社會行政 106 年社會工作大意考古題

下列有關社會救助的敘述，何者正確？ (A)社會救助法起源於德國的濟貧法 (B)社會救助法包含社會保險法 (C)民眾申請社會救助者必須經過資產調查（means-test） (D)社會救助法的主要經費來源是公益彩券盈餘分配和民間捐款的收入

下列那一項並非人群服務組織的案主？ (A)人群服務組織 (B)人群服務網絡中的他組織 (C)人群服務組織內的人員 (D)環境中各種組織 > 答案：?

下列何種問題的處理不是社會工作專業的主要職責？ (A)貧窮問題 (B)身心障礙問題 (C)高齡適應問題 (D)婚配問題

有關殘補式（residual）社會福利型式的敘述，下列何者錯誤？ (A)問題出現之後才開始提供的福利措施 (B)不需要經過資產調查 (C)屬於反應式（reactive approach）助人方式 (D)提供單親家庭貧窮者配給點券（coupon）

依據艾力克森（Erikson）的「生命周期」理論，他認為人生各階段皆有其獨特的發展任務，且前一階段任務發展之良窳乃下一階段之發展基礎，試問就「嬰兒期」而言，其主要發展任務為何？ (A)信賴 (B)自主 (C)勤奮 (D)身分認同

臺灣社會工作界最早出現的專業人員在何種領域工作？ (A)身心障礙福利服務 (B)醫院 (C)老人福利服務 (D)家庭福利服務

民國54 年民生主義現階段社會政策公布以七大方針為政府推動社會福利之重點，社會福利工作進入那個時期？ (A)消滅貧窮 (B)社會教育 (C)社會運動 (D)全民保險

有關美國1960 年代社會改革的敘述，下列何者錯誤？ (A)新政（New Deal）是代表性的福利政策 (B)醫療救助（Medicaid）是針對低收入的健康保障 (C)公共政策反映出來的關鍵價值是社會責任 (D)對貧窮作戰（War on Poverty）是這個年代的重要成果

民國初年時，提倡將社會工作方法運用到農村的學者是下列那一位？ (A)步濟時 (B)徐寶謙 (C)晏陽初 (D)龍冠海

對於慈善組織會社（C.O.S.）的慈善作法，下列那一項敘述錯誤？ (A)由勞動階級所主導 (B)對貧窮問題採個人歸因、家庭歸因 (C)將貧民分為值得協助與不值得協助 (D)派友善訪問員訪問貧民

社會工作者為案主的利益，在機構或社會不提供服務或提供不適當的服務時，站出來為案主爭取應得的服務，此為下列何種倡導形式？ (A)個案倡導 (B)法案倡導 (C)政策倡導 (D)立法倡導

下列有關臺灣1970 年代社會工作人員在政府體制內建制過程的敘述何者錯誤？ (A)臺中縣政府以社工員來從事貧戶服務及輔導的模式受到臺灣省政府的肯定而開始 (B)臺灣省政府先透過一連串在不同縣市進行實驗計畫來試行之 (C)在臺灣省政府完成臺灣省推行社會工作員制度計畫後，全臺各縣市陸續完成社會工作人員建制 (D)各縣市政府在完成社會工作人員建制之初，其所聘任的社工員皆以正式人員晉用之

紀錄撰寫不僅涉及服務品質與責任，更涉及到倫理議題。下列對於個案紀錄撰寫的注意事項，何者錯誤？ (A)紀錄的資訊不應該超過機構所需要的資料 (B)涉及案主隱私時，儘量以一般性文字來描述親密關係議題 (C)為了減少可能的法律爭議，會談錄音帶應該在紀錄完成後永久保存 (D)個案紀錄中不應該放入會談過程紀錄的手稿

下列有關赫爾館的描述，那一個敘述是符合事實？ (A)赫爾館為英國的睦鄰運動，主要在於弱勢社區內工作 (B)赫爾館比湯恩比館更強調社會立法與社會改革 (C)赫爾館的創辦人為亞當史密斯（Addams Smiths） (D)赫爾館的工作主要是在貧困區域進行物資發放

