了方位；馬路旁的樹一棵一棵被連根剷除了，心，卻日膨脹而逐漸腐爛。」根據上文，下列敘述正確的是：
(A) 人之短視急功，迷失自我
(B) 時代進步，帶來了生態的浩劫
(C) 生命被命運巨輪推動之無奈，造成自我厭棄
(D) 以「巨輪」和「腳步」之「快」表達人與人往來更密切
正解：A

第 42 題
「在大腦前額葉底部靠近嗅腦（醫學上稱為47 號區）的地方，是專門負責抑制作用的，那個地方受傷後，病人無法抑制他心中想說的話，想做的事。偏偏額葉同時也是我們做計畫，執行許多心智功能的重要地方，這個地區受傷後，病人常分不清事情的輕重緩急，說話也不管場合與時機是否得當衝口就出，因此常會討人厭。尤其是抑制機制失常後，他想到一個念頭就立刻執行，因此會有不當的行為發生。大腦的前額葉以前被稱為「沉默的腦」，現在研究發現，沉默之下暗潮洶湧，畢竟它是我們心智的所在，沒有了它，我們也失去了自我。」依據上文，下列敘述錯誤的選項是：
(A) 前額葉是心智功能的中樞，正常狀態下，可控制人的情緒和行為
(B) 說話向來直率，不顧場合時機而得罪別人者，腦部應該曾經受傷
(C) 大腦受傷後，人即使外觀無明顯差異，行為心智也可能判若兩人
(D) 了解前額葉功能，有助察覺疾病的可能性、同理看待偏差的行為
正解：B

第 43 題
可預見的未來，人工智慧（Artificial Intelligence, AI）的技術將取代人類50%的工作。嶄新的人、機協作時代，一些大量重複、可量化、不需複雜思考的工作，將由機器取代。現階段，AI 尚不能跨領域思考，故不擅於處理抽象、主觀、沒有標準的工作，例如：藝術、歷史學等人文科學、頂尖管理及跨領域者等。但不適合AI 作的事，卻也不一定適合所有的人。年輕人必須積極探索，確認個人興趣與天賦，選擇擅長又願投注熱情的工作，發揮自身不可取代的創意能量。下列敘述最符合上文意旨的是：
(A) 因AI 技術會持續進步，可知人文科學領域日漸重要
(B) 在人機協作的新時代，人人都該選擇尖端科技工作
(C) 藉自身的天賦與努力，可以開創AI 無法取代的價值
(D) 凡能以大數據分析、預測的領域，均不易被AI 取代
正解：C

第 44 題
「我們並不真正直接看見自己－－其實往往是從旁人的眼光中映照出自己來，更且從他者的語言和感述裡，把握自己。其實際，充其量不過是一種綜合的感知；某些修訂，反覆不斷的形成一種常可變易的、關於『自己』的見解，如此而已。」下列選項，何者最接近上文旨意？
(A) 旁觀者清，自己沒有辦法了解「我」，但旁人可以
(B) 透過不斷與旁人的互動映照，才能理解部分的自我
(C) 人的自我多變，故對自我的認知是一種不切實際的幻象
(D) 透過反覆不斷的修訂和感知，我們可以找到不變的真我
正解：B

第 45 題
「花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人那一刻不能賞花？當花瓣怒張時，花在那裡。當香銷紅黯委地成泥的時候，花仍在那裡。當一場雨後只見滿叢綠肥的時候，花還在那裡。當果實成熟時，花恒在那裡，甚至當果核深埋地下時，花依然在那裡。或見或不見，花總在那裡。或盈或缺，月總在那裡，不要做一朝的看花人吧！」按照作者的想法，「不要做一朝的看花人」指的是：
(A) 不論花開花謝，只願接受花朵的一瞬燦爛
(B) 不論花紅與否，只顧賞玩花朵的鮮豔嬌美
(C) 不論生命長短，都緬懷生命光榮的榮耀時刻
(D) 不論生命圓缺，都樂於接受生命的各種姿態
正解：D

第 46 題
「波揚．史拉特的『海洋清理』計畫，入選2015 年《時代》雜誌的最佳發明之一，並獲得荷蘭政府50 萬歐元的獎助。他是非營利組織『海洋清理』的創辦人，該組織的目標是利用科技，清除漂浮在海洋上被環流圈住的巨量塑膠垃圾。史拉特認為：『要改變現況，科技是人類最強大的工具，開啟了無限的可能。』該組織計畫打造長達一百公里，可固定在深達四千公尺海床上的V 形陣列浮柵，這些浮柵在潮水流經時攔住塑膠垃圾，然後注入中心站，再由船隻將存放的垃圾送回陸地回收。面對海洋保育團體的質疑，史拉特以為：『人會高估失敗的後果』，這種心態是出自『一種選擇計畫時傾向追求低風險、低衝擊的成見』。為了完成十六歲時所萌生清理海洋的想法，二十三歲的史拉特依然堅持理念，全心投入，他說道：『沒有任何感受比想出一個點子，看著它實現更美好的了。』」根據上文，下列選項敘述錯誤的是：
(A) 史拉特除了提出海洋清理計畫，更將理想付諸具體行動
(B) 科技開啟無限的可能，是造福人類甚至全體生物的利器
(C) 人類若有駕馭科技的能力，必能創造出征服自然的優勢
(D) 人會高估失敗的後果，面對挑戰，意志不堅，裹足不前
正解：C

第 47 題
下列公文的使用，敘述錯誤的是：
(A) 上級機關對下級機關使用之「函」屬於「下行文」
(B) 有隸屬關係之下級機關對其上級機關所使用之公文為「上行文」
(C) 人民、社團、民間機構對政府之「申請函」屬於「上行文」
(D) 臺北市政府與國防部相互往來之「函」屬於「平行文」
正解：C

第 48 題
下列公文「直接稱謂用語」，錯誤的選項是：
(A) 行政院稱教育部：「貴部」
(B) 外交部稱行政院：「大院」
(C) 財政部稱某公司：「貴公司」
(D) 考選部部長稱考試院院長：「鈞長」
正解：B

第 49 題
公文對「密等及解密條件或保密期限」的規定，下列敘述何者錯誤？
(A) 如非機密文書，則不必填列
(B) 解密條件或保密期限可於其後以括弧註記
(C) 如為限期公文，為符合時限要求，可不必填列
(D) 依機密內容分為「絕對機密」、「極機密」、「機密」、「密」
正解：C

第 50 題
有關公文的類別，下列敘述正確的是：
(A) 機關長官對所屬有所指示或交辦用「簽」
(B) 對人、事、物之證明用「證書」或「執照」
(C) 機關所屬人員就個人事務有所陳請用「報告」
(D) 總統與立法院、司法院、考試院公文往復用「咨」
正解：C

題目與答案為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。