Arrêté du 8 juillet 2024

• Date du texte: 8 juillet 2024
• Articles: 10

Article 1

Les dispositions de l'annexe IV de l'arrêté du 5 août 2001 susvisé relatives au règlement d'examen sont remplacées par celles figurant à l'annexe I du présent arrêté.

Article 2

Les dispositions de l'annexe V de l'arrêté du 5 août 2001 susvisé relatives à la définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation sont remplacées par celles figurant à l'annexe II du présent arrêté.

Article 3

Les dispositions de l'annexe VI de l'arrêté du 5 août 2001 susvisé relatives au tableau de correspondance entre épreuves sont remplacées par celles figurant à l'annexe III du présent arrêté.

Article 4

Après l'article 9 de l'arrêté du 5 août 2001 susvisé, il est inséré un article 9 bis ainsi rédigé :

« Art. 9 bis.-Le présent arrêté est applicable dans les îles Wallis-et-Futuna, en Polynésie française et en Nouvelle-Calédonie dans sa version résultant de l'arrêté du 8 juillet 2024 modifiant l'arrêté du 5 août 2001 modifié portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « traitement des matériaux » option A : traitements thermiques, option B : traitements de surfaces ».

Article 5

Les dispositions du présent arrêté s'appliquent à compter de la session d'examen 2026.

Article 6

Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.

Annexes

Article annexe-7

ANNEXES

Brevet de Technicien Supérieur « Traitement des matériaux »

ANNEXE I

Règlement d'examen

ÉPREUVES

Candidats

Scolaires

(établissements publics ou privés sous contrat)

Apprentis

(CFA ou sections d'apprentissage habilités),

Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités

Formation professionnelle continue

(établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS)

Scolaires

(établissements privés hors contrat),

Apprentis

(CFA ou sections d'apprentissage non habilités),

Formation professionnelle continue (établissements privés et établissements publics non habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS)

Candidats justifiant

de 1 an d'expérience professionnelle

Enseignement à distance

Nature des épreuves

Unités

Coef

Crédits européens

Forme

Durée

Forme

Forme

Durée

Epreuve générale E1 Culture générale et expression

U1

4

16

Ponctuelle écrite

3 h

CCF 2 situations

Ponctuelle écrite

3 h

Epreuve générale E2 Langue vivante étrangère

U2

2

12

Ponctuelle écrite

2 h

CCF 2 situations

Ponctuelle écrite

2 h

1

Ponctuelle orale

0h 20

CCF 1 situation

Ponctuelle orale

0h 20

Epreuve générale E3 Mathématiques

U3

3

12

CCF 2 situations

CCF 2 situations

Ponctuelle écrite

2 h

Epreuve professionnelle E4 Sciences et techniques

8

Sous-épreuve commune aux deux options :

Sciences physiques appliquées

U4. 1

2

8

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Sous-épreuve commune aux deux options :

Sciences et techniques industrielles

U4. 2

2

8

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Sous-épreuve spécifique à chaque option :

Sciences physiques appliquées

U4. 3

2

8

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Sous-épreuve spécifique à chaque option :

Sciences et techniques industrielles

U4. 4

2

8

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Ponctuelle écrite

2 h

Epreuve professionnelle E5 Travaux pratiques de sciences et techniques

Épreuve spécifique à chaque option

6

Sous-épreuve :

Travaux pratiques de sciences physiques appliquées

U5. 1

3

12

CCF 2 situations

CCF 2 situations

Ponctuelle pratique et orale

4h

Sous-épreuve :

Travaux pratiques de sciences et techniques industrielles

U5. 2

3

12

CCF 2 situations

CCF 2 situations

Ponctuelle pratique et orale

4h

Epreuve professionnelle E6 Épreuve professionnelle de synthèse

6

Sous-épreuve spécifique à chaque option :

Réalisation d'un projet

U6. 1

4

16

Oral (soutenance)

1h10

CCF 1 situation

Oral (soutenance)

1h10

Sous-épreuve commune aux deux options :

Rapport de stage en milieu professionnel

U6. 2

2

8

Oral (soutenance)

0h30

CCF 1 situation

Oral (soutenance)

0h30

Epreuve facultative EF

Engagement étudiant

EF (*)

Oral

0h20

CCF

Oral

0h20

(*) Seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte.

Article annexe-8

ANNEXE II

DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES ET SITUATIONS D'ÉVALUATION EN COURS DE FORMATION

Epreuve E1-Culture générale et expression

U1-Coefficient 4

L'unité U1 « culture générale et expression » valide les compétences établies par l'arrêté du 13 juillet 2023 relatif aux objectifs et contenus de l'enseignement de culture générale et expression, aux compétences travaillées et à la définition de l'épreuve de culture générale et expression du brevet de technicien supérieur (publié au JORF n° 0177 du 2 août 2023).

