監獄官 114 年犯罪學與再犯預測考古題

環境犯罪學的興起，使得傳統犯罪學中強調「犯罪原因探究」的研究重 心，逐漸轉移至對犯罪發生之「情境與環境」的理解，並進而影響近代 的犯罪預防學理發展。1971 年，傑佛利（Jeffery）在《藉由環境設計預 防犯罪》（Crime Prevention Through Environmental Design, CPTED）一書 中，提出生物社會學習理論（Bio-social Learning Theory）以解釋犯罪行 為的發生機制。請說明生物社會學習理論的基本主張，並分析CPTED 犯 罪預防理論的優點與限制。（25 分）

班杜拉（Bandura）的社會學習理論（Social Learning Theory）與艾克斯 （Akers）的差別增強理論（Differential Reinforcement Theory）均提及犯 罪是藉由學習而來，然而兩者雖然有共同的理論核心，但仍存在不同的 理論內涵，請就兩個理論來說明其中的差異性為何？並且依理論內涵來 解釋我國近年日益嚴重的詐欺犯罪成因與預防策略。（25 分）

精神障礙者可能因特定因素而犯下暴力犯罪，請提出相關犯罪理論來說 明精神障礙者的暴力犯罪成因，根據刑法第19 條、87 條規定，對於精 神障礙犯罪者可處以監護處分，請說明我國對於精神障礙犯罪者的監護 處分之犯罪預防學理。（25 分）

藥物濫用者的再犯風險評估已從傳統的臨床判斷模式發展至今日的整 合性風險評估工具。請說明藥物濫用者再犯風險評估的主要面向與核心 指標，並說明我國再犯風險評估在社區處遇中的應用實務。（25 分）