當社會工作者不完全以案主要求的方式來解決問題，而是站在案主最大利益適當性的立場，提供正當合法的協助為評斷依據，下列何者為其主要的依循？ (A)履行勞動契約的職責與義務 (B)履行專業信託關係的職責與義務 (C)滿足案主的需求 (D)滿足社會工作者的需求

一名國中少女告訴你她在半強迫的狀態下與男友發生關係，並且希望你幫她保密，此時你告訴案主因為法律規定的緣故，你必須通報性侵害防治中心，這時候你所採取的舉動合乎下列何者的概念？ (A)警告的義務 (B)保密的義務 (C)報告的義務 (D)照顧的義務

當社會工作者習慣以經驗作為專業服務的基礎，容易陷入那一種倫理判斷的陷阱？ (A)價值陷阱 (B)對誰有利陷阱 (C)視情況而定陷阱 (D)普通常識和客觀的陷阱

專業倫理被認為是一種行動中的價值。Conrad（1988）將專業倫理分為與直接服務有關的規範以及與機構價值有關的規定。協助暴力受害者時，先將其緊急安置與提供醫療協助，稍後再進行法律事宜的處理，這種作法是那一種倫理概念？ (A)微視倫理 (B)中介倫理 (C)外視倫理 (D)鉅視倫理

為了維護案主的獨特性，社會工作者若要能同理案主的經驗世界，下列那一種是可行的方式？ (A)社會工作者可依自己的主觀思維介入案主的生活 (B)社會工作者基於原有的刻板印象發展服務模式 (C)社會工作者透過服務過程與案主一起面對議題，並儘可能的了解其生活經驗 (D)社會工作者透過自我認知理解案主

回顧社會個案工作專業化發展過程，下列敘述何者錯誤？ (A)90 年代的社會個案工作逐漸朝向折衷主義（selective eclecticism）或綜融學說的觀點 (B)80 年代的社會個案工作強調透過倡導與社會行動，達到案主的充權目的之觀點 (C)70 年代的社會個案工作逐漸回歸強調社會、人文觀點，所採用的理論觀點與知識體系也愈多元如人類學等 (D)60 年代的社會個案工作進一步整合巨視觀點如政治、經濟學，從社會結構觀點思考

案主自決原則是社會工作專業的核心價值之一。在下列那一情境下，社工師可以干預已成年案主的決策，而沒有違反倫理？ (A)癌末病人表達欲放棄化療，接受安寧照護 (B)案主表達為忠於自己的性別認同，欲做變性手術 (C)案主表達欲辭去高薪工作投身宗教活動 (D)案主表示想要將已分手對象的私密照片公開於網路上

下列那一種情況下，社會工作師對案主的保密會受到限制？ (A)成年案主懷孕且表達墮胎意願 (B)案主得到一般的傳染疾病 (C)個案已經往生 (D)案主與未成年人性交

下列何者並非社會工作主要價值？ (A)尊重案主獨立決定與積極參與助人過程的權利 (B)致力協助案主系統，以獲得所需要的資源 (C)促使社會福利更制度化，以回應政府管理的需求 (D)尊重和接納多元人口的獨特性

社會工作者特別關心如何提升弱勢者或被壓迫者的議題，主要是基於下列那一項專業德行？ (A)受惠 (B)正義 (C)值得信賴 (D)自主

社會工作者透過專業人員的溝通，以致力於釐清基本的價值與倫理原則時，社會工作專業所關注的是下列何者？ (A)專業與其所處文化環境的關係 (B)專業人員之間的關係 (C)與服務案主的關係 (D)與社會團體的關係

社工員試圖運用社會運動方式和被壓迫的弱勢群體走上街頭，下列何者為其所立基的思維？ (A)社會運動比較容易增加能見度 (B)透過在較大的公共領域中呈現議題，以改善社會結構的不公 (C)會吵的才有糖吃 (D)可以讓社會更熱鬧

漢彌頓（Gordon Hamilton）將社會個案工作紀錄分為敘述的形式（narrative style）和摘要的形式（summarystyle）。下列何者屬於摘要式紀錄？ (A)靜態客觀事實 (B)會談事實報導 (C)凝縮的紀錄（condensed style） (D)過程的紀錄（process style）

