專業知識測驗(教育概要)考古題｜歷屆國考試題彙整

漢武帝依誰的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，其後，儒家即成了中國教育的主流？ 王充 王通 董仲舒 桑弘羊

下列那一種課程較能使孩童獲得活的經驗，以及最能照顧到孩童的興趣、能力和需要？ 合科課程 核心課程 分科課程 活動課程

斯金納（B.F. Skinner）是行為主義心理學派最重要的代表人物。他的學說主要建立在什麼概念之上？ 操作制約（operant conditioning） 古典制約（classical conditioning） 認知學習論（cognitive learning theory） 學習階層（learning hierarchy）

那一位教育家曾提出「教育即經驗不斷地重組與改造」？ 巴斯道（J.B. Basedow） 斯金納（B.F. Skinner） 杜威（John Dewey） 華生（J.B. Watson）

下列那一個名詞，比較符合教育或教學的概念？ 訓練 洗腦 灌輸 宣傳

班級經營中，當學生表現出老師所期望的行為時，老師會給予一個讚許或表示進步的標記（例如：星星或 kitty 貓圖卡等），這些「標記」物到一定的數目時，可用來換取學生喜歡的東西。請問這是何種獎賞？ 社會性的獎賞 代幣式的獎賞 活動性的獎賞 物質性的獎賞

那一個派別是近二十年來逐漸發展起來，重點在強調每個人認知學習歷程中的主動性和差異性，因而每個 人所獲得的知識結果是具有個別性和適應性的。請問這是： 文化主義 存在主義 建構主義 觀念分析學派

