教育行政 105 年教育心理學考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/105-education-psychology

第 1 題
維高斯基（L. S. Vygotsky）認為語言對認知發展有那兩大功能？並比較皮亞傑（J.
Piaget）和維高斯基（L. S. Vygotsky）對自我中心語言（egocentric speech）的看法有
何不同以及他們的觀點在教育上的意義。（25 分）

第 2 題
試比較學習目標導向（learning goal orientation）或精熟目標導向（mastery goal
orientation）學生，與表現目標導向（performance goal orientation）的學生在求學目
的、對挫折的反應與學習策略的應用有何不同？還有教師可使用那些策略來塑造學
習目標的班級氣氛？（25 分）

第 3 題
試解釋何謂態度（attitude）？態度包含那些成分？並說明要養成學生良好態度可採
用那些教學方法？（25 分）

第 4 題
專家教師與生手教師有那些不同特質？另外，從認知學徒制的觀點，說明一位生手
要成為專家的歷程。（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。