與個案會談時，下列那一敘述較不恰當？ (A)會談時儘量避免邊談邊記錄 (B)一般需徵求案主的同意下，方能錄音與錄影 (C)會談室的擺設溫馨，燈光越昏黃越好，減少陌生感 (D)工作者衣著不要太奢華，考慮案主感受

社會工作者有時在「接案評估」後會進行「轉介」，下列何者並非形成該項轉介之最主要因素？ (A)機構服務項目有限 (B)社會工作者專業能力不足 (C)為了符合政府法規之規定 (D)機構主管人員異動

了解社區權力結構的途徑不包括下列那一項？ (A)職位途徑 (B)影響途徑 (C)決策途徑 (D)聲望途徑

社會工作者在提供專業服務的過程中，經常會運用什麼評估工具做為描繪個案與家庭互動的關係和資源？ (A)家系圖、生態圖 (B)ADL、IADL (C)失智量表 (D)巴氏量表

社會個案工作強調不能以化約方式提供同樣的服務處遇計畫給不同的案主，此乃社會個案工作重視人類行為的何種特性？ (A)生活的整體性 (B)個別需求性 (C)社會關係性 (D)團隊合作性

下列有關社會個案工作實施理論的敘述，何者正確？ (A)功能派個案工作是1930 年代起源於美國賓州大學社會工作學系 (B)心理暨社會派是1950 年代早期，創始人是波爾曼（H. Perlman） (C)問題解決派由芮德與艾普斯坦（William Reid & Laura Epstein）綜合危機調適理論、問題解決理論及功能學派理論而成 (D)行為修正派始於1943 年林德曼（Lindermann）對於波士頓火災難民及遺族的適應研究

下列有關「任務中心系統」社會個案工作方法的敘述，何者錯誤？ (A)它是兼容並蓄其他理論的作為與作法，相當有彈性 (B)它的特色是有具體的工作焦點 (C)它是持長期治療的觀念 (D)它需訂定明確的目標

案主：「我知道你們都很好心，就為了幫助我們這些苦命人，所以不管怎樣，一定要替我解決問題。」社會工作者：「你希望我盡全力幫助你。」上述對話是會談過程的那一種表達技術？ (A)簡述語意的技術 (B)情緒反映的技術 (C)具體的技術 (D)尊重接納的技術

召開個案研討（case conference）是許多機構的例行事務，下列有關個案研討的敘述，何者錯誤？ (A)可協助參與者學習處遇方法 (B)可分享關於個案的介入技巧 (C)應儘量開放給更多人報名參加 (D)參與者仍應遵守保密規範

下列有關問題解決學派社會個案工作定義中所指涉的4P's 之敘述，何者正確？ (A)個人：視個人人格為一種開放系統，在某一階段的人格，指示一種先天與後天互動的永久性產品 (B)問題：在協助案主解決問題過程中應該秉持全部問題的處理原則 (C)地點：協助案主解決問題的機構或組織，可就案主所需提供各項服務 (D)過程：工作者對案主的協助過程，必須建立在處遇關係之上

根據問題解決學派社會個案工作的程序，其步驟有四，下列那一步驟的敘述正確？ (A)第一步驟：協助案主連接他早年不良的情緒經驗和當前的行為表現的關係所在 (B)第二步驟：協助案主察覺並認清他生活適應方面的各種意識上之不滿足和滿足的不同感受 (C)第三步驟：協助案主將生活適應上的一些故事和行為中的偏差傾向連結起來，以發覺不良行為問題之所在 (D)第四步驟：案主運用所獲得的了解和力量，有效支配目前的行為及預估和控制可預見的將來之生活情境

有效的社會工作會談需要注意許多事項，下列敘述何者正確？ (A)為完整搜集訊息，會談時間應儘可能拉長 (B)會談的場地最好在開放空間中進行 (C)每次會談的主題不應該有相關 (D)進行會談前必須有妥善計畫

有關社會個案工作專業關係情感轉移之敘述，下列何者正確？ (A)案主在會談過程，常有遲到或不想結束會談 (B)社工員在會談過程，常有遲到或忘記會談 (C)社工員對某些主題的討論覺得不舒服 (D)社工員對案主感到同情心多於同理心

