Arrêté du 2 juillet 2024

• Date du texte: 2 juillet 2024
• Articles: 14

Article 1

Il est créé une mention « disciplines gymniques acrobatiques » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive ».

Article 2

Cette mention est délivrée au titre de l'une des options dont la liste est ainsi définie :

- option A : « gymnastique artistique masculine » ;

- option B : « gymnastique artistique féminine » ;

- option C : « trampoline » ;

- option D : « tumbling » ;

- option E : « gymnastique acrobatique ».

Article 3

La possession du diplôme mentionné à l'article 1er atteste que son titulaire met en œuvre les compétences suivantes :

- construire la stratégie d'une organisation du secteur ;

- gérer les ressources humaines et financières d'une organisation du secteur ;

- diriger un système d'entraînement en disciplines gymniques acrobatiques ;

- encadrer selon l'option, la « gymnastique artistique masculine », la « gymnastique artistique féminine », le « trampoline », le « tumbling », la « gymnastique acrobatique » en sécurité.

Article 4

Les référentiels professionnels et de certification des unités capitalisables constitutives du diplôme définis à l'article D. 212-54 du code du sport figurent à l'annexe I au présent arrêté.

Article 5

Les exigences préalables à l'entrée en formation, prévues à l'article R. 212-10-17 du code du sport et aux articles A. 212-35, A. 212-36 et A. 212-57-1 de ce même code, sont les suivantes :

Option A :

- attester d'une expérience d'entraînement à un niveau national en gymnastique artistique masculine pendant au moins trois saisons sportives au cours des cinq dernières années ;

- justifier de sa capacité à effectuer une analyse technique et de composition d'un enchaînement de gymnastique artistique masculine répondant aux exigences du code de pointage de la Fédération internationale de gymnastique.

Option B :

- attester d'une expérience d'entraînement à un niveau national en gymnastique artistique féminine pendant au moins trois saisons sportives au cours des cinq dernières années ;

- justifier de sa capacité à effectuer une analyse technique et de composition d'un enchaînement de gymnastique artistique féminine répondant aux exigences du code de pointage de la Fédération internationale de gymnastique.

Option C :

- attester d'une expérience d'entraînement à un niveau national en trampoline pendant au moins deux saisons sportives au cours des cinq dernières années ;

- justifier de sa capacité à effectuer une analyse technique et de composition d'un enchaînement de trampoline répondant aux exigences du code de pointage de la Fédération internationale de gymnastique.

Option D :

- attester d'une expérience d'entraînement à un niveau national en tumbling pendant au moins deux saisons sportives au cours des cinq dernières années ;

- justifier de sa capacité à effectuer une analyse technique et de composition d'un enchaînement de tumbling répondant aux exigences du code de pointage de la Fédération internationale de gymnastique.

Option E :

- attester d'une expérience d'entraînement à un niveau national en gymnastique acrobatique pendant au moins deux saisons sportives au cours des cinq dernières années ;

- justifier de sa capacité à effectuer une analyse technique et de composition d'un enchaînement de gymnastique acrobatique répondant aux exigences du code de pointage de la Fédération internationale de gymnastique.

Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables au moyen de :

Option A :

- la production d'une attestation expérience d'entraînement à un niveau national en gymnastique artistique masculine pendant au moins trois saisons sportives au cours des cinq dernières années, délivrée par le directeur technique national de la gymnastique ou son représentant ;

- la réussite à un test d'exigences préalables consistant en la présentation de trente minutes maximum portant sur l'analyse d'un document vidéo de trente secondes maximum, visionné pendant cinq minutes maximum, permettant d'apprécier les capacités du candidat à analyser un enchaînement en gymnastique artistique masculine de niveau national maximum.

Option B :

- la production d'une attestation expérience d'entraînement à un niveau national en gymnastique artistique féminine pendant au moins trois saisons sportives au cours des cinq dernières années, délivrée par le directeur technique national de la gymnastique ou son représentant ;

- la réussite à un test d'exigences préalables consistant en la présentation de trente minutes maximum portant sur l'analyse d'un document vidéo de trente secondes maximum, visionné pendant cinq minutes maximum, permettant d'apprécier les capacités du candidat à analyser un enchaînement en gymnastique artistique féminine de niveau national maximum.