Epreuve E2-Langue vivante étrangère

U2-Coefficient 3

Définition de l'unité de langue vivante étrangère

L'unité englobe l'ensemble des capacités et compétences incluses dans le référentiel. Dans l'unité de langue vivante étrangère figurent trois axes fondamentaux :

Les objectifs essentiellement professionnels qui impliquent la maîtrise de la langue vivante étrangère en tant que langue véhiculaire ou non.

Les compétences fondamentales :

-compréhension écrite de documents professionnels, brochures, dossiers, articles de presse …

-compréhension orale d'informations à caractère professionnel ;

-expression écrite : prise de notes, rédaction de comptes-rendus, de messages … ;

-expression orale : langue de communication, conversations simples au téléphone …

Les connaissances :

-bases linguistiques du programme des classes terminales ;

-morpho-syntaxe de la langue utilisée dans les situations professionnelles ciblées ;

-terminologie, lexique du domaine professionnel.

Objectif :

L'épreuve a pour but d'évaluer :

1a. La compréhension de la langue vivante étrangère écrite

Il s'agit de vérifier la capacité du candidat à exploiter des textes ou divers documents à caractère professionnel dans la langue étrangère choisie en évitant toute spécialisation ou difficultés techniques excessives.

Eventuellement :

1b. La compréhension de la langue vivante étrangère orale

Il n'est pas exclu que l'un des documents soit un enregistrement proposé à l'écoute collective.

2. L'expression écrite dans la langue vivante étrangère choisie

I1 s'agit de vérifier la capacité du candidat à s'exprimer par écrit dans la langue vivante étrangère choisie, de manière intelligible, à un niveau acceptable de correction.

3. L'expression orale dans la langue vivante étrangère choisie

Il s'agit de vérifier la capacité du candidat à participer utilement à un dialogue, conduit dans une perspective professionnelle, dans la langue vivante étrangère choisie

Formes de l'évaluation

Nota.-L'usage d'un dictionnaire bilingue est autorisé pendant les évaluations écrites

Article annexe-9

Evaluation ponctuelle :

Epreuve écrite d'une durée de 2 heures et épreuve orale d'une durée de 30 minutes (plus une préparation de 30 minutes).

La partie écrite entrera dans la note pour 2/3 et la partie orale pour 1/3.

-Epreuve écrite :

Cette partie doit permettre de vérifier les capacités du candidat à :

-lire et rendre compte d'une lettre à caractère technique ; comprendre des articles de revues spécialisées ;

-utiliser des notices, modes d'emploi, diagrammes et schémas en langue étrangère, concernant des matériels étrangers.

Elle comprendra d'abord la traduction ou le compte rendu en français d'un texte ou d'un passage extrait d'un document technique ; lui fera suite la rédaction en langue étrangère d'un texte ou de réponses à des questions se rapportant au document proposé.

-Epreuve orale :

Cette partie consiste en un entretien en langue étrangère, prenant appui sur des documents en relation avec l'activité professionnelle et permettant d'apprécier l'aptitude du candidat à :

-dialoguer dans une perspective professionnelle ;

-exploiter des sources d'information professionnelles dans la langue considérée. Elle peut prendre des formes diverses : brève présentation en continu du document, réponses en langue étrangère à des questions simples, échanges plus larges, résumé …

Contrôle en cours de formation :

L'unité de langue vivante étrangère est constituée de quatre situations d'évaluation, correspondant aux quatre capacités :

-compréhension écrite ;

-compréhension orale ;

-expression écrite ;

-expression orale.

-Première situation d'évaluation :

-Compréhension écrite :

Evaluer à partir d'un ou de deux supports liés à la pratique de la profession la compréhension de la langue vivante étrangère par le biais de résumés, traductions, réponses à des questions factuelles, comptes rendus rédigés en français ou en langue vivante étrangère …

Le candidat devra faire la preuve des compétences suivantes :

-repérage, identification, mise en relation des éléments identifiés, hiérarchisation des informations, inférence ;

-exactitude dans le rapport des faits, pertinence et intelligibilité.

-Deuxième situation d'évaluation :

-Compréhension orale :

Evaluer à partir d'un support audio-oral l'aptitude à comprendre le message auditif exprimé en langue vivante étrangère par le biais de :

-questions factuelles simples ;

-questions à choix multiple ;

-reproductions des éléments essentiels d'information issus du document ;

-résumés rédigés en langue vivante étrangère ou en français.

Le candidat devra faire la preuve des compétences suivantes :

-anticipation ;

-repérage, identification des éléments prévisibles ;

-sélection, organisation, hiérarchisation des informations ;

-inférence.

-Troisième situation d'évaluation :

-Expression écrite :

Evaluer la capacité à s'exprimer par écrit dans la langue choisie au moyen de :

-la production de prises de notes ;

-la rédaction de résumés de support proposé ;

-la rédaction de comptes rendus de support proposé ;

-la rédaction de messages liés à l'exercice de la profession.