下列那一項是自然主義教育思想的主張？ 強調社會的價值 提倡積極的人為懲罰 人性本善 重視人類的文化資產 9 教育行政管理的首要工作乃是做好： 計劃 執行 考核 決定 10 我國在那一年開始實施延長九年國民義務教育？ 民國90 年 民國68 年 民國58 年 民國57 年 11 人類學的某種研究法經常被使用在國內現今教育人類學的相關論文中。這種研究法稱之為： 田野研究法 實驗研究法 文件分析法 行動研究法 12 教育是一種「接生的隱喻」（Midwifery metaphor），意謂教育即接生。請問這是屬於下列那一種教育的過 程？ 注入 冶鑄 啟發 訓練 13 班級體系中學生同儕團體所形成不同於成人社會的價值觀念與行為模式，形成一套特殊的文化來滿足他們 的需要，一方面防衛自己，避免太多的挫折；一方面由此過渡發展為成人社會中獨立的份子。請問這是： 學校文化 學生次級文化 學生自治活動 班級常規 14 如果以時間來分類，一般學校行政計劃的三至四年的發展計劃，應屬於何種計劃？ 年度計劃 短程計劃 中程計劃 長程計劃 15 誰為了振興日耳曼民族，呼籲國人重視文化和教育，不畏法軍的迫害，曾發表「告德意志國民書」？ 赫爾巴特（Johann Friedrich Herbart, 1776-1841） 費希特（Johann Gottlieb Fichte, 1762-1814） 裴斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi, 1746-1827） 歐文（Robert Owen, 1771-1858） 16 下列何者是符合信度與效度的關係？ 效度低，信度必定低 效度高，信度必定高 信度高，效度必定高 信度低，效度未必低 17 學校正式組織，受到不少「科層結構」（Hierarchical Structure）理論的影響。有位學者主張愈接近「科層結 構」的團體愈能理性的處理事情，也愈能達到最高效率。請問這位學者是誰？ 豪斯（R.J. House） 費德勒（F.E. Fiedler） 韋伯（Max Weber） 泰勒（F.W. Taylor） 18 九年一貫課程從傳統的「知識」導向改為何種導向？ 能力 考試 升學 社會 19 西洋有位學者反對書本教育，他認為「讀本」形同「毒」本，是有害學童的。請問這位學者是誰？ 杜威（John Dewey） 洛克（John Locke） 盧梭（J.J. Rousseau） 裴斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi） 20 九年一貫課程有五個基本理念。下列那一項不是其基本內涵？ 人本情懷 終身學習 專業分科 民主素養 21 美國俄亥俄州立大學企業研究中心（The Bureau of Business Research of Ohio State University），根據其對領 導的研究，將領導行為區分為那兩類？ 輸入行為與輸出行為 滿意行為與不滿意行為 X 理論行為與Y 理論行為 倡導行為與關懷行為 22 弗洛伊德（S. Freud, 1856-1939）將人格結構中最原始的部分（包括一些生物性或本能性的衝動，例如，一 個人飢餓時的基本需要）稱之為： 本我（the Id） 自我（the Ego） 超我（the Superego） 無我 23 在西洋教育史上，曾因學理見解和他的老師不同而發生過爭執，十足表現「吾愛吾師，吾更愛真理，」並 自設學校於萊西姆（Lyceum），指導學生作科學與哲學研究的是誰？ 柏拉圖（Plato） 蘇格拉底（Socrates） 亞里斯多德（Aristotle） 西塞羅（M.T. Cicero） 24 艾瑞克遜（E.H. Erikson）的「心理社會期發展論」（psychosocial developmental theory），在立論基礎上是 以什麼的發展為中心思想？ 他人 自我 動物 環境 25 現行之九年一貫課程共分幾個「學習領域」？ 5 6 7 8 26 羅杰斯（Carl R. Rogers, 1902-1987）所創始的心理治療法，稱之為「當事人中心治療法」（person-centered theory）。請問此法將誰視為教育的中心？ 教師 學生 家長 學校 27 新知識應建立在舊經驗之上，或依據舊經驗去接受新事物。這在教學上稱為： 同時學習原則 社會化原則 協同教學 類化原則 28 英國「夏山學校」（Summerhill）之辦學特色，和我國那一學校之辦學特色相類似？ 藝術專科學校 職業學校 森林小學 公立國民中學 29 依「國民教育法施行細則」第20 條規定，國民小學及國民中學學生學籍資料應切實記錄，其保存期限為： 永久保存 20 年 10 年 5 年 30 有一種研究法，研究者本身就是應用研究結果的人員，它是以解決問題為主要導向，研究工作就在問題發 生的真實環境中進行（例如，一個班級或整個學校就是一個「實驗室」），並針對這個環境的問題，直接 謀求改善，而不作理論上一般性的推論。這種研究法叫做： 調查研究法 實驗研究法 行動研究法 個案研究法 31 主張「嘗試錯誤學習」（trial-and-error learning）歷程的西方學者是誰？ 桑代克（E.L. Thorndike） 斯金鈉（B.F. Skinner） 華生（J.B. Watson） 艾瑞克遜（E.H. Erikson） 32 一種異於一般傳統的班級教學，而是由二個或二個以上之教師，和若干助理人員，共同組成一個教學團 （Teaching Team），發揮個人的才能，共同計劃，在一個或數個學科中，應用各種教學媒體和不同的方式 ，去指導學生學習。