教育行政 110 年教育測驗與統計概要考古題（共 7 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/110-%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B8%AC%E9%A9%97%E8%88%87%E7%B5%B1%E8%A8%88%E6%A6%82%E8%A6%81

第 1 題
Anderson 等人對Bloom 在認知領域的教學目標做了修正，請說明此兩向
度之內容。（20 分）

第 2 題
差異化教學愈來愈受重視，請說明與之搭配的差異化評量作法為何？（30 分）

第 3 題
共有兒童75 人，他們第一次接受牙醫檢查的年齡統計如下表：
年齡（歲）
1
2
3

第 4 題
承上統計考驗結果，針對批判思考意向，其統計假設的考驗結果以及學
生的學習成效為何？可能會犯那一類型錯誤及其理由為何？（15 分）

第 5 題
人數（人）
10
10
20
15
20
㈠請計算接受檢查的平均歲數及標準差。（10 分）
㈡請找出年齡的中位數。（5 分）
㈢請解釋為何平均數和中位數有所不同？請以資料分布的型態來說明。
（10 分）
四、若假設（hypothesis）之比例為6：3：1，以下是抽樣100 人對不同身分者
的信賴度結果調查：
專家
碩士學歷者
大專學歷者
52
36
12
㈠若虛無假設為真，請問此三細格之期望值各為多少？（10 分）
㈡卡方檢驗的自由度為多少？（5 分）
㈢所計算出來的卡方值為多少？（10 分）

第 6 題
若是想要自編標準化量表，需如何進行？亦即需進行那些項目與程序
以確認量表的性質與品質適合用於研究，所舉項目與程序需詳細說明
之。（25 分）

第 7 題
現行許多量表、問卷常以電子表單進行施測，這種施測方式已漸漸地取
代了紙本施測方式，試評論以電子表單施測方式的優點與缺點。（10 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。