社會行政 112 年社會研究法考古題（共 4 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
https://lawplayer.com/exam/social-administration/112-social-research

第 1 題
研究者在探討某個特定的社會現象時，通常要先概念化和操作化這個現
象，才能進行下一步的研究。請提出一個案例並說明概念化和操作化的
具體內容。（25 分）

第 2 題
有一位學者在研究學生學習過程中，發現小學學童的鞋子越大，他們的
數學能力越好。假如他因此認定鞋子大小與數學成績有因果關係的話，
請問這樣的論點有什麼問題？請以此為例說明因果關係的3 個要素。
（25 分）

第 3 題
我們在進行研究時，經常需要「介入」他人的生活，例如詢問對方的意
見、與對方接觸和交流等，但我們也可以使用「非介入」的研究法，請
說明這兩種研究方法的差異以及各自的優缺點。（25 分）

第 4 題
在質性田野研究中，研究者與被研究對象的關係對研究的進展有一定的
影響。請說明研究者在田野中可以扮演的角色類型有那些？並說明個別
角色類型可能衍生的議題。（25 分）

題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。