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行政警察人員 108 年犯罪學概要考古題 民國 108 年(2019)行政警察人員「犯罪學概要」考試題目,共 25 題 | 資料來源:考選部
▼ 第 1 題 選擇題 涂爾幹(Durkheim)對於犯罪的概念影響了現代犯罪學的發展,以下有關涂爾幹對犯罪的概念描述,何者錯誤?
(A)亂迷(anomie)係指個人手段亂迷的結果
(B)社會財富快速增加也會混淆個人對規範、道德和行為的概念,因而產生「繁榮的亂迷」
(C)在「有機性結合」(organic solidarity)的社會中,人們開始追求集體利益來滿足私人利益,一方面相互依賴,另一方面在多元文化中卻產生亂迷狀態
(D)犯罪對於社會具有四項功能:決定並劃分道德的界線、強化團體的凝聚力、提供社會改革的原動力及降低社會內部的緊張
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▼ 第 2 題 選擇題 下列何者非差別接觸理論(differential association theory)的主要原則?
(A)犯罪行為係由學習而來
(B)犯罪行為的學習包括犯罪的技巧、犯罪的動機以及合理化態度
(C)差別接觸會因制約、喜好以及智力而有不同
(D)犯罪行為的學習主要是發生於與個人較為親近的團體中
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▼ 第 3 題 選擇題 下列何種型態的研究係針對同一樣本族群進行長期追蹤,並針對其行為或態度之變化進行研究?
(A)橫斷面研究cross-sectional research
(B)縱貫性研究longitudinal research
(C)訪談研究interview research
(D)質性研究qualitative research
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▼ 第 4 題 選擇題 下列有關殺人犯罪之敘述何者有誤?
(A)殺人案件夜間出現頻率較高
(B)殺人案件中熟識者占有相當比例
(C)殺人案件中之嫌犯以年輕男性居多
(D)系列殺人(serial murder)係指在同一地點或一個短暫時間殺死許多人
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▼ 第 5 題 選擇題 高佛森(Gottfredson)與赫胥(Hirschi)認為,低自我控制最根本的原因為:
(A)缺乏社會資源(lack social resources)
(B)不健全的育兒技術(inadequate parenting skills)
(C)社會鍵薄弱(weak social bond)
(D)偏差同儕影響(influence of delinquent peers)
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▼ 第 6 題 選擇題 下列何者非瑪札和西克斯(Matza and Sykes)中立化理論中,青少年合理化自己違法行為所使用的技巧?
(A)責備被害者
(B)訴諸更高的忠誠
(C)接受偏差或違法行為之責任
(D)否定損害
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▼ 第 7 題 選擇題 下列有關心理分析理論(psychoanalytic theory)的敘述,何者有誤?
(A)它是起源於查爾斯高林(Charles Goring)
(B)其認為幼兒早期生活經驗可能會影響人格及犯罪行為
(C)本我(Id)為人格最原始的部分,為人類原始的衝動,追逐立即的滿足
(D)自我(Ego)受到現實原則(reality principle)指引,根據社會規範,考慮何種行為可行,何種行為不可行
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▼ 第 8 題 選擇題 根據雷蒙特(Lemert)的說法,下列何者指偏差或違法行為尚未被貼標籤,對行為人影響小,很快就會被遺忘?
(A)初級偏差行為(primary deviance)
(B)次級偏差行為(secondary deviance)
(C)犯罪行為(criminal behavior)
(D)類標籤行為(label alike behavior)
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▼ 第 9 題 選擇題 下列學者中何者被尊稱為犯罪學之父?
(A)蓋洛法羅(Garofalo)
(B)奎特略(Quetelet)
(C)龍布羅梭(Lombroso)
(D)達爾文(Darwin)
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▼ 第 10 題 選擇題 有關犯罪(偏差行為)與社經地位之描述,何者錯誤?
