電力工程 108 年國文考古題（共 45 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/electrical-engineering/108-chinese

第 1 題
下列各組詞語，何者意思兩兩不同？
(A) 恍然大悟／豁然開朗
(B) 擲地有聲／大音希聲
(C) 行雲流水／自然暢達
(D) 軼群絕類／超凡脫俗
正解：B

第 2 題
「由果溯因」的表達方式，即先說結果，再說明原因。下列選項何者屬於這種表達方式？
(A) 種瓜得瓜，種豆得豆
(B) 晝短苦夜長，何不秉燭遊
(C) 天生我材必有用，千金散盡還復來
(D) 不識廬山真面目，只緣身在此山中
正解：D

第 3 題
孟孫獵而得麑，使秦西巴持歸烹之，麑母隨之而嗁。秦西巴弗忍，縱而予之。孟孫歸，求麑安在，秦西巴對曰：「其母隨而嗁，臣誠不忍，竊縱而予之。」孟孫怒，逐秦西巴。居一年，取以為子傅。左右曰：「秦西巴有罪於君，今以為子傅，何也？」孟孫曰：「夫一麑而不忍，又何況於人乎！」（《淮南子‧人間》）孟孫讓秦西巴擔任其子的老師，主要是因為秦西巴的何種特點？
(A) 堅持主張
(B) 知過能改
(C) 富同情心
(D) 含垢忍恥
正解：C

第 4 題
南頓張助於田中種禾，見李核，欲持去，顧見空桑，中有土，因植種，以餘漿溉灌。後人見桑中反復生李，轉相告語。有病目痛者，息陰下，言：「李君令我目愈，謝以一豚。」目痛小疾，亦行自愈。眾犬吠聲，盲者得視，遠近翕赫，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲餘，張助遠出來還，見之，驚云：「此有何神，乃我所種耳。」因就斫之。（干寶《搜神記》）根據上文，下列選項何者最符合文意？
(A) 李君有靈，果真治癒目痛者眼疾
(B) 李樹四周，眾犬圍繞，吠聲四起
(C) 張助種植李樹原是無心插柳之舉
(D) 張助見眾人膜拜，刻意保護李樹
正解：C

第 5 題
承上題，下列選項何者最符合本文主旨？
(A) 稱讚張助之理性，能夠明察秋毫
(B) 勸導人明辨事理，破除無知迷信
(C) 譏諷世人如吠聲眾犬，毫無主見
(D) 說明人云亦云經常衍生無謂困擾
正解：B

第 6 題
夫自足者不足，自明者不明。日月至光至大，而有所不遍者，以其高於眾之上也。燈燭至微至小，而無不可之者，以其明之下，能照日月之所蔽也。（劉廙《政論・下視》）下列何者表達的美德與此段譬喻最為切近？
(A) 日月得天而能久照，四時變化而能久成
(B) 功被天下，守之以讓；富有四海，守之以謙
(C) 日月出矣，而爝火不熄，其於光也，不亦難乎
(D) 君子己善，亦樂人之善也；己能，亦樂人之能也
正解：B

第 7 題
夫茅亭草舍，皆有經綸；菜隴瓜畦，具見規畫。一草一木，其布置亦有法度。淡泊而可免饑寒，徒步而不致委頓。良辰美景而匏樽不空，歲時伏臘而雞豚可辦，分花乞竹不須多費而自有雅人深致，疏池結籬不煩華侈而皆能天然入畫，此非經濟而何哉？（張英《聰訓齋語》）此段敘述，旨在強調：
(A) 休閒愉悅的隱居生活，亦須親力親為
(B) 精打細算的旅遊生活，亦須未雨綢繆
(C) 清靜簡約的退休生活，亦須經濟後盾
(D) 平淡清雅的田園生活，亦須運籌擘畫
正解：D