Le candidat devra faire preuve des compétences suivantes :

-mémorisation

-mobilisation des acquis ;

-aptitude à la reformulation ;

-aptitude à combiner les éléments linguistiques acquis en énoncés pertinents et intelligibles ;

-utilisation correcte et précise des éléments linguistiques contenus dans le programme de consolidation de seconde :

-éléments fondamentaux : déterminants, temps, formes auxiliées, modalités, connecteurs, compléments adverbiaux …

-éléments lexicaux : pratique des termes tirés des documents à caractère professionnel utilisés ;

-construction de phrases simples, composées et complexes.

-Quatrième situation d'évaluation :

-Expression orale :

Evaluer la capacité à s'exprimer oralement en langue vivante étrangère de façon pertinente et intelligible. Le support proposé permettra d'évaluer l'aptitude à dialoguer en langue vivante étrangère dans une situation liée au domaine professionnel au moyen de phrases simples, composées et complexes.

Le candidat devra faire preuve des compétences suivantes :

-mobilisation des acquis ;

-aptitude à la reformulation juste et précise ;

-aptitude à combiner des éléments acquis en cours de formation en énoncés pertinents et intelligibles ;

-exigences lexicale et grammaticale (cf. programme de consolidation de la classe de seconde).

Détermination de la note à l'épreuve :

La note moyenne obtenue à la première et à la troisième situations d'évaluation a un coefficient 2 et la note moyenne obtenue à la deuxième et à la quatrième situations d'évaluation a un coefficient 1.

Epreuve E3-Mathématiques

U3-Coefficient 3

Définition de l'unité de mathématiques

L'unité de mathématiques englobe l'ensemble des capacités du domaine des mathématiques pour les brevets de technicien supérieur établies par l'arrêté du 30 mars 1989 (BO n° 21 du 25 mai 1989).

Organisation et correction de l'épreuve de mathématiques

-L'organisation de l'épreuve est conforme aux dispositions de la note de service n° 95-238 du 26 octobre 1995 BO n° 41 du 9 novembre 1995.

-L'épreuve sera corrigée par un professeur de la discipline.

Objectif

Cette épreuve a pour objet :

-d'apprécier la solidité des connaissances des candidats et leur capacité à les mobiliser dans des situations variées ;

-de vérifier leur aptitude au raisonnement et leur capacité à analyser correctement un problème, à justifier les résultats obtenus et à apprécier leur portée ;

-d'apprécier leurs qualités dans le domaine de l'expression écrite et de l'exécution de tâches diverses (tracés graphiques, calculs à la main ou sur machine).

Par suite, il s'agit d'évaluer les capacités des candidats à :

-posséder les connaissances figurant au programme ;

-utiliser des sources d'information ;

-trouver une stratégie adaptée à un problème donné ;

-mettre en œuvre une stratégie :

-mettre en œuvre des savoir-faire mathématiques spécifiques à chaque spécialité ;

-argumenter ;

-analyser la pertinence d'un résultat ;

-communiquer par écrit voire oralement.

Formes de l'évaluation

Évaluation ponctuelle :

Epreuve écrite, durée 2 heures

Les sujets comportent deux exercices de mathématiques. Ces exercices porteront sur des parties différentes du programme et devront rester proches de la réalité professionnelle.

L'épreuve porte à la fois sur des applications directes des connaissances du cours et sur leur mobilisation au sein de problèmes plus globaux.

Il convient d'éviter toute difficulté théorique et toute technicité mathématiques excessives. La longueur et l'ampleur du sujet doivent permettre à un candidat moyen de traiter le sujet et de le rédiger posément dans le temps imparti.

L'utilisation des calculatrices pendant l'épreuve est définie par la circulaire n° 2015-178 du 1er octobre 2015 (BO n° 42 du 12 novembre 2015).

En tête des sujets doivent figurer les deux rappels suivants :

-la clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront pour une part importante dans l'appréciation des copies ;

-l'usage des instruments de calcul et du formulaire officiel de mathématiques est autorisé.

Contrôle en cours de formation :

Le contrôle en cours de formation comporte deux situations d'évaluation. Chaque situation d'évaluation, d'une durée de cinquante-cinq minutes maximum, fait l'objet d'une note sur 10 points.

Elle se déroule lorsque le candidat est considéré comme prêt à être évalué à partir des capacités du programme. Toutefois, la première situation doit être organisée avant la fin de la première année, ou, dans certains cas particuliers (redoublements notamment), au plus tard avant le mois de janvier de la deuxième année. La seconde situation doit se dérouler au cours et avant la fin de la deuxième année

Chaque situation d'évaluation comporte un ou deux exercices avec des questions de difficulté progressive. Il s'agit d'évaluer les aptitudes à mobiliser les connaissances et compétences pour résoudre des problèmes, en particulier :

-s'informer ;

-chercher ;

-modéliser ;

-raisonner, argumenter ;

-calculer, illustrer, mettre en œuvre une stratégie ;

-communiquer.

L'un au moins des exercices de chaque situation comporte une ou deux questions dont la résolution nécessite l'utilisation de logiciels (implantés sur ordinateur ou calculatrice). La présentation de la résolution de la (les) question (s) utilisant les outils numériques se fait en présence de l'examinateur. Ce type de question permet d'évaluer les capacités à illustrer, calculer, expérimenter, simuler, programmer, émettre des conjectures ou contrôler leur vraisemblance. Le candidat porte ensuite par écrit sur une fiche à compléter, les résultats obtenus, des observations ou des commentaires.

