社會工作師 101 年社會工作研究方法考古題（共 40 題）
資料來源：考選部歷屆試題｜法律人 LawPlayer 整理
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第 1 題
下列有關焦點團體訪談的資料分析，何者錯誤？
(A) 應描述研究對象與團體
(B) 應熟讀訪談的紀錄
(C) 應將資料單位化
(D) 研究者應獨立完成資料的分類
正解：D

第 2 題
以下那一種研究方法必然應用田野觀察的技術？
(A) 個案研究法
(B) 俗民方法論
(C) 內容分析法
(D) 建制民族誌
正解：B

第 3 題
下列有關「個案研究」的敘述，何者正確？
(A) 所謂個案即為一個個體
(B) 個案研究不能形成通則式的理論
(C) 個案研究應不帶任何理論預設
(D) 個案研究是對特定事物的有限關注
正解：D

第 4 題
在一項量化研究中，研究者想分析兩變項之間的關聯情形，試問下列那一步驟為非必要的？
(A) 個別變項的敘述性統計
(B) 建立解讀表格
(C) 建立評析模式（elaboration model）
(D) 次團體（樣本）的比較分析

第 5 題
下列那一種研究方法，往往不會被歸類為質性研究的方法？
(A) 行動研究法
(B) 評估研究法
(C) 田野研究法
(D) 焦點團體法
正解：B

第 6 題
關於樣本大小（sample size）的敘述，下列何者正確？
(A) 在假設檢定（hypothesis testing）時，樣本大小的主要考慮因素是抽樣誤差
(B) 在母數估計（parameter estimate）時，樣本大小的主要考慮因素是統計考驗力（power）
(C) 樣本大小並非研究中的重要議題
(D) 當自變項個數較多時，樣本數也需要大一點
正解：D

第 7 題
一項測驗的信度與下列何者最有關？
(A) 系統的變異
(B) 非系統的變異
(C) 測驗的題數
(D) 內容的正確性
正解：B

第 8 題
下列何者不是分析質性資料的軟體？
(A) NVivo
(B) Atlas.ti
(C) MAXQDA
(D) SAS
正解：D

第 9 題
下列敘述何者錯誤？
(A) 量化研究視世界為一個靜態的事實，同時強調研究者要儘量客觀
(B) 質性研究比量化研究有更多主觀的成分
(C) 深度訪談法在研究過程中時，可視實際需要而酌予修改訪談大綱內容
(D) 問卷調查法在施測過程中時，可視實際需要而酌予修改問卷內容
正解：D

第 10 題
關於「次級資料分析法」（secondary data analysis）的敘述，下列何者錯誤？
(A) 次級資料分析法很適合作政策研究
(B) 次級資料分析法對信度和效度的重視與要求程度比較小一點
(C) 次級資料分析法最大的研究限制，就是往往研究者從文獻中找出的可能影響依變項的自變項，但在資料庫中卻沒有辦法找到
(D) 使用次級資料作分析時，一定要取得該次級資料持有人的正式同意，方能使用

第 11 題
若一組分數中，每個分數都加5，則該組分數的標準差（Standard deviation）會有何變化？
(A) 加5
(B) 減5
(C) 不變
(D) 資訊不足，無法判定
正解：C

第 12 題
下列何者不是「集中量數」（Measures of central tendency）？
(A) 全距（Range）
(B) 眾數（Mode）
(C) 中位數（Median）
(D) 算術平均數（Mean）
正解：A

第 13 題
若有兩組分數，一組分數中每個分數都乘10，而另一組分數中每個分數都除以5，則此兩組分數的相關係數（Pearson’s r）會有何變化？
(A) 變為10 倍
(B) 變為1/5
(C) 不變
(D) 變為2 倍
正解：C

第 14 題
下列何種統計檢定方法屬於「無母數檢定」（Non-parametric test）？
(A) 卡方檢定（Chi-square test）
(B) t 檢定（t test）
(C) F 檢定（F test）
(D) z 檢定（z test）
正解：A

