教育行政 104 年教育哲學考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/104-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%93%B2%E5%AD%B8

第 1 題
試說明何以盧梭（J. J. Rousseau）主張的自然教育並不是一種放任式教育。（25 分）

第 2 題
當代政治哲學家I. Berlin 所謂的「積極自由」（positive freedom）與「消極自由」
（negative freedom）其意義分別為何？這種論述對於教育工作者又有何啟發？（25 分）

第 3 題
美國教育哲學家杜威（John Dewey）曾隱喻「教育即生長」（education as growth），
請首先說明何謂「隱喻」（metaphor）？其次請根據教育的三大規準來評析「教育
即生長」這句隱喻的適當性與限制之所在。（25 分）

第 4 題
在進入所謂後現代社會（postmodern society）之後，師生關係是否已有所改變？
試加以分析討論。又身為教育工作者應如何因應？（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。