以處理成員內在本質為焦點的團體，並以幫助團體成員處理深度心理問題的團體。稱為： (A)支持團體 (B)分享團體 (C)治療性團體 (D)教育團體

如果學校有某些失能的規範和設施引起學生的困擾，學校社會工作者可以運用何種模式來改善？ (A)傳統臨床模式 (B)學校變遷模式 (C)社區學校模式 (D)社會互動模式

對於團體結束期（termination phase）之敘述，下列何者錯誤？ (A)社會工作者應協助團體成員處理分離情緒 (B)社會工作者需在團體結束前先有「預告」，以提醒成員團體的結束 (C)團體結束期「儀式化」的活動，如：寫祝福卡、歌曲哼唱等，可引導團體成員表達感受 (D)團體結束期的活動應著重在建立團體行為模式、產生團體規範，使成員感受團體為一個整體

下列何種敘述不合乎特質論的領導者？ (A)具備吸引人群的魅力 (B)領導者是需要經過長時間培訓的 (C)善於操控追隨者的意念與行動 (D)是與生俱來的特質

有關領導者運用社會團體工作提供服務時應注意的事項，下列何者錯誤？ (A)實施團體工作時，領導者必須依照社會工作價值和專業倫理來提供服務 (B)領導者的個人價值應避免影響團體工作的實施和運作 (C)團體工作的領導者可透過督導來了解自己的價值觀 (D)基於「案主自決」原則，團體工作領導者可讓每一位成員自行決定要不要對團體內容保密

當團體人數愈多時，愈可能發生下列那一項情形？ (A)成員愈會從團體討論中撤離 (B)會產生競爭 (C)會有更密切的人際互動 (D)有較佳的凝聚力

下列何種情況容易導致次團體的出現？ (A)團體領導者能面面俱到 (B)團體成員的意見一致 (C)團體規模適中，成員可以有效溝通 (D)團體缺乏吸引力

有8 位單親家長組成一團體，每週聚會1 次，希望透過互助與經驗分享來處理生活中的壓力事件。該團體屬於下列那一種性質的團體？ (A)支持性團體 (B)社會行動團體 (C)休閒團體 (D)員工發展團體

關於社會團體工作的「交互模式」，下列敘述何者正確？ (A)強調團體成員與社會間的互惠互助關係，以共同謀求問題的解決之道 (B)強調藉由團體情境促成個人對社會變遷的影響 (C)強調運用診斷與治療來催化團體成員互動，以達個人之改變 (D)強調成員的社會責任、鼓勵成員的公民行為，以形成社會行動

領導者在帶領團體的過程中，有時會發現次團體的形成。下列有關次團體的敘述，何者錯誤？ (A)相同態度與興趣的成員可能形成次團體 (B)次團體的形成說明了整個大團體的停滯 (C)具競爭性的次團體可能會阻礙大團體之發展 (D)成員可從次團體中獲得支持與力量，增強其對大團體的參與和投入

下列何者並非「代償學習」的概念？ (A)僅出現於教育團體之中 (B)成員會觀察與模仿他人值得仿效的行為 (C)具有治療性的功能 (D)可能以同儕學習的型態出現

依據Riessman（1986）的看法，下列何者並非自助團體的特質？ (A)強調合作導向 (B)反精英科層制 (C)強調外部連結 (D)著重內部性

下列有關「社區總體營造」的敘述，何者較正確？ (A)著重鄉村公共衛生維護與鄉村合作社的廣泛建立 (B)「社區總體營造」工作的本質，在於建立社區共同體概念，並鼓勵居民運用社區資源從事社區發展 (C)建立一個核心專家領導體系，以任務導向協助社區居民解決社區問題 (D)目標之一為監督政府社區預算的規劃與執行

下列何者不是社會工作者在提供社區工作專業活動中常運用的工作原則？ (A)充權（empowerment）原則 (B)比例原則 (C)參與原則 (D)民主原則

在面臨福利國家危機下，許多福利國家的發展趨勢朝向福利多元主義的理念調整，而福利多元主義的理念對策，包含那兩大基本要點？ (A)社會福利服務提供的單一化和決策的單一參與 (B)社會福利服務提供的分散化和決策的多元參與 (C)社會福利服務提供的集中化和決策的多元參與 (D)社會福利服務提供的分散化和決策的單一參與