第 8 題
一個母親帶孩子到百貨商店。經過玩具部，看見一匹木馬，孩子一躍而上，前搖後擺，躊躇滿志，再也不肯下來。那木馬不是為出售的，是商店的陳設。店員們叫孩子下來，孩子不聽；母親叫他下來，加倍不聽；母親說帶他吃冰淇淋去，依然不聽；買朱古律糖去，格外不聽。任憑許下什麼願，總是還你一個不聽，當時演成僵局，頓成膠著狀態。最後一位聰明的店員建議說：「我們何妨把百貨商店特聘的兒童心理學家請來解圍呢？」眾謀僉同，於是把一位天生成有教授面孔的專家從八層樓請了下來。專家問明原委，輕輕走到孩子身邊，附耳低聲說了一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬，牽著母親的衣裙，倉皇遁去。事後有人問那專家到底對孩子說的是什麼話，那專家說：「我說的是：『你若不下馬，我打碎你的腦殼！』」……孩子中之比較最蠢，最懶，最刁，最潑，最醜，最弱，最不討人歡喜的，往往最得父母的鍾愛。此事似頗費解，其實我們應該記得《西遊記》中唐僧為什麼偏偏歡喜豬八戒。諺云：「樹大自直」意思是說孩子不需管教，小時恣肆些，大了自然會好。可是彎曲的小樹，長大是否會直呢？我不敢說。依據上文，下列敘述何者最符合作者的教育觀點？
(A) 尊重孩子的個別差異，因勢利導
(B) 傾聽孩子的真實需要，適時支援
(C) 滿足孩子的各種需求，全心付出
(D) 矯正孩子的偏差行為，必須及早
正解：D

第 9 題
「耶魯大學不斷投入資金，支持各種學生社團和競賽，特別是演講和辯論，從中發掘具有領導潛力的人才，同時，也重視學生與當地社區的互動。耶魯過去一向認為紐哈芬像個討厭的窮親戚，直到近幾年才改變態度。耶魯學生在醫院、學校、老人院擔任義工的占百分之八十以上。他們認為，紐哈芬雖然讓人生畏，卻也使他們認識現代社會的問題。」依據上文，最符合耶魯大學教育方針的是：
(A) 既注重學生領導能力的培育，也鼓勵學生走入社區
(B) 調整原本的培育菁英路線，轉而注重發揮社會責任
(C) 透過與社區的多元合作，充實支持學生活動的資金
(D) 將義工服務納入必修課程，化解社區與學校的衝突
正解：A

第 10 題
「大多數的遊客，都覺得自己是隱形的，只是個過客。不過，達達的馬蹄卻常常留下了難以回復的錯誤。觀光產業已成為當代全球化衝擊最大的力量之一。一邊是旅遊國追求經濟利益的動力，另一邊則是付錢消費、希望獲得道地體驗的遊客們。看似歡樂的現代旅遊，卻步步隱含著矛盾與衝突。當旅遊書多收錄了一個觀光景點，那裡的土地與人民也被旅行者改變。」文中「達達的馬蹄卻常常留下了難以回復的錯誤」意謂：
(A) 過多的人潮必然使觀光景區的服務品質下降
(B) 匆匆來去總是難以在觀光景區體驗在地生活
(C) 遊客自視甚高往往對觀光景區形成重大威脅
(D) 旅遊業常造成觀光景區人文與自然生態丕變
正解：D

第 11 題
衛靈公問陳於孔子。孔子對曰：「俎豆之事，則嘗聞之矣；軍旅之事，未之學也。」明日遂行。（《論語．衛靈公》）由文意推斷，孔子離開衛國的主因是：
(A) 衛靈公顢頇無知，孔子無法使其了解國際局勢
(B) 衛靈公有志於戰陣征伐，孔子不希望助紂為虐
(C) 孔子反躬自省，自知無法協助衛靈公發展農業
(D) 孔子謙卑好學，決定立即學習兵法以助衛靈公
正解：B

第 12 題
食不厭精，膾不厭細。食饐而餲，魚餒而肉敗，不食。色惡，不食。臭惡，不食。失飪，不食。不時，不食。割不正，不食。不得其醬，不食。肉雖多，不使勝食氣。唯酒無量，不及亂。（《論語．鄉黨》）下列選項，何者不符上文之意？
(A) 注重食物新鮮
(B) 注重烹飪得當
(C) 注重食量控制
(D) 注重食材多樣
正解：D

第 13 題
「可憐之人必有其可惡之處。」這一句話犯了「以偏概全」的謬誤。下列那一選項同樣也出現「以偏概全」的情況？
(A) 這輛車沒有鎖
(B) 抽菸不完全是錯的
(C) 獅子座的人都愛面子
(D) 兩個學校的學生打架
正解：C

第 14 題
大考在即，老師對班上同學說：「譬如為山，未成一簣，止，吾止也。」（《論語》），老師的意思與下列選項何者最相近？
(A) 訓勉同學持續努力
(B) 盼望同學謹小慎微
(C) 期許同學用心專一
(D) 鼓勵同學立志高遠
正解：A