請問這是： 欣賞教學 協同教學 發表教學 啟發教學 33 為測量個體在各方面學習成就上所達到的結果和程度而設計的一種測驗，稱之為： 性向測驗 人格測驗 智力測驗 成就測驗 34 現行國民中學有所謂「資源班」的設置。請問它是針對何種學生所實施之教育？ 資優學生 學習能力較強的學生 學習能力偏低的學生 人格偏差的學生 35 主張人性本惡，人天生被動、懶惰，要以嚴厲的懲罰方式控制和監督的是何種理論？ X 理論 Y 理論 Z 理論 角色理論 36 台灣北部淡水的「牛津學堂」，其創辦人是誰？ 劉銘傳 馬雅各（Dr. James L. Maxwell, 1836-1921） 巴克禮（Rev. Thomas Barclay, 1849-1935） 馬偕、叡理（Rev. George Leslie Mackey, 1844-1901） 37 「哲學是教育的普通原理，教育是哲學的實驗室。」這句名言是誰說的？ 斯賓塞（H. Spencer） 羅素（Bertrand Russell） 杜威（John Dewey） 盧梭（J.J. Rousseau） 38 中西各有位著名的教育哲學家，這兩人皆述而不作，使用語詞謹慎，擅長分析，以求言之有物。請問是那 兩位？ 孔子、柏拉圖 孟子、蘇格拉底 孔子、蘇格拉底 孟子、柏拉圖 39 那一個時期特別強調「實用力行」的教育目的？ 羅馬時期 中世紀時期 文藝復興時期 希臘時期 40 學生在正式課程之外，所學到的非預期和非計劃性的知識、態度、規範和價值觀等（例如：教師的身教） 是屬於下列那一種課程？ 核心課程 潛在課程 分科課程 空白課程 41 課程安排常採「理論→實務→理論」或「實務→理論→實務」的方式，它是一種融合理論與實務的課程安 排方式。請問這是： 九年一貫課程 顯著課程（formal curriculum） 三明治課程（Sandwich course） 濃縮課程 42 孔子說：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」此說明教學應注重： 同時學習原則 熟練原則 社會化原則 自動原則 43 下列那一位學者，倡導多元智慧的理論（Theory of Multiple Intelligence）？ 吉爾福特（J. Guilford） 迦納（H. Gardner） 卡特爾（R. Cattell） 泰勒（F. Taylor） 44 後現代主義教育，強調教育制度、方式和內容應該： 單一化 統一化 多元化 理性化 45 被稱為實徵或統計效度（empirical or statistical validity），亦即測驗分數與測驗所欲測量之特質的外在效標 （external criterion）之間的相關程度。請問這是： 內容效度（content validity） 效標關聯效度（criterion-related validity） 建構效度（construct validity） 常模（norm） 46 螺旋狀課程（spiral curriculum）是美國那一位教育學者的創見？ 桑代克（E.L. Thorndike） 克伯屈（W.H. Kilpatrick） 榮格（C.G. Jung） 布魯納（J.S. Bruner） 47 學生在學習過程中，反覆操練（drill），由做中學，這是指那一種教學法？ 欣賞教學法 角色扮演法 練習教學法 協同教學法 48 日本治理台灣期間，台灣子弟入學的教育機構為？ 小學校 公學校 高等小學校 綜合小學 49 霍桑實驗（Hawthorne Experiments）顯示，影響組織工作績效的最重要因素是： 組織成員的心理狀況與社會關係 組織法律規範的訂定 組織的靜態結構 組織領導者之有效領導行為 50 音樂課程和教材內容，比較注重情感的陶冶，音樂教師最宜使用： 練習教學法 演講法 欣賞教學法 思考教學法 51 那一種測驗方式，最適用於「精熟學習法」 標準參照測驗 常模參照測驗 性向測驗 人格測驗 52 課程設計首先要決定的是什麼？ 評量工具 教學方法 教學目標 教學內容 53 布魯姆（B.S. Bloom）將學習目標分為那三個領域？ 認知、發展、道德 思考、理解、綜合 認知、情意、技能 分析、綜合、評鑑 54 如果陳老師將班上每位學生期中考分數各加5 分，下列那項統計會發生改變？ 全班的平均數 學生的百分等級 全班的標準差 學生的Z 分數 55 教育研究上係以一個個體，或一個組織體（如一個家庭、一個社會、一所學校，或是一個部落等）為對象 ，進行研究某項特定行為或問題的一種方法。請問這是： 問卷法 觀察法 行動研究法 個案研究法 56 我們日常生活中，常聽到所謂「吃不到葡萄說葡萄酸」，這句話指的是那一種心理防衛作用？ 替代作用 合理化作用 投射作用 反向作用 57 古代「孟母三遷」是強調下列何種教育的重要？ 言教 身教 制教 境教 58 布魯納（J.S. Bruner）的學習理論中，將人類認知發展（cognitive development）分為三個階段，其中那一個 階段是六歲以後的兒童之表徵？ 符號表徵期（symbolic） 影像表徵期（iconic） 動作表徵期（enactive） 無律階段（stage of anomy） 59 孔子說：「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。」