A l'issue de chaque situation d'évaluation, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :

-la situation d'évaluation ;

-les copies rédigées par le candidat à cette occasion ;

-la grille d'évaluation de la situation, avec une proposition de note sur 10 points.

Aux aménagements près de la progression suivie sur les deux années et décidée par l'équipe pédagogique, voici le descriptif des deux situations d'évaluation :

Première situation d'évaluation

Elle permet l'évaluation, par sondage, des contenus et des capacités associés aux modules du programme de mathématiques suivants :

-fonctions d'une variable réelle, à l'exception du paragraphe « Courbes paramétrées » ;

-calcul intégral ;

-statistique descriptive ;

-probabilités 1 ;

-calcul vectoriel (première approche).

Deuxième situation d'évaluation

Elle permet l'évaluation, par sondage, des contenus et des capacités associés aux modules du programme de mathématiques suivants :

-calcul vectoriel (deuxième approche) ;

-équations différentielles ;

-probabilités 2 ;

-statistique inférentielle, à l'exception du paragraphe « Exemples de processus aléatoires ».

A l'issue de la seconde situation d'évaluation, l'équipe pédagogique adresse au jury la proposition de note sur 20 points, élevée au bon coefficient et accompagnée des deux grilles d'évaluation. Les dossiers décrits ci-dessus, relatifs aux situations d'évaluation, sont tenus à la disposition du jury et des autorités académiques jusqu'à la session suivante. Le jury peut en exiger la communication et, à la suite d'un examen approfondi, peut formuler toutes remarques et observations qu'il juge utile pour arrêter la note.

Epreuve E4-Sciences et techniques

E4-Coefficient : 8

Finalités et objectifs :

Cette épreuve devra permettre de vérifier les connaissances scientifiques et techniques du candidat :

-sa compréhension des phénomènes physico-chimiques et mécaniques appliqués aux traitements des matériaux ;

-ses facultés d'interprétation de documents scientifiques et techniques ;

-son aptitude à choisir des matériaux, des traitements, des opérations de contrôle et des équipements.

Le sujet portera sur le programme de sciences physiques appliquées et de sciences et techniques industrielles.

L'épreuve E4 comporte quatre unités.

Sous-épreuve-Sciences physiques appliquées

U4. 1-Commune aux deux options coefficient 2

Forme de l'évaluation :

Ponctuelle écrite (durée 2 heures, coefficient 2).

Correcteurs : professeurs de sciences physiques appliquées.

Contenu :

Cette sous-épreuve évaluera les connaissances relatives à la partie commune aux options A et B (S1AB) du programme de sciences physiques appliquées.

Critères d'évaluation :

L'évaluation portera sur :

-les connaissances en sciences physiques appliquées ;

-les démarches de résolution de problèmes ;

-la rigueur et la clarté du raisonnement et des analyses.

Sous-épreuve : sciences et techniques industrielles

U4. 2-Commune aux deux options coefficient 2

Forme de l'évaluation :

Ponctuelle écrite (durée 2 heures, coefficient 2).

Correcteurs : professeurs de sciences et techniques industrielles.

Contenu :

Cette sous-épreuve évaluera les connaissances relatives à la partie commune aux deux options A et B (S3AB) du programme de sciences et techniques industrielles.

Critères d'évaluation :

L'évaluation portera sur :

-les connaissances en sciences physiques appliquées ;

-les démarches de résolution de problèmes ;

-la justification des choix relatifs aux matériaux et aux procédés ;

-la rigueur et la clarté du raisonnement et des analyses.

Forme du sujet

L'épreuve évalue :

-des champs de connaissances transversales qui concernent à la fois les traitements thermiques et les traitements de surfaces ;

-des champs de connaissances relatives aux traitements thermiques ;

-des champs de connaissances relatives aux traitements de surfaces.

Connaissances transversales :

S3AB1-Désignation des alliages industriels

S3AB2-Essais mécaniques

S3AB4-Procédés d'obtention des produits semi-finis

S3AB8-Alliages d'aluminium de corroyage

S3AB9-Traitements superficiels

S3AB10-Préparation des surfaces

S3AB14-Gestion de la production

S3AB15-Qualité

Traitements thermiques :

S3AB3-Phénomènes d'élasticité, plasticité et rupture

S3AB5-Diagramme Fe-Fe3C

S3AB6-Traitements thermiques dans la masse des aciers de construction non alliés et faiblement alliés

S3AB7-Courbes de transformation

Traitements de surfaces :

S3AB11-Procédés de traitements et revêtements de surfaces

S3AB12-Désignation normalisée des procédés

S3AB13-Gammes de traitements et revêtements de surfaces

Chaque catégorie représente, dans le sujet, un tiers du poids de l'épreuve.

Sous-épreuve-Sciences physiques appliquées

U4. 3-Spécifique à chaque option coefficient 2

Formes de l'évaluation :

Ponctuelle écrite (durée 2 heures, coefficient 2).