有關社區工作之基本假設，下列何者錯誤？ (A)社區工作者應發揮專業能力主導社區變遷 (B)社區工作者常扮演教導者的角色，教育社區居民 (C)社區工作者扮演促成者的角色，引導社區居民解決問題 (D)社區工作者扮演行政協助者的角色，協助居民組織之運作

下列那一項制度或政策與美國的社區組織發展無關？ (A)福利機構聯合募款 (B)社會機構委員會 (C)社區福利委員會 (D)對貧窮作戰

有關臺灣的社區照顧關懷據點的敘述，下列何者正確？ (A)是長期照顧的主要運作模式 (B)依據社區發展工作綱要而辦理 (C)由社區性的組織團體組織志工來辦理 (D)主要服務對象是以青少年為主

下列何者不是社會工作者在進行社區工作中的主要專業角色？ (A)研究分析者 (B)行政協調者 (C)計畫規劃者 (D)個案服務者

當我們試圖運用社區培力時，下列何者為其最主要的途徑？ (A)資源分配 (B)居民參與 (C)大量的人口移入 (D)政府許可

下列有關「社區」概念的敘述，何者錯誤？ (A)「人」是社區最重要的組成元素 (B)社區都有一定的地理空間範圍 (C)新北市「貢寮反核四自救會」可以稱作一個社區 (D)社區人民如何看待他們的社區，決定了社區的發展前途

有關社會工作中，團隊合作（teamwork）的敘述，下列何者錯誤？ (A)團隊是一個互賴的團體 (B)團隊合作為減少彼此差異，不宜具有各種專業的個別特性 (C)團隊合作效力來自民主信念 (D)團隊結合不同的專業成員與意見

樓斯曼（Jack Rothman）將社區組織分成三個模式，下列何者不包括在內？ (A)地方發展 (B)社區規劃 (C)社會計畫 (D)社會行動

衝突是社區工作中可能出現的情況，下列有關衝突的敘述，何者正確？ (A)社區中的衝突常是社會工作者計畫性地運用，非計畫性的衝突幾乎不存在 (B)樓斯曼（Jack Rothman）的社會行動模式是一種計畫性的社會改革，並不是指衝突性的行動 (C)社區工作者運用衝突行動的目的乃在於促進社區改變 (D)運用衝突行動時要能堅持理想目的，不可輕率妥協

以反壓迫作為服務新移民家庭的工作模式時，下列何者不符合其干預策略？ (A)增加案主權能，帶動案主的意識覺察 (B)工作者應強調專家身分，以建立案主的信任 (C)連結適當資源 (D)針對無法滿足案主文化需求的政策推動改革

在以牙還牙的報復動機下，對犯罪者施以懲戒以獲公平，這是指下列何者？ (A)嚇阻（deterrence） (B)感化（rehabilitation） (C)控制（control） (D)應報懲罰（retribution）

下列何者並非提供給犯罪者的社區處遇？ (A)社會勞動役 (B)中途之家 (C)矯治學校 (D)緩刑、緩起訴與假釋者之觀護

運用現有的資料，以預期未來的需求和資源，且是一個建立願景的過程，這種規劃屬於： (A)操作性規劃 (B)需求性規劃 (C)資源性規劃 (D)策略性規劃

社會工作者對於受災失依兒童長期安置的優先順序，下列敘述何者正確？ (A)第一優先／機構安置；第二優先／近親照顧、災區在地安置；第三優先／災區外的非親屬收養 (B)第一優先／災區外的非親屬收養；第二優先／近親照顧、災區在地安置；第三優先／機構安置 (C)第一優先／災區外的非親屬收養；第二優先／機構安置；第三優先／近親照顧、災區在地安置 (D)第一優先／近親照顧、災區在地安置；第二優先／災區外的非親屬收養；第三優先／機構安置

下列何者不是社會工作者在災害救援與重建中的主要專業任務之一？ (A)對受災家屬提供情緒及心理支持 (B)進行災民的需求評估 (C)指揮第一線救災人力 (D)對救災人員的心理及壓力予以紓解