Option C :

- la production d'une attestation d'entraînement à un niveau national en trampoline pendant au moins deux saisons sportives au cours des cinq dernières années, délivrée par le directeur technique national de la gymnastique ou son représentant ;

- la réussite à un test d'exigences préalables consistant la présentation de trente minutes maximum portant sur l'analyse d'un document vidéo de trente secondes maximum, visionné pendant cinq minutes maximum, permettant d'apprécier les capacités du candidat à analyser un enchaînement de trampoline de niveau national maximum.

Option D :

- la production d'une attestation d'entraînement à un niveau national en tumbling pendant au moins deux saisons sportives au cours des cinq dernières années, délivrée par le directeur technique national de la gymnastique ou son représentant ;

- la réussite à un test d'exigences préalables consistant la présentation de trente minutes maximum portant sur l'analyse d'un document vidéo de trente secondes maximum, visionné pendant cinq minutes maximum, permettant d'apprécier les capacités du candidat à analyser un enchaînement de tumbling de niveau national maximum.

Option E :

- la production d'une attestation d'entraînement à un niveau national en gymnastique acrobatique pendant au moins deux saisons sportives au cours des cinq dernières années, délivrée par le directeur technique national de la gymnastique ou son représentant ;

- la réussite à un test d'exigences préalables consistant la présentation de trente minutes maximum portant sur l'analyse d'un document vidéo de trente secondes maximum, visionné pendant cinq minutes maximum, permettant d'apprécier les capacités du candidat à analyser un enchaînement de gymnastique acrobatique de niveau national maximum.

Le rectorat de région académique en charge d'établir le calendrier des tests d'exigences préalables à l'entrée en formation, peut s'appuyer sur le directeur technique national de la gymnastique ou son représentant, pour la mise en œuvre et l'évaluation du test d'exigences préalables de l'option A, B, C, D ou E, mentionné ci-dessus La réussite à ce test d'exigences préalables est attestée par le recteur de région académique.

Article 6

Les exigences préalables à la mise en situation professionnelle des personnes en cours de formation prévues à l'article R. 212-10-20 du code du sport sont les suivantes :

- être capable d'évaluer les risques objectifs liés à la pratique des disciplines gymniques acrobatique ;

- être capable d'anticiper les risques potentiels pour le pratiquant ;

- être capable de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident ;

- être capable de mettre en œuvre une séance d'entraînement de niveau perfectionnement sportif en gymnastique artistique masculine, gymnastique artistique féminine, trampoline, tumbling ou gymnastique acrobatique selon l'option choisie, en sécurité.

Elles sont vérifiées et attestée par l'organisme de formation, dans les conditions mentionnées dans le dossier d'habilitation prévu à l'article R. 212-10-11 du code du sport, au moyen d'une séquence d'entraînement de perfectionnement sportif de quinze minutes maximum, conduite en gymnastique artistique masculine, gymnastique artistique féminine, trampoline, tumbling ou gymnastique acrobatique selon l'option choisie auprès d'un public de compétiteurs de niveau national minimum. La séquence d'entraînement est suivie d'un entretien de vingt minutes maximum portant sur les aspects sécuritaires.

Article 7

Les épreuves certificatives sont évaluées dans les conditions prévues à l'article A. 212.26 du code du sport.

Les modalités de la situation d'évaluation certificative de l'unité capitalisable 1 (UC1) « construire la stratégie d'une organisation du secteur » et de l'unité capitalisable 2 (UC2) « gérer les ressources humaines et financières d'une organisation du secteur » figurent à l'article A. 212-57 du code du sport.

Les modalités de la situation d'évaluation certificative de l'unité capitalisable 3 (UC3) « diriger un système d'entraînement en disciplines gymniques acrobatiques », de l'unité capitalisable 4A (UC4A) « encadrer la gymnastique artistique masculine en sécurité », de l'unité capitalisable 4B (UC4B) « encadrer la gymnastique artistique féminine en sécurité », de l'unité capitalisable 4C (UC4C), « encadrer le trampoline en sécurité », de l'unité capitalisable 4D (UC4D) « encadrer le tumbling en sécurité » ou de l'unité capitalisable 4E (UC4E) « encadrer la gymnastique acrobatique en sécurité » mentionnée à l'article A. 212- 57 bis du code du sport, figurent en annexe II au présent arrêté.