Correcteurs : professeurs de sciences physiques appliquées.

Contenu :

Cette sous-épreuve évaluera les connaissances spécifiques à chaque option (S1A ou S1B) du programme de sciences physiques appliquées.

Critères d'évaluation :

L'évaluation portera sur :

-les connaissances en sciences physiques appliquées.

-les démarches de résolution de problèmes.

-la rigueur et la clarté du raisonnement et des analyses.

Sous-épreuve : sciences et techniques industrielles

U4. 4-Spécifique à chaque option coefficient : 2

Formes de l'évaluation :

Ponctuelle écrite (durée 2 heures, coefficient 2).

Correcteurs : professeurs de sciences et techniques industrielles.

Contenu :

Cette sous-épreuve évaluera les connaissances spécifiques à chaque option (S3A ou S3B) du programme de sciences et techniques industrielles.

Critères d'évaluation :

L'évaluation portera sur :

-les connaissances en sciences et techniques industrielles ;

-les démarches de résolution de problèmes ;

-la justification des choix relatifs aux matériaux et aux procédés ;

-la rigueur et la clarté du raisonnement et des analyses.

Épreuve E5-Travaux pratiques de sciences et techniques

U5-Spécifique à chaque option coefficient : 6

Finalités et objectifs :

Cette épreuve pratique devra permettre d'apprécier les aptitudes du candidat sur la conduite :

-des essais de laboratoire : réalisation de montages, relevés de mesures, analyse et interprétation de résultats, de dosages ;

-des essais sur matériaux ;

-d'un traitement des matériaux ;

-d'un contrôle de pièces traitées.

Sous-épreuve-Travaux pratiques de sciences physiques appliquées

U5. 1-Coefficient : 3

Formes de l'évaluation :

Contrôle en cours de formation :

Le développement des compétences s'effectue tout au long de la période de formation. Cependant il est nécessaire de repérer les situations où le candidat sera évalué, ce qui nécessite la mise en œuvre de critères spécifiques. Ces situations correspondent aux activités professionnelles et permettent la validation des compétences du référentiel de certification.

L'évaluation des candidats s'effectue sur la base de deux situations d'évaluation notée chacune sur 20, réparties sur le temps de formation. Ces situations sont complémentaires l'une de l'autre en termes de compétences ; elles sont caractéristiques des différents champs constitutifs du domaine de l'épreuve. Les travaux évalués devront porter sur un problème industriel réel et prendre en compte les contraintes de ce contexte industriel. Ces situations, organisées dans l'établissement de formation par l'équipe pédagogique. Leur degré d'exigence, en particulier, sont équivalent à celui requis dans le cadre de l'épreuve ponctuelle.

Contenu de l'épreuve :

Elle prend en compte tout ou partie des compétences et savoirs associés indiqués dans le tableau de l'Unité U5. 1.

Chaque contrôle en cours de formation comporte des manipulations portant sur la partie commune aux deux options (S2AB) du référentiel de pratique de laboratoire et des manipulations portant sur la partie spécifique à chaque option (S2A ou S2B) du référentiel de pratique de laboratoire.

Critères d'évaluation : l'évaluation tiendra compte :

-de la conduite de l'expérimentation (méthode, respect des règles de sécurité, connaissance et utilisation des matériels) ;

-de la précision des mesures ;

-de l'interprétation et de l'exploitation des résultats.

Grille d'évaluation : une grille d'évaluation spécifique à l'épreuve U51 est proposée dans le document d'organisation de l'examen par l'académie pilote. Il revient à l'équipe pédagogique d'identifier les compétences évaluées dans chacun des contrôles en cours de formation, d'éviter d'évaluer deux fois une même compétence et de vérifier que l'ensemble des compétences de l'unité puissent être évaluées lors des 2 contrôles.

Note transmise au jury d'examen.

Pour les candidats relevant du CCF la note sur 20 points transmise au président du jury d'examen est composée de la moyenne des notes obtenues aux deux situations d'évaluation.

Évaluation ponctuelle :

1 Lieu : laboratoire

2 Modalités : épreuve pratique (durée : 4 heures).

Chaque candidat tirera au sort une manipulation issue d'une liste proposée par l'établissement et validée par les services académiques. Cette liste doit comporter des manipulations portant sur la partie commune aux deux options (S2AB) du référentiel de pratique de laboratoire et des manipulations portant sur la partie spécifique à chaque option (S2A ou S2B) du référentiel de pratique de laboratoire.

L'épreuve fait l'objet d'un compte rendu.

Les contenus de l'épreuve, les critères et la grille d'évaluation sont conformes à la forme et à l'esprit de l'épreuve de contrôle en cours de formation définie ci-dessus.

Grille d'évaluation : Il s'agit de la même grille d'évaluation que pour le contrôle en cours de formation, spécifique à l'épreuve U52, qui est proposée dans le document d'organisation de l'examen par l'académie pilote. Il revient à l'équipe pédagogique de vérifier que l'ensemble des compétences de l'unité puissent être évaluées lors de cette épreuve.

