教育行政 94 年教育心理學考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/94-education-psychology

第 1 題
試比較下列各組名詞相異之處：（每小題8 分，共40 分）
㈠由下而上處理（bottom-up processing）與
由上而下處理（top-down processing）
㈡初始效應（primary effect）與
時近效應（recency effect）
㈢外在動機（extrinsic motivation）與
內在動機（intrinsic motivation）
㈣順攝抑制（proactive inhibition）與
倒攝抑制（retroactive inhibition）
㈤水平遷移（lateral transfer）與
垂直遷移（vertical transfer）

第 2 題
教育心理學是心理學的一個支派，心理學應用自然科學的研究方法探究行為現象
（含心智過程）有何困境？教育心理學如何超越這些困境？（20 分）

第 3 題
為了「不要輸在起跑點上」，因此「提早學習」蔚為風潮。請從教育心理學的觀點
或教育心理學的理論，說明您對「提早學習」的看法。（20 分）

第 4 題
一般而言，學生對課堂內的學習似乎興趣缺缺，而對課堂外的事件又興致勃勃。請
從行為論及認知論的觀點對此現象加以探討，並根據探討結果對教師提出建議。
（20 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。