這句話主要是強調教育應特別重視： 學生興趣 學生學習環境 遺傳 學生個別差異 60 提出最近發展區（Zone of Proximal Development）的概念，這位心理學者是誰？ 布魯納（J.S. Bruner） 艾瑞克遜（E.H. Erikson） 維果茨基（L.S. Vygotsky） 克伯屈（W.H. Kilpatrick） 61 下列那一項是與「教育萬能說」最無關？ 遺傳 環境 訓練 教養 62 依據「強迫入學條例」之規定，強迫入學所定之年齡為幾歲之國民？ 6 歲至12 歲 4 歲至12 歲 6 歲至15 歲 5 歲至15 歲 63 依「私立學校法」第16 條規定，下列何者不得兼任私立學校董事會之董事？ 教授 主管教育行政機關人員 教師 建築師 64 智力商數（Intelligence Quotient, 簡稱IQ）是二十世紀初美國教授推孟（Lewis Madison Terman, 1877-1956） 所研訂，以表示個別智力的指標。請問下列那一種計算公式是正確的？提示：心理年齡（mental age）＝MA； 實足年齡（chronological age）＝CA。 100 MA CA IQ × = 50 MA CA IQ × = 50 CA MA IQ × = 100 CA MA IQ × = 65 依據「教育部組織法」，我國師資培育事宜係由那一單位掌理？ 國民教育司 中等教育司 技職教育司 高等教育司 66 郭爾堡（Lawrence Kohlberg）依皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展觀點，將道德認知的發展分成三個層次六 個階段。請問「懲罰與服從導向」（the punishment and obedience orientation）階段是屬於那一個層次？ 成規後層次（post-conventional level） 成規層次（conventional level） 成規前層次（pre-conventional level） 自律或原則性層次（autonomus or principled level） 67 二十世紀美國「人本心理學」的創始人是誰？ 馬斯洛（A. Maslow） 桑代克（E.L. Thorndike） 布魯納（J.S. Bruner） 艾瑞克遜（E.H. Erikson） 68 民初有所謂「蒙養院」或「蒙養園」的機構名稱，請問這是： 老人安養院 國民小學 國民中學 幼稚園 69 依「教師法」規定，專科以上學校教師資格之取得，採下列何種方式？ 檢定制 審定制 登記制 考試制 70 CIPP 評鑑模式為對於某一方案由四種類型進行結構性的評量。這四種類型的評鑑名稱為何？ 背景、輸入、過程、結果 調查、輸出、過程、結果 背景、輸出、過程、結果 背景、輸入、觀察、結果 71 依據皮亞傑（Jean Piaget）之道德判斷的發展理論，台灣地區現在的國民中學學生是屬於那一階段？ 無律階段（stage of anomy） 他律階段（stage of heteromy） 自律階段（stage of autonomy） 感覺動作期 72 赫爾巴特（Johann Friedrich Herbart, 1776-1841）將教育學奠定在那兩個學科之上，建立教育科學理論，開近 代教育學研究之先河？ 倫理學、心理學 倫理學、社會學 社會學、心理學 社會學、數學 73 下列那一位學者提出「人之性惡，其善者偽也」之說法？ 孔子 莊子 孟子 荀子 74 有位西方的教育學者曾在雅典設立「學苑」（Academy），作為講學的場所，並強調數學和幾何的推論能力。 請問他是誰？ 蘇格拉底（Socrates） 裴斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi） 亞里斯多德（Aristotle） 柏拉圖（Plato） 75 誰出版教育史上第一本有圖畫的教科書，名為「世界圖解」（Orbis Pictus）？ 康米紐斯（John Amos Comenius, 1592-1670） 維拉（L. Valla, 1405-1457） 佩脫拉克（Petrarch, 1304-1374） 弗蘭開（August Hermann Franke, 1633-1727） 76 下列那一項是存在主義的教育涵義？ 知識的價值建立在「有用者為真」 我思故我在 學習需要紀律配合，教師具有最高權威 教師與學生的關係是「我一汝」，而非「我一它」 77 當您聽到隔壁鄰居有人鞭打孩童，此時您最好的處理方式是： 把窗戶關起來，以免吵到自己的孩子 孩子是父母生的，鞭打孩子是天經地義的事 去瞭解看看到底發生何事，順便勸解；必要時，可報警處理 別人家的事，最好別管 78 下列那一項事例較具有教育價值（Worthwhileness）？ 教學童玩彈珠 教學童喝汽水與吞雞蛋比賽，看誰喝得多、吃得多，並且快 教學童參加校內外消除髒亂活動 教學童拿石頭打落水狗，看誰打得準 79 文化主義（Culturalism）的教育是由那位學者所倡導，並認為教育是文化傳承與更新的一種教育思想？ 斯普朗格（E. Spranger, 1882-1963） 胡賽爾（E. Husserl, 1859-1938） 李克特（H. Rickert, 1863-1936） 康德（Immanuel Kant, 1724-1804） 80 在教育研究上，為了統計或調查而使用問題表格，去蒐集資料，並利用郵寄方式，來回傳遞資料。這種研 究法叫做： 晤談法 觀察法 問卷法 實驗研究法