La note transmise au président du jury d'examen est la note obtenue à l'épreuve ponctuelle pratique.

Sous-épreuve-Travaux pratiques de sciences et techniques industrielles

U5. 2-Coefficient : 3

Contrôle en cours de formation :

Lieu : plateau technique de traitement de surfaces

Modalités : épreuve pratique (durée : 4 heures pour chaque situation d'évaluation).

L'épreuve fera l'objet d'un compte rendu.

Examinateurs : professeurs de sciences et techniques industrielles.

Contenu de l'épreuve : elle prend en compte tout ou partie des compétences et savoirs associés indiqués dans le tableau de l'unité U52.

Critères d'évaluation : l'évaluation tiendra compte :

-de la conduite de l'expérimentation (méthode, utilisation des normes d'essais et respect des règles de sécurité, connaissance et utilisation des matériels) ;

-de la précision des mesures ;

-de l'interprétation et de l'exploitation des résultats.

Le développement des compétences s'effectue tout au long de la période de formation. Cependant il est nécessaire de repérer les situations ou ̀ le candidat sera évalue ́, ce qui nécessite la mise en œuvre de critères spécifiques. Ces situations correspondent aux activités professionnelles et permettent la validation des compétences du référentiel de certification.

L'évaluation des candidats s'effectue sur la base de deux situations d'évaluation, réparties sur le temps de formation. Ces situations sont complémentaires l'une de l'autre en termes de compétences ; elles sont caractéristiques des différents champs constitutifs du domaine de l'épreuve. Les travaux évalués devront porter sur un problème industriel réel et prendre en compte les contraintes de ce contexte industriel. Ces situations sont organisées dans l'établissement de formation par l'équipe pédagogique, correspondent aux situations de formations proposées durant la formation.

Grille d'évaluation : une grille d'évaluation spécifique à l'épreuve U52 est proposée dans le document d'organisation de l'examen par l'académie pilote. Il revient à l'équipe pédagogique d'identifier les compétences évaluées dans chacun des contrôles en cours de formation, d'éviter d'évaluer deux fois une même compétence et de vérifier que l'ensemble des compétences de l'unité puissent être évaluées lors des 2 contrôles.

Note transmise au jury d'examen.

La note sur 20 points transmise au président du jury d'examen est composée de la moyenne des notes obtenues aux deux situations d'évaluation.

A l'issue des situations d'évaluation, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation adresse au jury une fiche d'évaluation du travail réalisé par le candidat. Le jury pourra éventuellement demander à avoir communication de documents tels que les projets et rapports présentés lors de chaque situation d'évaluation et les prestations réalisées par le candidat à cette occasion. Ces documents seront tenus à la disposition du jury et de l'autorité rectorale pour la session considérée et jusqu'à la session suivante. Après examen attentif des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation qu'il juge utiles et arrête la note.

L'inspection pédagogique régionale veille a ̀ la qualité et au bon déroulement des situations d'évaluation ainsi qu'a ̀ leur conformité au règlement d'examen.

Epreuve ponctuelle pratique et orale, durée : 4 heures.

Lieu : plateau technique de traitement de surfaces installé dans un établissement public habilité accueillant une section de BTS Traitement de surfaces.

Modalités : épreuve pratique et orale (durée : 4 heures).

L'épreuve fera l'objet d'un compte rendu.

Examinateur : un professeur de sciences et techniques industrielles.

Contenu de l'épreuve : elle prend en compte tout ou partie des compétences et savoirs associés indiqués dans le tableau de l'unité U52 et respecte les contraintes du contrôle en cours de formation (voir point précédent).

Chaque candidat tirera au sort une manipulation issue d'une liste proposée par l'établissement et validée par les services académiques.

Grille d'évaluation : Il s'agit de la même grille d'évaluation que pour le contrôle en cours de formation, spécifique à l'épreuve U52, qui est proposée dans le document d'organisation de l'examen par l'académie pilote. Il revient à l'équipe pédagogique de vérifier que l'ensemble des compétences de l'unité puissent être évaluées lors de cette épreuve.

La note transmise au président du jury d'examen est la note obtenue à l'épreuve ponctuelle pratique.

Critères d'évaluation : l'évaluation tiendra compte :

-de la conduite de l'expérimentation (méthode, utilisation des normes d'essais et respect des règles de sécurité, connaissance et utilisation des matériels) ;

-de la précision des mesures ;

-de l'interprétation et de l'exploitation des résultats.

L'épreuve se déroule en fin de la deuxième année de formation et est organisée par les services rectoraux en charge du BTS.

Grille d'évaluation : Il s'agit de la même grille d'évaluation que pour le contrôle en cours de formation, spécifique à l'épreuve U52, qui est proposée dans le document d'organisation de l'examen par l'académie pilote. Il revient à l'équipe pédagogique de vérifier que l'ensemble des compétences de l'unité puissent être évaluées lors de cette épreuve.

Note transmise au jury d'examen.

