一些來自司律重考三次律師的建議（上）

「我明明做了不下20次的考古題，成績卻沒有進步？」這個問題曾困擾我長達兩年多，讓我焦慮到差點憂鬱症。
大家好，我是一個重考過三次司律的律師，趁著最近補習班新學期開始，想跟各位分享一下我的親身經歷。

法律人都知道，司律考試的範圍很廣，書永遠念不完。而對於像我這樣的重考生來說，最怕的莫過於「唸過卻忘記」，等於你明明做過功，卻沒有得到對應的動能，整個衰到爆。

會發生這種狀況，是因為「輸出」與「輸入」比例失衡。我們總是花大量的時間在讀參考書、看函授課的「輸入」循環中，鮮少花大量的時間在寫申論、整理專屬筆記、將重點用口語化的方式說出來等「輸出」行為上，所以，在需要用到知識的時候，已經忘記了。

「寧願精讀1本書，也不要看過10本書卻無法講出其中1本的內容。」這是我民訴教授很喜歡說的一句話，在漫長的司律重考之路中，給了我很大的啟發。

依照我個人與我讀書會成員的親身經歷，平均來講，一個知識點從你接觸（輸入）到它開始算起，若兩週內沒有輸出超過3次，那它就會被忘掉。因此，為了保證自己記住，我會採用「螺旋梯學習法」，也就是反覆且頻繁的輸入與輸出。

看到這你可能會好奇，輸出與輸入間有沒有一個有效比例可以參考呢？


這裡我提供自己總結的數據給大家參考——「7:3」。對，輸出：輸入是7:3，才會是最剛好的。看起來很懸殊？沒錯，大多數人的學習方式（包括我們的教育體制）「輸入>輸入」，但現實是，考驗是否明白觀念與知識的方式不是別的，正是「輸出」（考試）。

回到開頭的問題，今天我花了很多時間去做考古題（輸出），但成績依舊沒有變好到底是為何？

這裡又要提到一個重點觀念：「反饋」。以考試這個框架下的詮釋，就是查明失分與得分的理由。所謂「反饋」，指的是評估輸出所得到的結果（不論正面還是負面），經思考整理後，在下一次輸入時進行調整。也就是重新檢視、反省、改善、修整方向、細部調整、探究原因等一連串動作，都是反饋。沒有後續反饋，是不會有成長的。

不論成功或失敗，都要查明「原因」。



之所以「狂做考古題成績卻沒有進步」，就是因為在「反饋」這個環節上出了問題。以我個人的經歷來說，過去我總是只花時間去看「錯的題目」，看完就結束了，繼續做下一年的題，這個做法看似沒錯，實際上卻隱含了兩個問題：

1、對於錯的題目概念印象不夠深
2、對正確的題目是怎麼對的不夠清楚（這是針對那些用刪去法答對的題目）

而這兩點，都像未爆彈一樣，如果不適時改進，就會在你上考場的時候分分鐘一不小心就爆掉。
下一篇我再來談談「有效反饋的方式」，今天先到這邊，謝謝大家觀看。