Article 8

Les qualifications des personnes en charge de la formation, les qualifications des tuteurs, ainsi que les qualifications des évaluateurs des personnes en formation pour l'obtention du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « perfectionnement sportif » mention « disciplines gymniques acrobatiques » sont les suivantes :

a) Le coordonnateur pédagogique : La coordination pédagogique des formations est assurée par une personne qui doit être titulaire, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ des disciplines gymniques acrobatiques et justifier d'au moins trois années d'expérience dans le champ de la formation professionnelle.

Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale ;

b) Les formateurs permanents : Les formateurs permanents doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ des disciplines gymniques acrobatiques et justifier d'au moins trois années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif dans le champ des disciplines gymniques acrobatiques.

Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale ;

c) Les tuteurs : Les tuteurs doivent être titulaires, a minima de :

- une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ de la gymnastique artistique masculine et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en gymnastique artistique masculine pour l'option A ;

- une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ de la gymnastique artistique féminine et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en gymnastique artistique féminine pour l'option B ;

- une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ du trampoline et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en trampoline pour l'option C ;

- une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ du tumbling et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en tumbling pour l'option D ;

- une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ de la gymnastique acrobatique et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en gymnastique acrobatique pour l'option E ;

d) Les évaluateurs :

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 1 (UC1) « construire la stratégie d'une organisation du secteur » et de l'unité capitalisable 2 (UC2) « gérer les ressources humaines et financières d'une organisation du secteur » sont choisis en raison de leur expérience, de leurs compétences et de leur niveau technique dans le domaine considéré par le diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive ».

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 3 (UC3) « diriger un système d'entraînement en disciplines gymniques acrobatiques » doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ des disciplines gymniques acrobatiques et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive dans le champ des disciplines gymniques acrobatiques.

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 4A (UC4A) « encadrer la gymnastique artistique masculine en sécurité » doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ de la gymnastique artistique masculine et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en gymnastique artistique masculine.

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 4B (UC4B) « encadrer la gymnastique artistique féminine en sécurité » doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ de la gymnastique artistique féminine et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en gymnastique artistique féminine.

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 4C (UC4C) « encadrer le trampoline en sécurité » doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ du trampoline et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en trampoline.

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 4D (UC4D) « encadrer le tumbling en sécurité » doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ du tumbling et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en tumbling.

Les évaluateurs de l'unité capitalisable 4E (UC4E) « encadrer la gymnastique acrobatique en sécurité » doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ de la gymnastique acrobatique et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle de conduite de séances de performance sportive en gymnastique acrobatique.

L'un des deux évaluateurs est dispensé de ces exigences, s'il est personnel technique et pédagogique relevant du ministère chargé des sports, professeur ou enseignant d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale.

Les périodes de formation effectuées en milieu professionnel, dans le cadre d'une formation initiale, y compris sous contrat d'apprentissage, ou d'une formation continue qualifiante prévue à l'article L. 6314-1 du code du travail, ne sont pas pris en compte dans le décompte de la durée d'expérience requise.

Article 9

Le tableau récapitulatif des dispenses des exigences préalables à l‘entrée en formation (EPEF) et des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (EPMSP) ainsi que des équivalences d'unités capitalisables (UC) avec le diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » mention « disciplines gymniques acrobatiques » figure en annexe III au présent arrêté.

Article 10

I. - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2024.

II. - A compter du 1er décembre 2024 :

- aucune session de formation régie par l'arrêté du 1er juillet 2008 modifié portant création de la mention « gymnastique artistique masculine » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » ne peut être ouverte ;

- aucune session de formation régie par l'arrêté du 1er juillet 2008 modifié portant création de la mention « gymnastique artistique féminine » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » ne peut être ouverte ;

- aucune session de formation régie par l'arrêté du 1er juillet 2008 modifié portant création de la mention « trampoline » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » ne peut être ouverte ;

- aucune session de formation régie par l'arrêté du 1er juillet 2008 modifié portant création de la mention « tumbling » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » ne peut être ouverte ;

- aucune session de formation régie par l'arrêté du 1er juillet 2008 modifié portant création de la mention « gymnastique acrobatique » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » ne peut être ouverte.