第 15 題
「聒噪場合中的沉默者，未必真正沉默，他們的心中大概正熱烈地自我問答，甚至批判，甚至譏諷，只是別人多數聽不見那聲音，偶有一、二知音，或可以在沉默中領會其心境耳。所謂『□□□□』，良有以也。」最適合填入空缺處的選項是：
(A) 繞梁韻永
(B) 大言不辯
(C) 默識之無
(D) 徒託空言
正解：B

第 16 題
「其實，人不怕從錯誤中去證悟真理，最怕的是反復同樣的錯誤，卻還證悟不得真理。」下列選項，最能表達此段文字主旨的是：
(A) 三折肱而成良醫
(B) 吃得苦中苦，方為人上人
(C) 不想前事之失，復循覆車之軌
(D) 在那裡跌倒，就從那裡爬起來
正解：C

第 17 題
行者與八戒，那裡肯捨，趕著那虎，定要除根。那怪見他趕得至近，卻又摳著胸膛，剝下皮來，苫蓋在那臥虎石上，脫真身，化一陣狂風，徑回路口。……行者舉棒，儘力一下，轉震得自己手疼，八戒復築了一鈀，亦將鈀齒迸起，原來是一張虎皮，蓋著一塊臥虎石。（《西遊記》）依據上文，行者與豬八戒中計了，中的是那一計？
(A) 聲東擊西
(B) 欲擒故縱
(C) 金蟬脫殼
(D) 借刀殺人
正解：C

第 18 題
「高牆內，生活舒適而安定，圍牆外，卻是完全一個不同的世界。」所以，「高牆」代表一個阻隔，形成舒適與不安、富足與貧窮對比的界線。下列選項中的文句，可以顯現牆裡與牆外「對比」現象的是：
(A) 加爾各答滿街都是無家可歸的人，晚上出去必須小心走路，不然一定會碰到睡在地上的人
(B) 火葬場到了，這所火葬場有一大片的房子，房子裡外全是乞丐，我們將遺體搬到一個炭堆上
(C) 就在我的旅館門口，兩個小男孩每天晚上會躺下睡覺……這些孩子，很多終其一生沒有能夠走進任何一個房子
(D) 親眼看到一個小孩子，用一只杯子在陰溝裡盛水洗臉、漱口，最後索性盛了一大杯，痛痛快快地將水喝了下去
正解：C

第 19 題
「人類非常傾向於二分法的思考，愛把事物分成迥異的兩類：好與壞、英雄與惡棍、我的國家與其他國家。也常把世界分為兩類，簡單的直觀中，還暗示著衝突，並且誇大其差異性。記者深諳這件事，把相異的人、事、物寫成對立，偏好報導赤貧與富豪，不愛報導許多人胼手胝足改善生活的努力。記者的工作是說故事，紀錄片與電影的導演也是，紀錄片喜歡描寫無名小卒怎樣對抗邪惡的大企業，賣座大片經常是強調正義與邪惡的對立。然而，真實的世界，是否單靠二分區隔便能清楚呈現，實值得憂慮。」下列選項，何者最符合本文旨意？
(A) 人類只能做二分法思考
(B) 二分法思考可泯除對立
(C) 二分法思考利於了解事實
(D) 人類應跳脫出二分法思考
正解：D

第 20 題
承上題，下列選項何者最正確？
(A) 衝突題材讓記者和導演易獲關注
(B) 記者藉由多元視角豐富思維方向
(C) 這世界的鴻溝無法靠思維來弭平
(D) 人們胼手胝足改善生活已不復見
正解：A

第 21 題
火星之於行星，如同____之於____，具有類屬關係。
(A) 蝴蝶、昆蟲
(B) 月亮、地球
(C) 漲潮、退潮
(D) 手錶、時間
正解：A

第 22 題
「英國王室第9 順位繼承人、28 歲的尤金妮公主日前舉行婚禮，據稱她要求『想要一件露背的結婚禮服』。結婚當天，她身穿一襲典雅露背婚紗，頭戴王冠和小巧的耳環，沒有披頭紗，也沒有戴項鍊，簡單素雅。露背的禮服，清楚看到傷疤從頸部順著脊椎垂直往下，沒入禮服中，可想見當年手術的嚴重程度。她接受節目訪問時表示，她這樣做是為了支持那些可能經歷過類似事情的人，並重新定義美麗的樣子。」根據上文，公主的打扮用意在：
(A) 刻意別出心裁，不與一般新娘相似
(B) 想要低調素雅，不想過於華麗浪費
(C) 打破一般人對婚禮過度夢幻的想像
(D) 安慰與支持有類似痛苦經驗的人們
正解：D

