教育行政 97 年教育心理學考古題（共 5 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/97-education-psychology

第 1 題
何謂習得無助感（learned helplessness）？在教學歷程中，教師如何幫助學生進行有
效學習？（25 分）

第 2 題
試述維果茨基（L. S. Vygotsky）的認知發展論及其在教育上的涵義。（25 分）

第 3 題
何謂比馬龍效應（Pygmalion effect）？試說明教師期望如何影響學生的學習。（25 分）

第 4 題
試比較行為論和認知論對獎賞的看法。（25 分）

第 5 題
在傳統農業社會，女性的角色是為人妻為人母，男性的角色是出外工作賺錢養家，
就現代社會而言，不管是男生或女生都應具整合型的性格，在面對外來的壓力時，
能夠表現男性化的獨立自主而不屈服，在需要表現女性化的溫和親切的情境中，也能
從容自在的應付。試論述性別角色議題在教學上的意涵，及教師應有那些觀點與做法
可避免性別角色刻板化的現象。（20 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。