第 15 題
採用邏輯迴歸（logistic regression）統計分析方法時，自變項與依變項應各屬何種測量尺度？
(A) 自變項為類別尺度、依變項為等距或比率尺度
(B) 自變項為次序尺度、依變項為等距或比率尺度
(C) 自變項為等距或比率尺度、依變項為類別尺度
(D) 自變項為等距或比率尺度、依變項亦為等距或比率尺度
正解：C

第 16 題
下列關於深度訪談（in-depth interview）法與焦點團體（focus group）法的敘述，何者錯誤？
(A) 在深度訪談法中，訪談者與受訪者之間是一種平等的關係
(B) 深度訪談法進行時，常常會準備一個「半結構式的訪談大綱」
(C) 焦點團體法蒐集資料的效率往往是優於深度訪談法的
(D) 焦點團體法的主要優點之一就是擁有高外在效度
正解：D

第 17 題
採用變異數分析（Analysis of Variance, ANOVA）統計分析方法時，自變項與依變項應各屬何種測量尺度？
(A) 自變項為類別尺度、依變項為等距或比率尺度
(B) 自變項為次序尺度、依變項為等距或比率尺度
(C) 自變項為等距或比率尺度、依變項為類別尺度
(D) 自變項為等距或比率尺度、依變項亦為等距或比率尺度
正解：A

第 18 題
下列那一種評估研究的類型，往往都是發生在方案或政策實行之前？
(A) 需求評估或調查
(B) 過程評估
(C) 成果評估
(D) 成本效益分析
正解：A

第 19 題
下列何者是「單案研究設計」（single subject research design）在研究倫理上最受到爭議的類型？
(A) AB 設計法
(B) ABAB 設計法
(C) 多重基線設計
(D) 多重組合設計
正解：B

第 20 題
下列何者是「單案研究設計」（single subject research design）在實務上最常使用到的類型？
(A) AB 設計法
(B) ABAB 設計法
(C) 多重基線設計
(D) 多重組合設計
正解：A

第 21 題
下列何者不是準實驗設計（quasi-experimental design）？
(A) 時間系列設計（time sequential design）
(B) 相等時間樣本設計（equivalent time sample design）
(C) 單組前測、末測設計（one group pretest-posttest design）
(D) 平衡對抗設計（counter-balancing design）
正解：C

第 22 題
下列何種調查研究方法的成本相對較高？
(A) 面訪問卷調查研究法
(B) 電訪問卷調查研究法
(C) 集體填答問卷調查研究法
(D) 郵寄問卷調查研究法
正解：A

第 23 題
用統計中的「因素分析」（factor analysis）方法，可以檢視下列那一種效度？
(A) 表面效度
(B) 內容效度
(C) 經驗效度
(D) 建構效度
正解：D

第 24 題
Cronbach’s α 係數是下列那一種信度的指標？
(A) 再測信度
(B) 複本信度
(C) 內部一致性信度
(D) 訪員間一致性信度
正解：C

第 25 題
下列關於總加量表（Likert Scale）的敘述，何者錯誤？
(A) 總加量表一定是五等分量表（5-point Scale）
(B) 總加量表是測受訪者的主觀意見
(C) 一個總加量表可以劃分成若干分量表
(D) 只要兩個受訪者的總加量表總分相同，就表示此二人在此問題的態度傾向相同
正解：A

第 26 題
下列敘述何者錯誤？
(A) 科學的目的在於解釋、預測與控制
(B) 科學方法的步驟主要包括：觀察現象、建立假設、蒐集資料、分析資料與歸納結論
(C) 研究者在進行研究時，應當保護被研究者，避免其受到心理或生理上的傷害
(D) 研究者一定要提供被研究者酬勞，否則就違背了研究倫理
正解：D

第 27 題
下列關於抽樣（sampling）方法的敘述，何者錯誤？
(A) 配額抽樣（quota sampling）是一種隨機（random）抽樣的方法
(B) 不同的隨機抽樣方法結合在一起，還是隨機抽樣
(C) 立意抽樣（purposive sampling）是最常見的質性研究抽樣方法
(D) 當有效樣本數在各層的比例與母體差距頗大時，可用加權（weighting）的方式來處理
正解：A