III. - A abrogé les dispositions suivantes :

- Arrêté du 1er juillet 2008

Art. 1, Art. 2, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art. 6, Art. 6 bis, Art. 7, Art. 8, Art. 9, Art. 10, Sct. ANNEXES, Art. ANNEXE I, Art. ANNEXE II, Art. ANNEXE III

- Arrêté du 1er juillet 2008

Art. 1, Art. 2, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art. 6, Art. 6 bis, Art. 7, Art. 8, Art. 9, Art. 10, Art. 11, Sct. ANNEXES, Art. ANNEXE I, Art. ANNEXE II, Art. ANNEXE III

- Arrêté du 1er juillet 2008

Art. 1, Art. 2, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art. 6, Art. 6 bis, Art. 7, Art. 8, Art. 9, Art. 10, Sct. Annexes, Art. Annexe I, Art. Annexe II, Art. Annexe III

- Arrêté du 1er juillet 2008

Art. 1, Art. 2, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art. 6, Art. 6 bis, Art. 7, Art. 8, Art. 9, Art. 10, Sct. Annexes, Art. Annexe I, Art. Annexe II, Art. Annexe III

- Arrêté du 1er juillet 2008

Art. 1, Art. 2, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art. 6, Art. 6 bis, Art. 7, Art. 8, Art. 9, Art. 10, Art. 11, Sct. ANNEXES, Art. ANNEXE I, Art. ANNEXE II, Art. ANNEXE III

Toutefois, le candidat admis en formation avant le 1er décembre 2024 à l'un des diplômes mentionnés au II demeure régi par l'arrêté de création du 1er juillet 2008 auquel sa formation se rapporte.

Article 11

Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.

Annexes

Article annexe-12

ANNEXE I

RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉS, DE COMPÉTENCES ET D'ÉVALUATION DU DIPLÔME D'ÉTAT SUPÉRIEUR DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ « PERFORMANCE SPORTIVE » MENTION « DISCIPLINES GYMNIQUES ACROBATIQUES »

Le titulaire du DESJEPS « disciplines gymniques acrobatiques » exerce le métier communément appelé « entraîneur ». Il évolue très majoritairement dans le secteur associatif fédéral et particulièrement dans celui de la Fédération française de gymnastique.

Il assume principalement des missions d'entraînement pour un niveau de pratique en compétition nationale minimum et de préparation des gymnastes vers l'accès au haut niveau et la performance sportive.

Les missions de formation s'exercent temporairement dans une fonction d'intervenant lors des modules de formation fédérale ou professionnelle.

Les emplois offerts par les structures fédérales sont très majoritairement à temps plein et dans le cadre de contrat à durée indéterminée.

REFERENTIEL D'ACTIVITES

Décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés.

REFERENTIEL DE COMPETENCES

Identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui découlent du référentiel d'activités.

REFERENTIEL D'EVALUATION

Définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis

Les modalités d'évaluation des unités capitalisables (UC) 1 et 2 sont définies à l'article A 212-57 du code du sport.

Les modalités d'évaluation des unités capitalisables (UC) 3 et 4 sont définies à l'annexe II du présent arrêté.

MODALITES D'EVALUATION

CRITERES D'EVALUATION

UC 1 - CONSTRUIRE LA STRATEGIE D'UNE ORGANISATION DU SECTEUR

Conception du projet de la structure des disciplines gymniques acrobatiques

Préparation du projet stratégique de performance en disciplines gymniques acrobatiques en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués

Formalisation d'un projet de développement en disciplines gymniques acrobatiques en lien avec les caractéristiques et besoins singuliers des publics impliqués

Partage d'analyses stratégiques avec les instances dirigeantes en lien avec les spécificités des publics impliqués

Elaboration de la stratégie de mise en œuvre du projet de développement en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués

