教育行政 106 年教育測驗與統計概要考古題（共 5 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/106-%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B8%AC%E9%A9%97%E8%88%87%E7%B5%B1%E8%A8%88%E6%A6%82%E8%A6%81

第 1 題
請舉例並說明一個完整的教學歷程中，各項目與教學評量之間的關係。（25 分）

第 2 題
客觀式選擇題可經由試題分析，獲得各題的試題難度、試題鑑別度，及選項誘答力
的訊息，請分別說明試題難度、試題鑑別度、選項誘答力三者的意義和彼此間的關
係。（25 分）

第 3 題
有五位評審委員分別為35 位參加甄試者的美術、音樂兩科的表現評分，甄試後發現
這五位評審委員在美術成績一致地給分高，而在音樂成績一致地給分低，若計算這
兩科成績間的相關，請問將會獲得何種結果（請在正相關、負相關、零相關、不確
定四個結果中進行選擇）？並請為你的選擇結果提出解釋說明？（25 分）

第 4 題
請說明電腦化適性測驗的建置方式、施測方式，以及電腦化適性測驗的優點。（25 分）

第 5 題
一個已知為常態分配的母群，其平均數為25，標準差為12。若實驗樣本得到的平均
數分別為(A)19 和(B)35，計算其實驗效果量並評價其大小。（10 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。