第 28 題
對於研究倫理的敘述，下列何者最不妥當？
(A) 研究者本身盡最大的善意與用心，勝過客觀的審查程序
(B) 為使研究能順利進行，有時可對研究對象隱瞞研究目的
(C) 為保護研究資料，研究者應可抗拒法院索閱資料的要求
(D) 對於未成年人所做的研究，其監護人可代為同意是否參與

第 29 題
下列那一種方法是屬於「非介入性研究」？
(A) 內容分析法
(B) 口述歷史法
(C) 自然觀察法
(D) 俗民方法論
正解：A

第 30 題
關於「評估研究」的敘述，下列何者錯誤？
(A) 評估研究可應用實驗設計
(B) 形成性的評估比總結性的評估看重研究結果的類推
(C) 行動研究可視為一種形成性的評估研究
(D) 需求評估是方案評估的一種
正解：B

第 31 題
有關質性研究，下列那一項敘述正確？
(A) 質性研究的最終目標是在發展紮根理論
(B) 質性研究不需考慮抽樣的問題
(C) 質性研究的訪談可以在團體中進行
(D) 所有在實地（田野）進行的研究均屬質性研究
正解：C

第 32 題
有關調查研究的優缺點，下列那項敘述錯誤？
(A) 問卷調查法適合調查複雜情境的脈絡
(B) 抽樣調查的結果有分析上的彈性空間
(C) 訪問調查法可以獲得較高的完成率
(D) 問卷調查使得大樣本的調查具有可行性
正解：A

第 33 題
以變數與變數之間應具有的關係檢視一測量的效度，是屬於：
(A) 表面效度
(B) 建構效度
(C) 內容效度
(D) 效標關聯效度
正解：B

第 34 題
某校為調查學生意見，請導師讓各班學生抽籤，各派出5 名代表去做問卷。試問這種抽樣方式是：
(A) 簡單隨機抽樣
(B) 系統隨機抽樣
(C) 分層隨機抽樣
(D) 集叢隨機抽樣
正解：C

第 35 題
某人設計了一份問卷，對每一個問項均請作答者自0,1,2,3,4 選擇一個數字代表其「完全不同意（0）」到「完全同意（4）」的意見。試問這可達到那一種測量水準？
(A) 名義量數
(B) 順序量數
(C) 等距量數
(D) 等比量數
正解：B

第 36 題
下列敘述何者錯誤？
(A) 概念化是我們用以掌握現象的一種過程
(B) 概念化是為使一名詞概念有明確界定的意涵
(C) 概念化只能就一概念的特定層面（dimension）進行
(D) 用來作為一個概念的指標只能有一個
正解：D

第 37 題
有關歸納式理論建構的陳述，下列何者錯誤？
(A) 從生活中具體事實去研究
(B) 用量化的研究方法
(C) 用探索性的態度來探討
(D) 用歸納方法，綜理出某種普遍法則
正解：B

第 38 題
下列敘述何者錯誤？
(A) 概念均發展自經驗
(B) 不是所有概念均有清楚的意義
(C) 變數與屬性均代表概念
(D) 變數是屬性的邏輯群集（logical groupings）
正解：A

第 39 題
下列敘述何者錯誤？
(A) 理論是由一些命題所組成
(B) 理論都具有指明變項間因果關係的功能
(C) 理論對現象的解釋力有層次、形式和模式之別
(D) 新的概念有時也可發揮理論的功用
正解：B

第 40 題
某人分析某次選舉結果，發現獲勝的政黨得票中以女性選票居多，而宣稱女性的偏好是該黨獲勝原因。試問這樣的分析正確否？
(A) 正確
(B) 不正確，因未對所有政黨作分析
(C) 不正確，因未對所有女性選民作分析
(D) 不正確，因未對所有選民作分析
正解：D

題目與答案為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。