教育行政 107 年教育行政學考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/107-education-admin

第 1 題
身為學校的領導者，校長必須與學校成員進行多層次之溝通。試以組織溝通之理念，
說明校長日常應利用何種策略與管道，以促動學校成員彼此之間的有效溝通？（25 分）

第 2 題
依據「特殊教育法」，政府應對身心障礙學生給予適當安置、輔導及支援性服務。試
以教育行政之實務觀點，說明目前中小學針對身心障礙學生所提供之教育，所存在
的問題與改進策略為何？（25 分）

第 3 題
十二年國民基本教育課程綱要總綱中提出「核心素養」之概念，此與以往九年一貫
課程強調培養孩子帶著走的「基本能力」有何不同？依據總綱，學校應如何落實培
養學生「核心素養」之訴求？（25 分）

第 4 題
教育評鑑的種類與形式繁多，請列舉一個相關評鑑模式，加以說明其內容與步驟。
（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。