(A)國內官方犯罪統計顯示,犯罪嫌疑人的教育與職業以國高中、無職、非技術工所占比例最高
(B)自陳報告偏差行為統計與社經地位之間呈現不相關或弱相關
(C)官方犯罪統計與社經地位之間呈現高度正相關
(D)社經地位與官方犯罪統計及自陳報告偏差行為統計之間差異,是因為官方犯罪統計衡量較嚴重之犯罪行為,而自陳報告偏差行為統計衡量的則是較輕微之偏差行為
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▼ 第 11 題 選擇題 下列有關克勞渥與奧林(Cloward and Ohlin)所提倡之「差別機會理論」的描述,何者錯誤?
(A)差別機會理論結合墨爾頓(Merton)的緊張理論與米勒(Miller)的犯罪副文化理論,並加入了機會與不同副文化的概念
(B)差別機會係指一個人雖有不同機會可以獲取成功,但也可以有不同的機會參與犯罪副文化
(C)退化犯罪副文化的成員,經常在尋求:飲酒、大麻、性、搖滾樂等刺激,也經常從事仲介色情、販賣毒品與其他非暴力的犯罪行為
(D)犯罪副文化是訓練年輕人成為職業犯罪者的場所,年輕人在此學習犯罪所需的知識和技巧
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▼ 第 12 題 選擇題 有關雷格利與海威特(Regoli and Hewitt)所提出「差別壓迫理論」的敘述,何者錯誤?
(A)成年人對子女壓迫使其變成次級角色的力量,造成子女產生不適應與有問題的行為
(B)孩童被視為對現有秩序具有威脅,因此他們需要被控制,壞小孩則表現叛逆
(C)成年人為維持「社會道德觀」而加諸孩童的懲罰,可能會造成最大的壓迫力量
(D)成年人的壓迫導致孩童產生調適狀態,包括消極接受、不法強制力量的運用、同儕的操縱以及報復
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▼ 第 13 題 選擇題 根據日常活動理論,配戴昂貴的黃金首飾可能成為促使犯罪發生三個要件中的那一項?
(A)仇恨犯罪
(B)有動機的犯罪者
(C)適合的標的
(D)缺乏有能力的監控者
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▼ 第 14 題 選擇題 下列有關赫胥(Hirschi)的社會控制理論之論述何者有誤?
(A)歸屬感(belonging)是赫胥(Hirschi)提出的四個社會鍵之一
(B)犯罪是人的本能
(C)當一個人擁有強的社會鍵時較不易犯罪
(D)不動的手是魔鬼的工作坊
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▼ 第 15 題 選擇題 有關桑普森與勞伯(Sampson and Laub)所提倡的「逐級年齡非正式社會控制理論」之敘述,何者錯誤?
(A)結構變項(性別、年齡、種族等)透過家庭控制和學校控制的中介作用,解釋兒童和青少年時期的偏差行為
(B)兒童時期至成年期的犯罪行為具有延續性
(C)「社會資本」係指個人的財富與學經歷,對個人是否會從事犯罪行為具有影響
(D)社會控制與自我控制可以影響一個人的犯罪行為,但在生命歷程中,自我控制不是影響犯罪的唯一因素
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▼ 第 16 題 選擇題 古典犯罪理論與實證學派的理論取向不同,有關這兩項理論的差異描述,何者錯誤?
(A)古典學派的理論建築在犯罪行為人之上;實證學派的理論則建築在犯罪行為之上
(B)古典學派主張採定期刑制度;實證學派則主張採不定期刑制度
(C)古典學派主張刑罰是刑事司法主要之目的;實證學派則主張矯治犯罪人是刑事司法主要之目的
(D)古典學派認為懲罰應以犯罪所造成的客觀損害為考慮的重心;實證學派認為懲罰的考慮,客觀的損害並非重心
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▼ 第 17 題 選擇題 下列何者非緊張理論(strain theory)所聚焦的內容?