第 23 題
「在黃州這段時間，東坡常說『多難畏事』或『多難畏人』這樣的話。他的〈烏臺詩案〉不僅個人幾罹死罪，也牽連了家人親友的被搜捕貶謫，他的『多難畏人』，一方面是說小人的誣陷，另一方面，連那深愛的家人親友學生也寧願遠遠避開，以免連累他人。」依據上文，下列選項最貼近文意的是：
(A) 身在仕途受人誣陷在所難免
(B) 磨難可以淬鍊心志使人堅強
(C) 失勢落魄連親友也紛紛走避
(D) 處處小心避免他人連帶受累
正解：D

第 24 題
「媽媽要送你的第一樣東西是一片葉子。每一片被你拾起的葉子都有名字，都曾隸屬於一棵也許很老也許還很年輕的樹，站在山谷或繁華的市街，有自己的形狀、顏色、香氣及生滅的習性。我希望這一片葉子提醒你內省自己的生命，從何而來將往何處去，尋覓所隸屬的那棵『樹』，身心安頓，盡情展現生命的丰采。即使只是一片葉子，也應該感謝陽光的照耀。」下列選項，最接近作者對孩子期許的是：
(A) 永遠保持獨立思辨的能力
(B) 應感謝成長中的一切因緣
(C) 時時刻刻省思自己的生活
(D) 珍惜父母生育撫養的恩情
正解：B 或 C（官方更正，均給分）

第 25 題
下列詩句，何者最能表達送別友人時的不捨之情？
(A) 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠
(B) 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘
(C) 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
(D) 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
正解：C

第 26 題
美麗的聲音，美麗的島，美麗的色彩，美麗的畫。讓我們解開打結的舌頭，讓五顏六色的母音一起畫畫。（陳黎，〈島嶼之歌──給臺灣的孩子〉）下列何者最符合本詩意旨？
(A) 歌頌臺灣美麗的自然風景
(B) 讚嘆臺灣豐富的畫作色彩
(C) 欣賞臺灣動人的音樂作品
(D) 頌讚臺灣多元的語言與文化
正解：D

第 27 題
「臺灣2016 年遭逢一個霸王寒流、兩個強颱，加上68 年來最熱的冬至；2017 年1 月行政院物價指數，水果漲幅領先所有食物，年增率創11 年新高。農業學者、氣象專家與農民，將禍首指向極端氣候。尤其，當極端天氣發生在農作成長關鍵期，如抽芽、開花當週遇到寒流、暴雨，結果率大大降低，影響收成。極端氣候，對需要穩定的農業造成極端破壞。」下列選項何者最適合作為本文的標題？
(A) 氣候變遷影響農政規劃
(B) 氣候變遷加劇貧窮威脅
(C) 氣候變遷帶來糧食隱憂
(D) 氣候變遷改變人類飲食
正解：C

第 28 題
「大家都見過建築工人如何利用閒暇時間為自己蓋一間小屋，應該去看看他們是怎樣挑選每塊磚頭的。所有的工作中都有類似的樂趣，因為職人總在開創與學習。然而，若是失去了對這種價值的追尋，機械式的工作只會導致無趣。當職人無法參與創造，而只能一再重複相同的工作，不能擁有他工作的成果，並且以此去學習更多的東西時，便會在社會中造成負面的能量。」依據上文，下列選項最接近作者旨趣的是：
(A) 建議效法建築工人為自己蓋房的精神
(B) 參與創造使職人獲得成就並精進學習
(C) 鼓勵職人持續不斷學習以創造第二春
(D) 挑磚蓋屋是缺乏樂趣與成就的機械式工作
正解：B

第 29 題
柏拉圖說：「智者說話，因為他們有話要說；愚者說話，因為他們想說。」下列選項，何者最符合柏拉圖的意思？
(A) 智者企圖遠大，擅長辯解
(B) 智者取捨謹慎，言所當言
(C) 愚者見義勇為，好鳴不平
(D) 愚者心思取巧，口才便給
正解：B

