教育行政 92 年教育測驗與統計考古題（共 5 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/92-%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B8%AC%E9%A9%97%E8%88%87%E7%B5%B1%E8%A8%88

第 1 題
請解釋下列名詞：（25 分）
標準化成就測驗(standardized achievement test)
魏氏兒童智力量表第三版(Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition,
WISC-Ⅲ)
多因素性向測驗組合(multiple aptitude battery)
多元智力理論(Theory of Multiple Intelligence, MI)
晶體智力(crystallized intelligence)

第 2 題
請比較安置測驗、形成性測驗、診斷測驗、總結測驗的實施時機、測驗目的。（25 分）

第 3 題
試說明估計誤差變異數(
X
Y
2
S
⋅)、迴歸變異數、決定係數和離異或疏離係數(coeff icient
of alienation)之間的關係。（25 分）

第 4 題
某公司人事主管運用一個標準化「忠誠度測驗」測量100 名員工對組織的忠誠度，
並比較是否與全國一般的從業人員的忠誠度有所不同，得到
60
X =
，而此測驗的全國
成人常模M = 70，σ= 20，請問（倘若α= .05）：
此公司員工真正的忠誠度分數落在那一個區間？（請列出公式、計算式及答案）
（15 分）
我們可以宣稱此公司員工對組織的忠誠度是否與全國一般的從業人員的忠誠度有
所不同嗎？（請列出假設、公式、計算式及答案）（10 分）
※請選用合適者
參考公式：Z = (X -μ)／
x
σ
z = (X-M)／SD
T = 10Z+50

第 5 題
s1 =
∧
31
x2 =
2
s2 =
∧

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。