下列那一派的心理學說強調頓悟和整體情境？ 結構心理學 功能心理學 格式塔心理學 行為主義心理學

根據皮亞傑（J. Piaget）的認知發展理論，個體能思維但不合邏輯，常有自我中心傾向的時期是： 感覺動作期 前運思期 具體運思期 形式運思期

國民中小學九年一貫課程各學習領域共分為幾個？ 五領域 六領域 七領域 八領域

將顯性知識轉化成隱性知識的過程，稱之為： 組合 內化 外化 共同化

盧梭（J. J. Rousseau）的教育主張通常被歸屬於下列那一類？ 唯實主義 國家主義 自然主義 經驗主義

依照九年一貫課程綱要規定，國小「英語」教學自那一年級才開始實施？ 二年級 三年級 四年級 五年級

在因素分析中，「因素」是指： 測驗分數 數學構念 積差相關 迴歸方程式

一種測驗不論在什麼時候測量，所得結果前後一致性的程度為： 準確度 穩定度 效度 信度 9 「巴西上空的一隻蝴蝶展翅，美國德州就可能颳颶風」，此一說法稱之為蝴蝶效應，可歸屬於下列何種理 論的基本主張？ 權變理論 渾沌理論 系統理論 因果理論 10 旨在預測學生未來在特殊技能上表現的測驗稱之為： 成就測驗 診斷測驗 性向測驗 智力測驗 11 下列那一位教育學者首先提出「同時學習」（simultaneous learning）理論和「設計教學」（project method）？ 霍爾（G. S. Hall） 帕克（F. W. Parker） 桑戴克（Edward Thorndike） 克伯屈（W. H. Kilpatrick） 12 在古羅馬時代有雄辯教育家之稱的是下列那一位？ 西塞洛(M. T. Cicero) 蘇格拉底（Socrates） 坤体良（M. Quintilian） 奧迪塞（Odyssey） 13 在「教育漫談」（Some Thoughts Concerning Education）一書中認為人之好壞全由教育決定，而持教育萬能 主張的是下列那一位？ 盧梭（J. J. Rousseau） 洛克（John Locke） 尼采（W. Nietzsche） 斯賓塞（H. Spencer） 14 下列那一位學者首先提出集體潛意識（collective unconsciousness）和內外向（introversion & extroversion）人 格的概念？ 榮格（C. G. Jung） 霍妮（Karen Horney） 阿德勒（Alfred Adler） 佛洛伊德（Sigmund Freud） 15 觀察學習（observational learning）是由那一位心理學者最先提倡？ 柯勒（Wolfgang Köhler） 班杜拉（Albert Bandura） 桑戴克（Edward Thorndike） 斯金納（B. F. Skinner） 16 在西洋教育史上著有「隱士之黃昏」（The Evening Hour of A Hermit）一書，並提倡貧民教育的是下列那一 位？ 巴斯道（J. B. Basedow） 裴斯塔洛齊（J. Pestalozzi） 盧梭（J. J. Rousseau） 福祿貝爾（F. Froebel） 17 根據班杜拉（Albert Bandura）的社會學習理論，學習者對偶像人物的模仿是屬於下列那一項？ 直接模仿 綜合模仿 象徵模仿 抽象模仿 18 下列有關杜威（J. Dewey）教育思想的敘述何者不正確？ 他的學說主要被實用主義者接受 他的學說促進了進步主義學校的發展 教育是生活、是生長、是不斷地改造 哲學是教育的實驗室 19 英國教育家斯賓塞（H. Spencer）認為「科學」是最有價值的知識，而知識的價值端視其與人生的關係而定 。他分析人類生活的活動中，下列那一項最具重要性？ 職業教育 公民教育 健康教育 家庭教育 20 下列何人被視為「科學管理之父」？ F. W. Taylor R. Tyler H. Fayol L. Gulick 21 課程理論學者泰勒（R. Tyler）所提的四項課程與教學基本問題，下列何者不是？ 學校應尋求何種教育目標 學校應選擇何種經驗 學校應用何種教學方法 學校應如何評價 22 羅夏克墨漬測驗（The Rorschach Ink Blot Tests）是屬於： 智力測驗 興趣測驗 創造力測驗 投射測驗 23 教育哲學家傅瑞爾（P. Freire）及伊力奇（I. Illich）可歸屬下列那一派別？ 重建主義 理性主義 精粹主義 人文主義 24 下列何人被稱為美國「進步主義教育之父」？ 霍恩（H. Horne） 杜威（J. Dewey） 帕克（F. Parker） 哈柏（W. Harper） 25 道爾敦教學計畫是由下列那一位學者所提倡？ 華虛朋（C. Washburn） 柏爾（F. Burk） 卡羅（J. Carroll） 派克赫斯特（H. Parkhurst） 26 教育學者艾德勒（M. Adler）、赫欽斯（R. Hutchins）的教育哲學主張可歸屬於下列那一派別？ 經驗主義 理性主義 永恆主義 進步主義 27 那一位教育社會學者強調學校教育有「社會化」與「選擇」兩項功能？ 帕森士（T. Parsons） 爾幹（E. Durkheim） 華勒（W. Waller） 艾波（M. Apple） 28 下列何人首先提倡個人化教學系統（Personal System of Instruction）？ 布魯姆（B. S. Bloom） 斯金納（B. F. Skinner） 凱勒（F. S. Keller） 戚勒（T. Ziller） 29 我國師資培育機構之主管單位為何？ 教育部國民教育司 教育部中等教育司 教育部高等教育司 教育部社會教育司 30 在布魯姆（B. S. Bloom）的認知領域目標中，下列那一項的層次較高？ 分析 理解 綜合 應用 31 下列那一項不屬於桑戴克（Edward Thorndike）所提的學習三定律？ 練習律 準備律 效果律 聯想律 32 下列那一種教學法強調異質分組及專家討論？ 討論教學法 精熟教學法 凱勒教學法 合作教學法 33 賽蒙（H. A. Simon）認為行政組織的層級中是以那一級為最高層級？ 視導級 運作級 行政級 評鑑級 34 英國分析哲學家皮德斯（R. Peters）所主張的教育規準不包含下列那一項？ 價值規準 認知規準 自願規準 理性規準 35 英國哲學家洛克（J. Locke）「人心如白紙」的主張可以視為下列那一種教學法的基礎？ 練習教學法 思考教學法 注入式教學 啟發式教學 36 下列那一種教學方法不屬於個別化教學法？ 道爾頓計畫 文納特卡計畫 凱勒教學法 探究教學法 37 下列那一位學者提出單元教學和精熟公式（mastery formula）？ 