Organisation de la mise en œuvre des actions partenariales dans le domaine des disciplines gymniques acrobatiques

Pilotage des actions de relation publiques dans le domaine des disciplines gymniques acrobatiques

Vérification de la mise en œuvre des procédures administratives au sein de la direction sportive en adaptant les moyens et les outils utilisés aux particularités de chaque membre de l'équipe

C 1.1 - Préparer la prise de décision en prenant en compte les caractéristiques et besoins singuliers des publics

C 1.2 - Elaborer un projet de développement en lien avec les spécificités des publics impliqués

C 1.3 - Mobiliser les instances dirigeantes en tenant compte des particularités des interlocuteurs impliqués

Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen :

- de la production d'un document analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de performance sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques

-d'une soutenance orale suivie d'un entretien.

Le candidat :

- Organise une veille en termes d'information dans le champ d'intervention de l'organisation dans le cadre de réseaux professionnels en lien avec les spécificités des publics impliqués

- Analyse les caractéristiques économiques, sociales, politiques et culturelles de son territoire en lien avec les caractéristiques et les besoins singuliers de tous les publics

- Analyse l'impact des politiques publiques sur l'activité de la structure des disciplines gymniques acrobatiques en lien avec les caractéristiques et les besoins singuliers des publics en intégrant notamment le handicap

- Formalise des diagnostics stratégiques pour les instances dirigeantes de la structure des disciplines gymniques acrobatiques en adaptant les modalités de communication aux singularités de ses interlocuteurs

- Veille au respect des objectifs, des valeurs et des méthodes de la structure de disciplines gymniques acrobatiques dans une perspective éducative et intégrative

- Formalise un projet de développement en lien avec les caractéristiques et les besoins singuliers des publics impliqués

- Elabore des dossiers de financement

- Mobilise les ressources internes dans la préparation d'un projet de développement en favorisant la dimension collective du travail en équipe et l'intégration de tous

- Anime une démarche d'ingénierie de projet en favorisant la dimension collective du travail en équipe et l'intégration de tous

- Transmet l'information nécessaire à la prise de décision en adaptant les modalités de communication aux singularités de ses interlocuteurs

- Expose les alternatives stratégiques aux instances dirigeantes pour répondre aux objectifs et aux besoins particuliers des publics

- Prépare les travaux des assemblées décisionnelles en adaptant les modalités et outils de communication aux singularités de ses interlocuteurs

UC 2 - GERER LES RESSOURCES HUMAINES ET FINANCIERES D'UNE ORGANISATION DU SECTEUR

Direction d'une structure des disciplines gymniques acrobatiques

Accompagnement de l'équipe dans l'analyse de son organisation de travail en tenant compte des spécificités des publics impliqués afin de favoriser à l'intégration de tous

Prescription des organisations de travail des équipes en prenant en compte les caractéristiques et besoins particuliers de chaque acteur de manière à favoriser l'intégration

Négociation du plan de formation du personnel en prenant en compte les caractéristiques et besoins singuliers de chacun afin de répondre aux problématiques des publics

Définition du fonctionnement financier de la direction sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques

Analyse du compte de résultats et du bilan annuel

Surveillance du respect des différents protocoles de travail établis adaptés aux caractéristiques spécifiques des acteurs

Evaluation de la pertinence du fonctionnement administratif de la direction sportive des disciplines gymniques acrobatiques

Organisation des différentes délégations en prenant en compte les caractéristiques et besoins singuliers de chacun

Conduite de l'évaluation du système de travail.

C 2.1 - Gérer les ressources humaines d'une organisation du secteur en favorisant la dimension collective et l'intégration de tous afin de répondre aux caractéristiques et besoins singuliers des publics

C 2.2 - Gérer les ressources financières d'une organisation du secteur

C 2.3 - Rendre compte de la mise en œuvre de la délégation en adaptant les modalités de communication, les objectifs, les moyens et les outils aux singularités de chacun

Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen de :

- la production d'un document analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de performance sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques

-une soutenance orale suivie d'un entretien.