職業復健對身心障礙者主要目的是在加強其就業能力，對於有效的復健計畫，下列敘述何者錯誤？ (A)需結合許多服務以去除就業各種阻礙因素 (B)需要鼓勵案主參與各項決策 (C)提高案主的自主性與獨立性 (D)以身心障礙者經濟能力作為主要考慮因素

下列那一項不是社會工作基本哲學的精神支柱？ (A)歷史主義 (B)人道主義 (C)實證主義 (D)烏托邦理想

身心障礙者須經相關專業人員組成之專業團隊鑑定及評估，始領有身心障礙證明。下列那一類人員不包括在內？ (A)醫事 (B)職業輔導評量 (C)警政 (D)特殊教育

社工人員在救災及服務中要有意識的自我保護與調適，避免因過大的壓力而影響工作。自我保護與調適不包括下列那一項？ (A)避免長期單獨工作 (B)避免長時間工作缺乏休息 (C)避免對自己進行不適任或無能的負面歸因 (D)避免與災民一起用餐，才可以有清楚的責信

小華是小兒麻痺患者，須使用拐杖及特製三輪機車，幼時因意外聽力受損而須使用助聽器，這些身心障礙者常使用的器具，稱為： (A)無障礙器具 (B)復健器具 (C)醫療器具 (D)輔助器具

有關鄉村社區及鄉村社工員角色之敘述，下列何者錯誤？ (A)鄉村社區居民互動較為密切 (B)鄉村社工員常被視為專才（specialist） (C)鄉村社工員必須是好的行政者及資源專家 (D)鄉村社工員較需具備獨立工作的能力

「學校－社區－學童」模式是學校社會工作的重要實務模式之一，下列對此模式之敘述，何者錯誤？ (A)工作焦點在學校、社區與特定學生之間互動所形成的各種壓力 (B)學生的社會與情緒困擾，主要來自於家庭 (C)學校社會工作者提供個案工作、團體工作、學校革新方案與社區方案等多面向服務 (D)此實務模式之建構深受系統理論與生態系統理論之影響

依身心障礙者權益保障法規定，主管機關應遴聘（派）身心障礙者等相關人員辦理身心障礙者權益保障事項，其中遴聘身心障礙者或其監護人代表及民間相關機構、團體代表之比例，不得少於多少？ (A)二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一

有關多元文化社會工作實務方針之敘述，下列何者錯誤？ (A)了解社會中普遍存在的被壓迫現象 (B)鼓勵從個人及制度雙方面來檢視族群歧視 (C)避免攻擊他人及其觀點 (D)社會工作者與案主的族群差異完全不會構成任何服務障礙

駐校與巡迴式學校社會工作模式各有優缺點，下列敘述何者屬於駐校社會工作的優點？ (A)避免被校園文化影響，影響專業成效 (B)教育局可靈活調度人力 (C)可與輔導體系進行整合，建立輔導團隊 (D)減少與輔導教師之個案相互重疊

從事原住民社會工作時，下列敘述何者正確？ (A)原住民的貧窮問題常常是個人所造成的 (B)原住民的部落制度已不存在 (C)任何的介入都應該尊重原住民的文化特殊性 (D)原住民的失業問題都是教育程度偏低造成的

針對校園中的霸凌事件，什麼是學校社會工作者的應有作為？ (A)親自巡邏校園安全死角 (B)限制偏差學生與正常學生的來往 (C)為老師或家長安排反霸凌課程 (D)邀請派出所警察到校園中設立巡邏箱

發展遲緩兒童早期療育的跨專業工作團隊中，通常不包含下列那一種專業人員？ (A)醫師 (B)藥師 (C)老師 (D)社工師

薩提爾（Virginia Satir）認為家庭內的溝通通常有五種固定型態，下列敘述何者錯誤？ (A)討好型：試著取悅別人或向人道歉，不敢有不同的意見 (B)一致型：用冷靜、穩定、說理、分析、冗長來表達 (C)責備型：吹毛求疵、獨裁、優越，表達儘可能大聲 (D)打岔型：抓不到重點、話不切題，到處亂撞