Pour les candidats relevant du contrôle ponctuel, la note transmise au président du jury d'examen est la note obtenue à l'épreuve ponctuelle pratique.

Epreuve E6-Epreuve professionnelle de synthèse

E. 6-Coefficient : 6

L'épreuve est composée de deux sous-épreuves :

-réalisation d'un projet ;

-rapport de stage en milieu professionnel.

Sous-épreuve : Réalisation d'un projet

U6. 1-Spécifique à chaque option coefficient : 4

Formes de l'évaluation :

Evaluation ponctuelle :

-Modalités :

Sous-épreuve orale, durée : 1 heure 10 minutes coefficient 4. Cette épreuve a pour support le dossier de projet.

-Jury :

Un professeur de sciences et techniques industrielles, un professeur de sciences physiques appliquées, ainsi que des professionnels.

-soutenance (30 minutes) : exposé du candidat.

-entretien (40 minutes) : après la soutenance, le jury engage le dialogue avec le candidat.

-Dossier relatif au projet :

-Candidats issus de la voie scolaire :

Le dossier, qui est élaboré par le candidat, décrit l'étude conduite à partir d'un thème qui lui est proposé durant une partie de la deuxième année de formation.

Il sera remis aux membres du jury 15 jours avant le début de l'épreuve.

-Autres candidats :

Les candidats qui se présentent individuellement, au titre de la formation professionnelle continue ou de la promotion sociale et les candidats préparés à distance subissent cette épreuve dans un établissement public comportant une section de techniciens supérieurs traitements des matériaux.

Un dossier relatif à un projet industriel est remis au candidat par l'autorité académique un mois avant le début de l'épreuve.

-Contenus de la sous-épreuve :

Elle prend en compte tout ou partie des compétences et savoirs associés indiqués dans le tableau de l'unité U6. 1.

-Critères d'évaluation :

L'évaluation porte essentiellement sur :

-les capacités du candidat à répondre, avec une argumentation pertinente, à des questions techniques concernant le dossier ;

-la rigueur de la démarche adoptée ;

-la valeur technique des solutions proposées ;

-la rigueur et la qualité des travaux présentés ;

-la qualité de l'exposé oral et des réponses aux questions posées.

Contrôle en cours de formation :

L'évaluation des candidats s'effectue sur la base d'une situation d'évaluation caractéristique des différents champs constitutifs du domaine de l'épreuve. Les travaux évalués devront porter sur un problème industriel réel et prendre en compte les contraintes de ce contexte industriel. La situation, organisée dans l'établissement de formation par l'équipe pédagogique, est conforme à la forme et à l'esprit de l'épreuve ponctuelle définie ci-dessus. Son degré d'exigence, en particulier, est équivalent à celui requis dans le cadre de l'épreuve ponctuelle.

A l'issue de la situation d'évaluation, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation adresse au jury une fiche d'évaluation du travail réalisé par le candidat. Le jury pourra éventuellement demander à avoir communication de documents. Ces documents seront tenus à la disposition du jury et de l'autorité rectorale pour la session considérée et jusqu'à la session suivante. Après examen attentif des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation qu'il juge utiles et arrête la note.

L'inspection pédagogique régionale veille à la qualité et au bon déroulement des situations d'évaluation ainsi qu'à leur conformité au règlement d'examen.

Sous-épreuve : Rapport de stage en milieu professionnel

U6. 2-Commun aux deux options coefficient : 2

Formes de l'évaluation :

Evaluation ponctuelle :

-Modalités :

Sous-épreuve orale, durée : 30 minutes, coefficient 2 (10 minutes d'exposé par le candidat et 20 minutes d'entretien).

-Jury :

Un professeur de sciences et techniques industrielles, un professeur de sciences physiques appliquées, un professeur d'économie et gestion, ainsi que des professionnels.

-Contenus de la sous-épreuve :

Cette sous-épreuve prend en compte tout ou partie des compétences formulées dans le référentiel de certification du diplôme.

Selon le statut du candidat, cette épreuve a pour support le rapport de stage en milieu professionnel ou le rapport d'activités professionnelles en entreprise établi par le candidat. Il sera remis aux membres du jury 15 jours avant le début de l'épreuve.

L'épreuve consiste en une soutenance par le candidat et un entretien avec le jury.

-Critères d'évaluation :

L'évaluation porte essentiellement sur :

-les capacités du candidat à répondre, avec une argumentation pertinente, à des questions à caractère professionnel concernant le stage (ou l'activité) en entreprise et des questions relatives à l'économie et à la gestion ;

-la rigueur de la démarche adoptée ;

-la valeur technique des solutions proposées ;

-la rigueur et la qualité des travaux présentés ;

-la qualité de l'exposé oral et des réponses aux questions posées.