斯金納（B. F. Skinner） 莫禮生（Henry C. Morrison） 杜威（John Dewey） 克伯屈（W. H. Kilpatrick） 38 費德勒（F. E. Fiedler）所主張的理論通稱為： 情境領導理論 途徑─目標理論 三層面理論 權變理論 39 那一位學者首先發明教學機？ 斯金納（B. F. Skinner） 克伯屈（W. H. Kilpatrick） 莫禮生（Henry C. Morrison） 華生（J. B. Watson） 40 下列那一位教育先驅首先提倡直觀教學法？ 柯美紐斯（J. A. Comenius） 福祿貝爾（F. Froebel） 裴斯塔洛齊（J. Pestalozzi） 赫爾巴特（G. F. Herbart） 41 在課程設計方面採用活動分析法的是下列那一位？ 巴比特（F. Bobbitt） 泰勒（R. Tyler） 赫斯特（P. Hirst） 塔巴（H. Taba） 42 在中國古籍中首先將「教」及「育」二字合用的是： 禮記學記篇 說文解字 孟子盡心篇 荀子修身篇 43 下列那一位學者提倡潛在學習（latent learning）理論，也被視為是認知學習的先驅？ 弗蘭克（Victor Frankl） 皮亞傑（Jean Piaget） 巴夫洛夫（I. P. Pavlov） 托爾曼（E. C. Tolman） 44 那一位教育學者著有「Deschooling Society」一書，將「學校」比喻為新形態的「教會」，主張國家經費不 該用來辦學校？ 伊力奇（I. Illich） 霍特（J. Holt） 谷德麥（P. Goodman） 克伯屈（W. H. Kilpatrick） 45 教育經典名著「民主主義與教育（Democracy and Education）」一書是何人所著？ 赫欽斯（R. Hutchins） 杜威（John Dewey） 伊力奇（I. Illich） 康茨（G. S. Counts） 46 下列那一位被視為「美國心理學之父」並且著有「心理學原理」一書？ 華生（J. B. Watson） 皮爾斯（C. S. Pierce） 馮特（W. Wundt） 詹姆士（William James） 47 下列那一位心理學家首先提出「智商」的概念，並採取縱貫法研究天才兒童？ 比奈（A. Binet） 推孟（L. M. Terman） 高爾頓（F. Galton） 韋克斯勒（D. Wechsler） 48 除了憲法外，下列那一項教育法規明確規定我國的教育方針？ 國民教育法 強迫入學條例 教育基本法 教育部組織法 49 下列那一位教育學者首先倡導「教育性教學」及「教育科學」的主張？ 赫爾巴特（G. F. Herbart） 杜威（John Dewey） 赫德（Paul Hurd） 蒙特梭利（M. Montessori） 50 我國教育經費籌措的主要來源佔最大比率的是下列那一項？ 學費 捐助款 稅收 經營收入 51 如果一位教師的期中考題目只集中在考前一週所教的，而忽略其餘五週所教的，則此份試題缺乏何種效 度： 構念效度 效標關聯效度 預測效度 內容效度 52 下列那一項不屬於「三層面理論」的層面？ 任務層面 關係層面 互動層面 效能層面 53 百分位數分數是那一種測量量尺？ 等比 等距 類別 順序 54 根據特殊教育法第三十條規定，中央政府的特殊教育預算不得低於當年度教育預算之百分比多少？ 百分之二 百分之三 百分之四 百分之五 55 日本學校教育制度中的「中等教育學校」相當於台灣的那一類學校？ 國民中學 高級中學 完全中學 綜合中學 56 何種領導理論強調運用物質報酬來激勵成員的動機？ 道德領導 交易領導 轉型領導 願景領導 57 強調以平等方式對待部屬的領導型態，稱之為： 商議型領導 指示型領導 支援型領導 參與型領導 58 德國的中等學校中，下列那一類學校是以學生進入高等教育為主要目標？ 主幹學校 實科中學 文科中學 綜合中學 59 根據教師法之規定，教師組織分成幾級？ 二級 三級 四級 五級 60 開放各大學校院設立教育學程的主要法律是下列那一種？ 教育基本法 特殊教育法 師範教育法 師資培育法 61 依照現行教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度 決算歲入淨額平均值之多少比率？ 百分之十五 百分之二十點五 百分之二十一點五 百分之二十五 62 根據特殊教育法規，智能障礙兒童的心智功能必須低於： 平均數負一個標準差 平均數負二個標準差 平均數負三個標準差 平均數負四個標準差 63 對於「外控型」的成員宜採用何種領導型態？ 成就導向型領導 參與型領導 支援型領導 指示型領導 64 下列那一種教學評量較容易看出個別學生的成績表現在班級中的相對位置？ 總結性評量 常模參照評量 標準參照評量 診斷式評量 65 下列那一國家的初級中學年限四年，包括前二年的觀察期及後二年的輔導期？ 英國 德國 澳大利亞 法國 66 公立學校教職員繳納之保險費由被保險人自付之比例為何？ 百分之十五 百分之二十五 百分之三十五 百分之四十五 67 下列那一類特殊兒童的出現率最低？ 聽覺障礙 學習障礙 智能障礙 視覺障礙 68 在縣市政府教育局的那一單位職權是有關增班設校、修建設備及教育經費等事項？ 學務管理課 國民教育課 社會教育課 特殊教育課 69 下列那一種教學法強調學生的自我學習速度（self-pace）？ 合作教學法 講述教學法 凱勒教學法 討論教學法 70 根據特殊教育法令規定，一般智能優異者的智力或性向測驗要達到： 平均數正一個標準差以上 平均數正一點五個標準差以上 平均數正二個標準差以上 平均數正二點五個標準差以上 71 下列那一項有關英國「公學」的敘述不正確？ 是英國最古老的中等學校 是英國古典學科的大本營 是牛津、劍橋大學的預備學校 是英國最普及的公立學校 72 就中國近代新教育的發展來看，下列那一類學校首先設立？ 大學堂 專科（門）學校 中學堂 小學堂 73 就西洋教育的發展來看，下列那一級學校首先開始？ 大學 中學 小學 幼稚園 74 下列有關台灣現行師資培育制度的敘述那一項不正確？ 師資培育管道多元化 取消教師初檢及複檢制度 教育實習制度為一年 通過教師檢定考試取得合格教師證書 75 當前英國公立中等學校以下列那一種最多？ 中間學校 綜合中學 現代中學 文法中學 76 在記憶理論中，先前所學得的記憶抑制了新學得的記憶，稱之為： 順攝抑制 倒攝抑制 動機性遺忘 記憶衰退 77 下列有關課程與教學的敘述，那一項不正確？ 課程是有關教育的內容 教學是有關教育的方法 教材以教科書為限 課程包括各種學科 78 根據教育行政領導的研究文獻，下列那一種領導方式最為有效？ 高倡導高關懷 高倡導低關懷 低倡導低關懷 低倡導高關懷 79 下列那一國家的教育行政制度是最典型的中央集權制？ 英國 美國 法國 意大利 80 下列那一種領導強調提升成員工作動機至較高層次動機？ 交易領導 轉型領導 催化領導 願景領導