第 30 題
下列文句所表達的主題，何者與其他三者不同？
(A) 挫折歷盡，成功可期
(B) 冬天到了，春天還會遠嗎
(C) 黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來
(D) 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值
正解：D

第 31 題
「『四十五分鐘以後，各位走出這裡，將會多了三項法寶去追求幸福。我想分享的是三個A 開頭的英文字。』這樣的演講開場白是以聽眾為中心，他們會想知道三項法寶是哪三個。不要一開始就把是哪三個A 開頭的英文字都講出來，你要忍住，尋寶是聽眾的樂趣。」這段話指出，演講的開頭應該：
(A) 了解聽眾的問題
(B) 用案例鼓舞聽眾
(C) 引發聽眾好奇心
(D) 讓聽眾覺得幽默
正解：C

第 32 題
「『霸凌』行為之所以肆無忌憚，正因為一般人沒把它當作罪行。如果不是親身承受，很少人能理解這件事對當事人的傷害性。霸凌的『基礎』在於欠缺同理心。如果總是只看到自己，無論對親人，對朋友，『同理心』這東西是不容易存在的。」根據上文，下列選項何者最符合本文旨意？
(A) 若能涵養同理心，才不至於發生霸凌
(B) 霸凌不容易定罪，乃因它傷人於無形
(C) 凡事只看到自己，才能內省具同理心
(D) 同理心不易存在，起因霸凌肆無忌憚
正解：A

第 33 題
各機關於公務尚在磋商、協調、徵詢意見階段時，多使用下列那一種公文體式？
(A) 函
(B) 書函
(C) 說帖
(D) 箋函
正解：B

第 34 題
法務部廉政署署長獲聘為某大學法律學系兼任教職，講授「民法總則」課程每週3 小時。署長向部長提出兼職書面報告時，署名應自稱為：
(A) 晚
(B) 職
(C) 後學
(D) 署長
正解：B

第 35 題
依據文書處理手冊之規定，政府機關以書面答復人民之陳情或請求時，下列選項何者為正確之稱謂用語？
(A) 您
(B) 臺端
(C) 貴民
(D) 你（妳）二、複選題（第36 題至第45 題，占30 分）說明：每題3 分，所列的五個選項，其中至少有二個是正確答案。各題之選項獨立判定，全部答對者，得3 分；答錯一個選項者，得1.8 分；答錯二個選項者，得0.6 分；所有選項均未作答或答錯多於二個選項（不含二個）者，該題以零分計算。
正解：B

第 36 題
下列「」中的成語，使用正確的選項是：
(A) 小張做事總是「臨渴掘井」，不斷錯失良機
(B) 陳經理一上任，就「龍吟虎嘯」地進行部門改革
(C) 與其擔心經營虧損，還不如「曲突徙薪」，以免後悔
(D) 他自小就有「螳臂當車」的志向，長大後果然成就不凡王先生為群眾服務的熱忱有目共睹，鄰里「競相效尤」
正解：A

第 37 題
下列「」中的語詞，前後意義相同的選項是：
(A) 老態「龍鍾」／涕淚「龍鍾」
(B) 春意「闌珊」／燈火「闌珊」
(C) 篳路「襤褸」／衣衫「襤褸」
(D) 「淋漓」盡致／大汗「淋漓」「慷慨」赴義／「慷慨」解囊
正解：B

第 38 題
下列詞語，可用於祝壽的是：
(A) 熊夢徵祥
(B) 鳳振高岡
(C) 椿萱並茂
(D) 松柏長青祥呈桃實
正解：C

第 39 題
（孔子）嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：「學詩乎？」對曰：「未也。」「不學詩，無以言。」鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：「學禮乎？」對曰：「未也。」「不學禮，無以立。」鯉退而學禮 。（《論語‧季氏》）根據文意，下列敘述正確的選項是：
(A) 學詩是為了有效地溝通、表達見解
(B) 學禮在社會上才有立身行己的依據
(C) 學禮可與眾賢鼎立，並發揮影響力
(D) 學習詩禮是官場平步青雲必備條件孔鯉未熟習詩禮，而快步避開孔子
正解：A

第 40 題
下列與動物有關的詞語，解釋正確的選項是：
(A) 蚍蜉撼大樹：不自量力
(B) 虎父無犬子：青出於藍
(C) 黃鼠狼給雞拜年：不安好心
(D) 神龍見首不見尾：尾大不掉瞎貓碰到死耗子：一拍即合
正解：A