Le candidat :

- Conçoit une stratégie de développement des ressources humaines

-Anticipe l'évolution des besoins en personnel au regard de la prise en compte de leurs caractéristiques spécifiques et de celles des publics

-Négocie le plan de formation du personnel en compte les caractéristiques et besoins singuliers de chaque membre de l'équipe afin de répondre aux problématiques des publics

- Gère les relations sociales au sein de la structure des disciplines gymniques acrobatiques en veillant à respecter l'intégration de tous

- Contrôle la gestion administrative du personnel

-Procède à l'évaluation des personnels en prenant en compte les caractéristiques spécifiques de chacun

-Etablit les budgets prévisionnels et les dossiers de financement

- Organise le fonctionnement financier de la structure des disciplines gymniques acrobatiques

- Négocie avec les prestataires de la structure des disciplines gymniques acrobatiques

- Contrôle les différentes procédures d'exécution budgétaire

-Evalue la pertinence des modes de fonctionnement de la structure des disciplines gymniques acrobatiques en lien avec les spécificités des publics impliqués, acteurs et pratiquants

- Explique les écarts constatés entre les résultats et les objectifs fixés

- Elabore des propositions d'évolutions possibles en veillant à respecter l'intégration de tous

UC 3 - DIRIGER UN SYSTEME D'ENTRAINEMENT EN DISCIPLINES GYMNIQUES ACROBATIQUES

Encadrer des activités complexes d'entraînement et de formation dans les disciplines gymniques acrobatiques

Pilotage du système de l'entraînement dans les disciplines gymniques acrobatiques à partir d'une analyse des problématiques singulières des sportifs et de leur projet individualisé de performance

Organisation du système de l'entraînement dans les disciplines gymniques acrobatiques en adaptant les démarches, les outils et les objectifs aux spécificités des publics impliqués

Observation de la performance des autres gymnastes pendant la compétition dans les disciplines gymniques acrobatiques

Evaluation du système d'entraînement dans les disciplines gymniques acrobatiques

Organisation des échanges de pratique avec une équipe technique dans les disciplines gymniques acrobatiques

Réalisation de comptes rendus et de bilans pédagogiques

Encadrement de stagiaires dans le cadre de formation de formateurs dans les disciplines gymniques acrobatiques en tenant compte des caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués, stagiaires et pratiquants

C 3.1 - Concevoir le plan de performance sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques en prenant en compte les caractéristiques singulières des différents publics notamment ceux en situation de handicap

C 3.2 - Planifier la préparation de la performance sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques à partir des caractéristiques spécifiques et des objectifs des pratiquants

C 3.3 -Accompagner l'athlète vers l'optimisation de la performance dans les disciplines gymniques acrobatiques en tenant compte de ses caractéristiques singulières

C 3.4 - Conduire l'évaluation du projet de la performance dans les disciplines gymniques acrobatiques adapté aux caractéristiques et besoins de chacun

C 3.5 - Organiser des actions formatives dans le cadre des réseaux professionnels dans les disciplines gymniques acrobatiques en prenant en compte les caractéristiques singulières et les besoins des publics impliqués

L'épreuve certificative est réalisée au moyen de :

1) Une épreuve certificative commune aux UC 3 et 4 réalisée au moyen de :

- un entretien portant sur l'analyse vidéo d'un élément technique dans l'une des disciplines gymniques acrobatiques réalisé à différents moments de la saison sportive compétitive par un gymnaste issu d'un collectif dont le candidat a la responsabilité de la démarche d'entraînement

- un entretien portant sur la conduite d'une séance d'entrainement portant sur l'élément technique susmentionné et sur la conception, la mise en œuvre en sécurité, et l'évaluation de la démarche d'entraînement de la performance sportive dans l'une des disciplines gymniques acrobatiques s'appuyant sur un document portant sur une planification annuelle de l'entraînement sportif

2) Une épreuve composée d'un entretien portant sur la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'une formation de formateurs dans les disciplines gymniques acrobatiques s'appuyant sur un document portant sur la démarche de formation conduite

Le candidat :

- Analyse les facteurs de la performance sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués

- Définit les objectifs de performance à court, moyen et long terme dans les disciplines gymniques acrobatiques adaptés au caractéristiques spécifiques des publics encadrés

