教育行政 91 年教育心理學考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/91-education-psychology

第 1 題
現實治療家葛拉瑟(W. Glasser)指出人有兩種基本心理需求，一是愛和被愛，二是追
求成就和自重，請依此兩種需求陳述教師和學生互動的過程中，如何得以自我滿足？
（25 分）

第 2 題
國中學生的個別差異如何？在教學上如何有效適應？請舉出一種教學模式為例說明
之。（25 分）

第 3 題
根據學習任務的複雜程度分析，有意義的學習(meaningful learning)可分成那些類型？
請說明之。（25 分）

第 4 題
解釋下列名詞：（25 分）
效標(validity criterion)
道德兩難困境(moral dilemma)
成長取向的動機(growth-directed motives)
關連概念(relational concepts)
心理動力說(psychodynamic theory)

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。