教育行政 99 年技職教育歷史與哲學考古題（共 5 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/education-administration/99-%E6%8A%80%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E8%88%87%E5%93%B2%E5%AD%B8

第 1 題
詳細說明歷年美國職業教育法案之特性及其對技職教育之影響為何？請以美國為借
鏡，政府應如何分配教育經費以提升技職院校競爭力？並規劃我國目前應強化那些
技職教育政策以提升我國的競爭力？（20 分）

第 2 題
請詳述何謂實驗主義（experimentalism）及理想主義（idealism）？並以上述兩種主
義分別批判目前我國高職教育所面臨問題及其解決之道為何？（20 分）

第 3 題
請詳論美國哲學家杜威（John Dewey）在芝加哥大學實驗附小的實驗課程實施後對
技職教育有何影響？並說明杜威之實用主義（Pragmatism）之意義及其對美國技職
教育課程發展之影響為何？（20 分）

第 4 題
根據澳洲（Australia）技職教育發展歷史，請說明如何有效縮短技專院校畢業生就
業能力與企業所需之落差？請就制度、策略、方案詳細說明改善之道為何？（20 分）

第 5 題
何謂技職教育？何謂職業訓練？上述兩者有何異同？請以德國發展歷史為例詳細說明
我國目前應如何將技職教育與職業訓練結合？（20 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。