精神科醫師恩格（Engel, 1961）視哀悼為復原的過程，有四項基本任務分別是接受失落的事實、經歷悲傷的痛苦、重新適應一個逝者不存在的新環境、以及下列那一項？ (A)將情緒的活力重新投注在其他關係上 (B)將情緒一直只停留在逝者生前的關係上 (C)將消極情緒重新投注在原有的關係上 (D)將悲傷的情緒持續投注在其他的關係上

有關兒童及少年社會工作的原則，不包括下列那一項？ (A)以兒少的最佳利益為核心考量 (B)尊重兒少的個別性與獨特性 (C)完全以兒少的意見為處遇之依據 (D)發掘兒少的優勢

工業社會工作者擔任組織與社會領袖間的聯繫工作，或評估社區團體捐助的要求，屬於下列何種模式？ (A)員工服務模式 (B)組織服務模式 (C)企業社會責任模式 (D)消費者服務模式

下列何者不是醫務社會工作的主要服務內容？ (A)醫療團隊工作 (B)團體工作 (C)特殊個案群的服務方案 (D)醫療法律訴訟

家庭社會工作的主要工作取向是以下列何者為中心？ (A)兒童 (B)父母 (C)親子關係 (D)家庭整體

有關家庭社會工作的工作方法，下列敘述何者錯誤？ (A)家庭社會工作可以利用個案工作的方法造成個人改變，進而影響家庭互動體系 (B)利用倡導的方法改變社會觀念、促使政策改變，不屬於家庭社會工作的一環 (C)家庭會談可以界定家庭中每個人對問題的看法，屬於家庭社會工作的一環 (D)家庭社會工作可以利用團體工作的方法，服務具有類似困擾的對象

下列那些家庭成員內的問題可能會複製、遺傳或循環？(A)婚姻暴力 (B)濫用藥物 (C)精神疾病 (D)貧窮 (A)僅 (A) (B) (B)僅 (A) (C) (C)僅 (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D)

下列何者不是家庭應有的功能？ (A)社會化 (B)治療 (C)經濟 (D)照顧

若一個社會工作者以「生態理論」來了解一個家庭，其中「微視系統」要評估的是下列那一項？ (A)整個家庭與其社區鄰里的互動關係 (B)家庭內成員的個別狀況與互動 (C)影響家庭的社會文化、政經體系與相關法令政策 (D)家庭不直接參與，但卻受到影響的制度體系

下列何者是Hancock 及Duhlru（1986）對「健康城市」的定義？ (A)短期的創造城市之社會環境，同時強化社區資源，使人們能相互競爭，以期落實其生活功能並發揮其潛能 (B)持續的創造城市之個人環境，同時強化個人資源，使人們能相互競爭，以期落實其生活功能並發揮其潛能 (C)長期的創造城市之社會環境，同時強化個人資源，使人們能相互競爭，以期落實其生活功能並發揮其潛能 (D)持續的創造並增進城市之物理及社會環境，同時強化社區資源，使人們相互支持，實行其所有的生活功能並達到最大的潛能

下列形容人的話語中，那一句最含有年齡歧視（ageism）的想法？ (A)老不修 (B)返老還童 (C)鶴髮童顏 (D)寶刀未老

有關少數族群的種族歧視問題，下列敘述何者錯誤？ (A)種族歧視同時存在著顯著面和隱蔽面 (B)種族歧視形成存在著個體式和制度式 (C)個體式的種族歧視較不明顯 (D)制度式的種族歧視隱蔽於各種結構中

老人在工具性日常生活活動（instrumental activities of daily living, IADLs）量表之分數，關係到其是否能獲得長期照顧服務費用之補助。下列何者並非該量表之項目？ (A)上下床 (B)購物 (C)煮飯 (D)理財

依據老人福利法之規定，下列何種老人不屬於直轄市、縣（市）主管機關需進行安置之對象？ (A)遭受疏忽、虐待 (B)獨居 (C)遭受遺棄 (D)無人扶養以致生活陷於困境

Rowe 和Kahn 所稱「成功老化」的要素，不包括下列那一個項目？ (A)預防疾病與失能 (B)財務能夠完全自主 (C)維持身體與心靈的功能 (D)持續投入各種社交及生產力活動

社會工作實務靈性（spirituality）主要是立基於下列何種觀點？ (A)全人觀點 (B)行為修正觀點 (C)問題解決觀點 (D)綜融性實務觀點