英文的“EDUCATE＂、拉丁文的“EDUCARE＂有何種意涵？ 引出 注入 生長 改造

韓愈所強調之「師道」，指的是下列何家之道？ 儒家 道家 墨家 法家

「注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德」是何人的教育主張？ 梁啟超 張之洞 蔡元培 袁世凱

子曰：「中人以上可以語上，中人以下不可以語上也。」其涵意為何？ 自然原則 適性原則 均等原則 練習原則

「視社區為一廣義的教育場所」，該理念和下列何理念最相通？ 社區學校化 學習型組織 回歸主流 開放教育

下列何種直接屬於「生活教育」的範圍？ 家長的言行 教科書的內容 經典教育名著 政府的教育法令

後現代社會組織所處的社會環境可以用混沌理論（chaos theory）來代表，下列陳述何者不是混沌理論之 現象？ 組織環境充滿著隨機及不確定性 組織環境隨時有可能產生一些變化或困擾事件 一個小的事件有可能造成大的問題，引發巨大的效應 組織環境穩定而有秩序，可以設計周延的方案解決問題

文藝復興時期，何者提倡懷疑好問精神，使他博得「第一位現代化的哲學家」？ 培根 笛卡兒 伊拉斯莫 馬基維理 9 美國那一位總統認為國家獨立、人權及教育的重要性大過於政治，使他博得「美國教育總統」之聲名？ 華盛頓 亞當斯 傑佛遜 甘迺迪 10 哲學中的那一部分，直接影響教育活動中真假的教與學？ 知識論 道德哲學 形而上學 宗教哲學 11 在中國傳統教育中，何者影響讀書人受教育的心態，左右求知的內容？ 重視人倫規範 重人文輕自然科學 實施科舉考試制度 乏不同文化的競爭 12 某人的IQ 是110，他的實足年齡是98 個月，則他的心理年齡為何？ 98 個月 108 個月 118 個月 128 個月 13 提倡「中學為體，西學為用」的是何人？ 張之洞 顏習齋 顧炎武 黃梨洲 14 關於希臘三哲，下列敘述何者正確？ 蘇格拉底（Socrates）是柏拉圖（Plato）的學生 柏拉圖是蘇格拉底的學生 柏拉圖是亞理斯多德（Aristotle）的學生 蘇格拉底是亞理斯多德的學生 15 以教育愛著稱，為貧童教育立下溫馨楷模的教育家是何人？ 盧梭（J.J. Rousseau） 培斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi） 歌德（J.W. Von Goethe） 伏爾泰（Voltaire） 16 依法國布迪爾（P. Bourdieu）的說法，學校係透過何種分配而進行社會的再製？ 腦力 權力 意識型態 文化資本 17 心理學界的「第三勢力」，指的是： 行為主義學派 認知心理學派 精神分析學派 人本心理學派 18 蓋聶（Gagne, R.M.）所主張的教學理論是建基於： 精熟學習論 接受學習論 學習階層論 發現學習論 19 艾里克森（E.H. Erikson）的心理社會發展論（PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENTAL THEORY）中， 青年期個體如果出現生活缺乏目的與方向，而時感徬徨與迷失時，這時期的發展危險為： 信任對不信任 自我統合對角色混亂 自主行動對退縮愧疚 完美無缺對悲觀失望 20 強調「社會穩定與和諧」是那個學派的主張？ 衝突論 批判理論 結構功能論 社會變遷論 21 下列何者屬於「教育活動」？ 惡意的謊言是不道德的，善意的謊言多少還可以斟酌 偷竊是不得已的，但是只要自己喜歡就可以 善有善報，惡必有惡報 智慧的高低決定於祖墳面積的大小 22 由「行會」（Guild）演變而成的教育機構是： 大學 商家 校園 教會 23 維果茨基（L.S. Vygotsky）認知發展論中，何種理念使教育工作者注意兒童經由協助所能發展的潛能？ 潛能區 基模 可能發展區 同化作用 24 依據皮亞傑（Piaget, J.）的理論，那一時期的兒童具有「不可逆性」的認知特徵？ 感覺動作期 前運思期 具體運思期 形式運思期 25 學校中教師們共同形成對學生獨特的看法，可以稱之為教師的： 科層體制 次級文化 社會體系 需要傾向 26 下列何種道德理論否定道德認知的可能性？ 情緒主義（Emotivism） 功利主義（Utilitarianism） 程序主義（Procedualism） 規約主義（Prescriptivism） 27 一個人對自己認知過程的理解，心理學家稱之為： 程序性知識（procedural knowledge） 後設認知（metacognition） 訊息處理（information processing） 發現式學習（discovery learning） 28 烏格朋（W.F. Ogburn）認為，當社會文化的各個組成部分變化速度不一，彼此之間產生不能適應的問題 時，即是出現了何種現象？ 文化解組（cultural disorganization） 文化衝突（cultural conflict） 文化失調（cultural lag） 文化失序（cultural disorder） 29 英國教育哲學家皮德思（R.S. Peters）認為，教育應顧及學習者的身心發展序階和興趣，才能達到下列何 種教育規準？ 合價值性（worthwhileness） 合認知性（cognitiveness） 合自願性（voluntariness） 合目的性（purposiveness） 30 下列何人是宗教改革時期的主要教育家之一？ 聖．吉羅米（St. Jerome） 聖．奧古斯丁（St. Augustine） 聖．多瑪斯（St. Thomas） 喀爾文（J. Calvin） 31 西方早期何人認為教育的理想是在為社會培養品德良好的演說士（Orator）？ 柏拉圖（Plato） 芝諾（Zeno） 伊比鳩魯（Epicurus） 西塞祿（Cicero） 32 依據皮亞傑（J. Piaget）的道德發展論，一個兒童如果認為父母和長輩的規定都是神聖不可侵犯而必須嚴 格遵守，則其道德判斷能力，應是處於何種階段？ 自我中心期（egocentrism） 無律（anomy） 他律（heteronomy） 自律（autonomy） 33 赫欽斯（R.M. Hutchins）認為何種教育有使受教育者更易於陷入傳播媒體之思想控制的危險？ 不重實際經驗教材，只求抽象思考訓練 倚賴媒體教學，不自行研創教材教法 偏重人文學科，輕視自然科學 只傳授基本讀、寫、算的技能，不求博雅深入的思想陶冶 34 「師資培育法」立法的主要特色為： 師資培育管道多元化 師資培育以公費為主 教師資格不需經檢定認證 限定教師培育人數 35 教師分辨知識與信念的差異，是為實踐： 行政權威 學術權威 神化權威 傳統習俗權威 36 下列何者不是理想教師應扮演的角色？ 