教育行政 96 年教育行政學研究考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/96-%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%AD%B8%E7%A0%94%E7%A9%B6

第 1 題
教育行政研究領域的發展趨勢為何？有何新興議題值得探究？這些新興議題對於國
內教育行政之運作，有何啟示？（25 分）

第 2 題
教育效能的概念為何？試從不同模式加以論析，並從中選擇或加以整合以進一步討
論如何促進教育組織效能的發揮？（25 分）

第 3 題
授能領導（empowering leadership）的意義與內涵為何？在目前臺灣教育改革脈絡中，
如何運用授能領導？（25 分）

第 4 題
試析社會正義之意涵，並論析教育行政者在進行決策時如何納入社會正義之考量？
（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。