第 41 題
「其實最精緻最恣縱的聊天應該是讀書了，或清茶一盞邀來莊子，或花間置酒單挑李白，如果嫌古人渺遠，則不妨與辛稼軒、曹雪芹同其歌哭，如果你嚮往更相近的跫音，便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一番。如果你握一本《生活的藝術》，林語堂便是你談笑風生的韻友，而執一卷《白玉苦瓜》，足以使余光中不能不向你披肝瀝膽。尤其偉大的是你可以指定梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天。」下列選項，何者符合上文意涵？
(A) 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉
(B) 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親
(C) 誦其詩、讀其書，是與古今文人為友
(D) 讀一本好書，就如同和高尚的人交談對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀聖賢經傳
正解：B

第 42 題
李商隱〈樂遊原〉：「向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。」關於本詩，敘述正確的是：
(A) 「向」指接近，與「向陽」之向，意思不同
(B) 由「登」字可知樂遊原地勢較高，適合臨高眺遠
(C) 作者登樂遊原的動機是應友人之邀，尋幽訪勝同覽古蹟
(D) 作者面對夕陽美景，興起「美好的事物總難以長久」的惋惜起筆二句以景入題，末二句直書胸臆，表露歡愉、感傷之複雜情緒
正解：A

第 43 題
「現在坊間也有樂齡大學或各種為老年人生活打造的社區課程，但此類學習，因資源有限，未能普及化；且空間、設備和師資不很理想，如果政府另闢一個管道，讓退休族群直接進入大學校園內學習，一舉兩得，讓大學有學生可教，也讓退休者有再學習之機會。政府以『長照2.0』來推動老人照顧，在各個社區設置各種關懷據點，讓老年人有地方可去，但在人力限制下，無法提供老年人更好的學習空間。或者藉此可讓他們重新融入社會。」根據上文，下列選項正確的是：
(A) 社區大學不利銀髮族之發展
(B) 高教與長照結合，一舉兩得
(C) 樂齡大學之推動，成效顯著
(D) 社區關懷據點缺乏人力財力坊間社區課程，多不如預期
正解：B

第 44 題
「同時代人之相知，其難如此，那麼生活在古人千百年後，想了解古人，應該更難了。這又不然，要知古人行事既成陳迹，其精神狀態已成定型，再不因時會動蕩而有變易，那他表露於其詩文中的，正如水落石出一樣明顯。雖然水落石出，但能辨別那曾被沖激成的斑駁奇趣，卻要看後人的識見如何了。識見基於博學與深厚的人生體驗，是以後人看前人，往往有深淺廣狹的不同，即因各人的修養不同之故。」符合上文旨意的選項是：
(A) 對於古人今人的了解，我們都可以透過閱讀其詩文而全面掌握
(B) 生命經歷的變化與學問涵養的積累，會使我們對古人的認識有深淺的不同
(C) 我們雖與古人時空隔絕，卻可以透過閱讀其作品，漸次掌握他們的生命內涵
(D) 今人閱讀古人同一作品，會各有不同的理解，可見閱讀並不需要判別文意的是非古人的生命精神反映於其詩文，後人只要閱讀其詩文，人人皆可完全掌握古人的精神
正解：B

第 45 題
「很早的時候，曾問過自己，如果是花，願意是哪一種花？剛開始，總希望是最美麗的。後來，我希望是一株香氣襲人的花，香得讓人神魂顛倒。經過一段很長的時間之後，我只想不要被插在花瓶裏就可以了。後來，我感動於牽牛花強韌的生命力，竟連被扯斷在草堆裏，還能從容地迎接陽光，把「碗公」一個接一個地打開。雖然它被拘束在枯草堆中，動彈不得，但拘得了一時，豈拘得了一世？它那生命的觸鬚必定會再度伸出來，再抓住泥土，再呼吸空氣。原來，這世界對於強韌的生命力是無可奈何的。」依據上文，下列選項敘述正確的是：
(A) 「碗公」在文中指的是牽牛花
(B) 作者自始至終都為牽牛花著迷
(C) 牽牛花在惡劣的環境中，姿態從容
(D) 強韌的生命力是牽牛花帶給作者最深的感動即使在花瓶中，牽牛花也努力綻放，展現生命力
正解：A

題目與答案為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。