顧問 工程師 創造者 評量者 37 有效班級經營的前提為何？ 充分了解學生 作業批改認真 尋求社會救助單位的支援 訂定與眾不同的班規 38 下列何者不是建立終身學習社會的具體措施？ 回流教育的建立 統整教育體系 實施學校教育改革 推動學校小班教學 39 中國歷來女權最高之時，准許女子參加科舉，可以做官、從軍，設有女宰相、女軍師、女將軍、女兵等， 是那一個朝代？ 漢 唐 清 太平天國 40 所謂「EQ」指何而言？ 智慧商數 乖巧智慧 情緒商數 人緣商數 41 提供學習者及時的回饋與校正，是那一學派觀點的應用？ 人本心理學派 行為主義學派 認知心理學派 精神分析學派 42 青年學子次級文化的特徵為： 強烈地趨向自主 對變遷不感興趣 關注處於有利地位者 精神上彼此獨立 43 學生具有下列何種權利？ 發問並請求更正權 決定修業年限權 聘任教師權 加入教師會權 44 檢定學生到底學會那些知能，及熟練到何種程度的評量，屬於何種評量？ 常模參照評量 標準參照評量 多元評量 真實評量 45 適性教學的第一步為何？ 協助學生扮演好學生的角色 導正學生的錯誤 扭轉學生挫折的經驗 瞭解學生，並協助建立適切可行的學習期望 46 下列何者為九年一貫課程最主要的理念？ 適性教學 多元評量 學習領域教學 螺蜁式課程 47 哥頓（Thomas Gordon）著有《父母效能訓練》（Parent Effectiveness Training）一書，適用於以下那一領域 參考？ 學校與社區 家長會的經營 親職教育 學校行政 48 艾力克遜（Erik H. Erikson）的心理社會理論，提示的那一項是為人父母者可做為教養兒女的參考？ 「性」是一切行為原動力 潛意識影響人類發展最為重要 六歲以前的發展，可決定一生 從出生到老，人生每階段都有正負發展的可能 49 班都拉（Albert Bandura）的社會學習理論，提示父母管教子女時宜多採用以下那一方式？ 善用物質的獎勵 善用精神的獎勵 以身作則 善用懲罰 50 蝴蝶效應（butterfly effect）現象，可用來觀察教育組織的變化，下列敘述何者不儘符合蝴蝶效應的特質？ 教育組織充滿著隨機及不確定性 是混沌理論（chaos theory）的重要概念 教育上的一個小事件，可能轉變成大問題 教育現象具有清楚的因果關係，可以直線推理 51 依「教育經費編列與管理法」之規定，那一教育事項不在優先編列與保障之列： 高等教育 偏遠地區教育 原住民教育 特殊教育經費 52 韋柏（Max Weber）提出「科層體制」（bureaucracy）理論，可用以解釋學校組織的現象，下列敘述何者 錯誤？ 學校中教學、訓育、輔導等各部門專職分工 公文採取書面檔案 學校的內外成員都較為講究人情 學校組織的運作有成文的法規條例 53 法國的考萊治（Collége）學校，通常實施觀察與輔導措施，就學期間四年，相當於我國的那一階段教育？ 國中階段 高中階段 專科階段 大學階段 54 在西洋歷史上，下列那一項措施，影響了小學教育的發展？ 教會培育傳教士 行會（Guild）學校的設置 馬丁路德（Matin Luther）鼓勵民眾讀聖經 文藝復興的人文精神 55 「行政三聯制」常應用於學校經營上，其內涵為： 教務、訓導、總務 教學、設備、師資 教師、學生、家長 計畫、執行、考核 56 有人主張督學、校長應具備證照，才可以任用，這是教育行政的那一項原則？ 科學化 專業化 民主化 科技化 57 課程改革最重要的因素是： 學生能否用心學習 教師能否省思與行動 課程是否採學校本位方式進行 經費是否足夠 58 在教學過程中主張，教材的排列宜重視新知識與舊經驗的聯結（統黨論），的是誰？ 康德（Kant, I.） 皮亞傑（Piaget, J.） 赫爾巴特（Herbart, J.F.） 蒙特梭利（Montessori, M.） 59 培根（Bacon, F.）以何種昆蟲比喻「學」「思」並重的學習方式？ 蜜蜂採蜜 螞蟻聚食 蜘蛛吐絲 蝴蝶採蜜 60 福祿貝爾（Froebel, F.W.A.）的恩物（gifts）就是： 教師 教具 學生 學校 61 工學模式的課程比較偏重： 課程即產品 課程即實際 課程即實踐 課程即批判 62 民國八十五年，中央政府那一部會提出「社區總體營造」的觀點，將鄉土教育視為社會改革？ 教育部 文建會 行政院教改會 中央研究院 63 但丁（Dante, 1265~1321）力倡母語可以作為寫作的工具，以他的母語（Mother tongue）寫《神曲》（Divine Comedy）而流傳至今，他的母語是？ 希臘文 拉丁文 意大利文 英文 64 那一種評量方式最適用於「精熟學習方案」？ 團體評量 常模參照式評量 標準參照式評量 非正式的評量 65 重視「學校環境」潛移默化的功能，常把課程視為： 科目 經驗 目標 計劃 66 學校所安排的學習活動，如運動會、親師活動、慶典活動等，最宜定位於： 校內課程 正式課程 非正式課程 相關課程 67 教師透過研習進修來增進對新課程的了解，此即所謂的： 理想課程 經驗課程 運作課程 知覺課程 68 以兒童的興趣、需要為基礎來安排課程，是所謂的： 分科課程 合科課程 活動課程 相關課程 69 確定教學目標的達成程度，屬於課程發展的那一階段？ 課程目標 課程組織 課程實施 課程評鑑 70 下列何種觀點可以避免教科書的誤用？ 視教科書為全部課程 視教科書為教材的一部分 以教科書為最高的知識權威 以教科書為教學範圍的依據 71 把「兩性教育」納入學校課程，主要係基於何種考量？ 知識發展 社會變遷 學生特質 校園倫理 72 依其意義而言，下列何種學科比較具有行為規範或價值判斷的色彩？ 教育心理學 教育社會學 教育哲學 教育人類學 73 提出「直接和自我生存有關之知識最具價值」的學者為何人？ 杜威（John Dewey） 斯賓塞（H. Spencer） 福祿貝爾（F. Froebel） 涂爾幹（E. Durkeim） 74 下列何者不是教師的權利？ 生存權 工作權 體罰權 財產權 75 教師需有何職業道德？ 關心學生的成長 以校長為典範 獨力完成教學工作 禮讓學生 76 下列何者不是九年一貫課程的特色？ 由「課程綱要」發展為「課程標準」 擬訂基本能力，發展學力指標 由分科走向統整 由行政模式發展為學校本位 77 教育鬆綁的主要意涵為何？ 重建教師權威 重整學校組織 解除對教育的不當管制 保障教師工作權 78 下列何者是鄉土教學的隱憂？ 教師對鄉土文化陌生，又缺乏認同感 所編寫的鄉土教材不適用 社區人士與家長不支持 校長與主任不支持 79 教育基本法的制定即在保障人民的： 工作權 學習權 選擇教師權 施教權 80 「了解學生的學習困難，作為補救教學的依據」，屬於教學評量的： 安置功能 改進功能 診斷功能 激勵功能