教育行政 100 年教育行政學研究考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/100-%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%AD%B8%E7%A0%94%E7%A9%B6

第 1 題
試分析當前國內大學評鑑之優點（特色）與問題（困難），並擘畫高等教育教育評
鑑專業化之可行途徑。（25 分）

第 2 題
說明教育機會均等思潮之演變過程，以及當前思潮強調在達成教育機會均等的目標
時，需由重視投入逐漸擴及產出的展現，檢視學校教育是否能夠達到適當且充足的
水準，亦即所謂適足性（adequacy）。請說明適足性對學校教育經營的啟示，及對
政府教育政策制訂的啟示。（25 分）

第 3 題
我國部分縣市教師會已於今年起轉型為教師工會或教師產業工會。試問教師工會的
定位與角色為何？對教育政策制訂與落實有何影響？（25 分）

第 4 題
何謂標竿學習（benchmarking）？並請闡述進行標竿學習之歷程與應注意事項。
（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。