Contrôle en cours de formation :

L'évaluation des candidats s'effectue sur la base d'une situation d'évaluation caractéristique des différents champs constitutifs du domaine de l'épreuve. Les travaux évalués devront porter sur un problème industriel réel et prendre en compte les contraintes de ce contexte industriel. La situation, organisée dans l'établissement de formation par l'équipe pédagogique, est conforme à la forme et à l'esprit de l'épreuve ponctuelle définie ci-dessus. Son degré d'exigence, en particulier, est équivalent à celui requis dans le cadre de l'épreuve ponctuelle. Le rapport de stage ou d'activités professionnelles sera évalué à l'occasion de cette situation d'évaluation.

A l'issue de la situation d'évaluation, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation adresse au jury une fiche d'évaluation du travail réalisé par le candidat. Le jury pourra éventuellement demander à avoir communication de documents. Ces documents seront tenus à la disposition du jury et de l'autorité rectorale pour la session considérée et jusqu'à la session suivante. Après examen attentif des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation qu'il juge utiles et arrête la note.

L'inspection pédagogique régionale veille à la qualité et au bon déroulement des situations d'évaluation ainsi qu'à leur conformité au règlement d'examen.

Epreuve facultative-Engagement étudiant

EF

1. Objectifs

Cette épreuve facultative vise à identifier les compétences, connaissances et aptitudes acquises par le candidat dans l'exercice des activités mentionnées à l'article L. 611-9 du Code de l'éducation et qui relèvent de celles prévues par le référentiel d'évaluation de la spécialité du diplôme de brevet de technicien supérieur pour laquelle le candidat demande sa reconnaissance « engagement étudiant ». Cela peut concerner :

-l'approfondissement des compétences évaluées à l'épreuve obligatoire E62 « Rapport de stage en milieu professionnel » ;

-le développement de compétences spécifiques à un domaine ou à une activité professionnelle particulière en lien avec le référentiel du diplôme.

2. Critères d'évaluation

Les critères d'évaluation sont :

-l'appropriation des compétences liées au domaine professionnel ;

-la capacité à mettre en œuvre les méthodes et les outils ;

-la qualité de l'analyse ;

-la qualité de la communication.

3. Modalités d'évaluation

3.1. Contrôle en cours de formation

L'épreuve, orale et d'une durée de 20 minutes, prend la forme d'un exposé (10 minutes) puis d'un entretien avec la commission d'évaluation (10 minutes).

Cette épreuve prend appui sur une fiche d'engagement étudiant, servant de support d'évaluation au jury, présentant une ou plusieurs activités conduites par le candidat. En l'absence de cette fiche, l'épreuve ne peut pas se dérouler. Les modalités de mise en œuvre (procédure, calendrier, etc.) seront précisées dans la circulaire nationale d'organisation du BTS.

L'exposé doit intégrer :

-la présentation du contexte ;

-la description et l'analyse de l'activité ou des activités ;

-la présentation des démarches et des outils ;

-le bilan de l'activité ou des activités ;

-le bilan des compétences acquises.

La composition de la commission d'évaluation est la même que celle de l'épreuve E62 « Rapport de stage en milieu professionnel ».

3.2. Forme ponctuelle

L'épreuve, orale d'une durée de 20 minutes, prend la forme d'un exposé (10 minutes) puis d'un entretien avec la commission d'évaluation (10 minutes). Elle se situe dans la continuité de l'épreuve ponctuelle E62 « Rapport de stage en milieu professionnel ».

Cette épreuve prend appui sur une fiche d'engagement étudiant, servant de support d'évaluation au jury, présentant une ou plusieurs activités conduites par le candidat. En l'absence de cette fiche, l'épreuve ne peut pas se dérouler. Les modalités de mise en œuvre (procédure, calendrier, etc.) seront précisées dans la circulaire nationale d'organisation du BTS.

L'exposé doit intégrer :

-la présentation du contexte ;

-la description et l'analyse de l'activité ou des activités ;

-la présentation des démarches et des outils ;

-le bilan de l'activité ou des activités ;

-le bilan des compétences acquises.

La composition de la commission d'évaluation est la même que celle de l'épreuve ponctuelle E62 « Rapport de stage en milieu professionnel ».

Article annexe-10

ANNEXE III

BTS « Traitements des matériaux »

TABLE DE CORRESPONDANCE ENTRE LES UNITÉS DE L'ANCIEN BTS ET DU BTS RÉNOVÉ

Arrêté du 30 juillet 1998

Défini par le présent arrêté modifié

U1 Français

U1 Culture générale et expression

U2 Langues vivantes

U2 Langues vivantes

U3 Mathématiques

U3 Mathématiques

U4. 1 Sciences physiques appliquées

U4. 1 Sciences physiques appliquées

et

U4. 3 Sciences physiques appliquées

U4. 2 Mise en œuvre de processus industriels

U4. 2 Sciences et techniques industrielles

et

U4. 4 Sciences et techniques industrielles

U5 Épreuve expérimentale à caractère scientifique et technique

U5. 1 Travaux pratiques de sciences physiques appliquées

et

U5. 2 Travaux pratiques de sciences et techniques industrielles

U6. 1 Réalisation d'un projet

U6. 1 Réalisation d'un projet

U6. 2 Activités en entreprise

U6. 2 Rapport de stage en milieu professionnel