(A)社會財富與權利分配不公
(B)與家人的依附關係
(C)挫折
(D)以不同方式(alternative means)達成目標
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▼ 第 18 題 選擇題 美國於1970 至1990 年代,犯罪學者利用官方和自陳報告資料研究發現,一小撮人卻犯了相當大比例的犯罪行為,稱之「慢性犯罪者」(chronic offender),下列對於慢性犯罪者在犯罪學研究發展中的描述,何者錯誤?
(A)慢性犯罪者的概念是犯罪學縱貫研究法的產物
(B)由於慢性犯罪者的發現,犯罪學者開始研究生涯犯罪者的自然歷史(natural history),探討犯罪的開始、形成過程、嚴重化、輕徵化、專業化及終止等現象,因而統稱之為「發展犯罪學」
(C)渥夫岡等學者(Wolfgang et al., 1972)研究世代(cohort)青少年偏差行為發現,6%的慢性犯罪者犯罪行為,占了全部樣本犯罪行為的51.9%
(D)對於慢性犯罪者的研究發現,導致美國採取「矯治醫療」的刑事政策
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▼ 第 19 題 選擇題 傑佛利(Jeffery)提倡「社會疏離理論」,藉以說明犯罪的原因,有關這個理論的敘述,何者錯誤?
(A)企圖整合犯罪心理學與衝突理論,用以說明犯罪發生的原因
(B)社會中的社會互動,如果遇缺乏人際關係、愈隔閡疏離、愈沒有守望相助、愈沒有社會規範,則犯罪發生率愈高
(C)都市貧民區的青少年犯罪率較高,乃因他們來自較下階層的社會經濟團體,且屬少數民族,有嚴重的社會疏離感
(D)社會疏離分成三種型態:個人疏離、團體疏離以及法律疏離
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▼ 第 20 題 選擇題 根據毒品危害防制條例第2 條規定,毒品依其成癮性、濫用性及對社會危害性分為四級,下列何者屬該條例所規定之第二級毒品?
(A)大麻
(B)K 他命
(C)海洛因
(D)嗎啡
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▼ 第 21 題 選擇題 下列學者中那兩位係以研究社會解組理論(social disorganization theory)聞名的芝加哥學派(Chicago school)社會學者?
(A)蕭與麥凱(Shaw and McKay)
(B)曼斯能爾與羅森費德(Messner and Rosenfeld)
(C)威爾森與墨頓(Wilson and Merton)
(D)桑德蘭與赫胥(Sutherland and Hirschi)
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▼ 第 22 題 選擇題 理性選擇理論(rational choice theory)係起源於犯罪學的那一個學派?
(A)馬克斯學派(Marxist school)
(B)古典學派(Classical school)
(C)互動學派(Interactionist school)
(D)結構功能學派(Structural-functional school)
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▼ 第 23 題 選擇題 渥夫岡(Wolfgang)在研究1958 年美國賓州費城的殺人犯罪類型後,認為殺人犯罪主要是因為那種原因所造成?
(A)家庭暴力引起的犯罪
(B)槍械武器引起的犯罪
(C)加害人主動攻擊引起的犯罪
(D)被害者所發動引起的犯罪
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▼ 第 24 題 選擇題 高佛森和赫胥(Gottfredson and Hirschi)宣稱他們的自我控制理論(Self-control theory)能解釋?
(A)只有暴力行為
(B)只有財產犯罪
(C)所有不同的犯罪行為
(D)資本社會中之暴力犯罪
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▼ 第 25 題 選擇題 安格紐(Agnew)提倡「一般化緊張理論」指出,負面情緒狀態會影響一個人犯罪的可能性,而負面情緒狀態的來源有四種,下列何者不屬於其中的來源?
(A)個人負面刺激的出現
(B)個人期待與成就之間的差異
(C)個人否定社會期望的目標
(D)個人正向刺激的移除
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