- Choisit les indicateurs de réussite intermédiaire adaptés au niveau de progression et aux singularités des pratiquants

- Définit une politique de détection des jeunes gymnastes dans les disciplines gymniques acrobatiques en veillant à respecter l'intégration de tous

- Organise les échanges de pratique avec une équipe technique dans les disciplines gymniques acrobatiques

- Organise la cohérence entre les différents temps de la préparation de la performance sportive dans les disciplines gymniques acrobatiques

- Définit les axes de la préparation physique des pratiquants des disciplines gymniques acrobatiques en lien avec leurs caractéristiques singulières

- Définit les axes de la préparation mentale des pratiquants des disciplines gymniques acrobatiques en lien avec leurs caractéristiques singulières

- Conçoit une politique de suivi social et professionnel des pratiquants des disciplines gymniques acrobatiques en tenant compte de leurs besoins particuliers

- Dirige l'entraînement dans les disciplines gymniques acrobatiques en tenant compte des caractéristiques singulières des différents publics

- Veille au respect des différents protocoles de travail établis afin de répondre aux objectifs et aux besoins particuliers de chaque pratiquant

- Encadre les pratiquants des disciplines gymniques acrobatiques dans le cadre de la compétition en prenant en compte la singularité de chacun

- Analyse le comportement des pratiquants des disciplines gymniques acrobatiques pendant la compétition en prenant en compte la singularité de chacun

- Met en œuvre des médiations d'ordre stratégique, technique, physique ou relationnel adaptées aux spécificités des publics encadrés

- Gère la relation avec les médias

- Formalise les bilans sportifs dans les disciplines gymniques acrobatiques en adaptant les modalités de communication, les objectifs, les moyens et outils aux singularités des pratiquants

- Analyse les écarts constatés entre les résultats et les objectifs fixés

- Propose aux instances dirigeantes de nouvelles perspectives de développement selon une logique inclusive

- Conçoit des actions de formation adaptées aux besoins des réseaux professionnels du club ou de la structure des disciplines gymniques acrobatiques

- Coordonne la mise en œuvre des actions de formation décidées en prenant compte des caractéristiques singulières des publics impliqués

- Anime des actions de formation dans les disciplines gymniques acrobatiques en adaptant les démarches et les outils pédagogiques aux singularités de chacun

- Participe aux échanges professionnels dans le cadre de formation de formateurs dans les disciplines gymniques acrobatiques en veillant au respect de l'intégration de tous

-Evaluer des actions de formations dans les disciplines gymniques acrobatiques notamment au regard de la prise en compte des caractéristiques spécifiques et des besoins de chacun

UC 4 A : ENCADRER LA GYMNASTIQUE ARTISTIQUE MASCULINE EN SÉCURITÉ

Encadrement de la gymnastique artistique masculine en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même

Encadrement de la gymnastique artistique masculine en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités

Vérification de la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation de l'activité de gymnastique artistique masculine en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants

Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en gymnastique artistique masculine

C4A.1 - Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en gymnastique artistique masculine

C4A.2 - Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité

C4A.3 - Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants de gymnastique artistique masculine en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques

C4A.4 - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en gymnastique artistique masculine tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen d'une épreuve certificative commune aux UC 3 et 4 réalisée au moyen de :

- un entretien portant sur l'analyse vidéo d'un élément technique en gymnastique artistique masculine réalisé à différents moments de la saison sportive compétitive par un gymnaste issu d'un collectif dont le candidat a la responsabilité de la démarche d'entraînement

- un entretien portant sur la conduite d'une séance d'entrainement portant sur l'élément technique en gymnastique artistique masculine susmentionné et sur la conception, la mise en œuvre en sécurité, et l'évaluation de la démarche d'entraînement de la performance sportive en gymnastique artistique masculine s'appuyant sur un document portant sur une planification annuelle de l'entraînement sportif

Le candidat :

- Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en gymnastique artistique masculine

- Explicite les différents éléments de la démonstration technique en gymnastique artistique masculine en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants.

- Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'expérimenter la gymnastique artistique masculine en sécurité.

- Evalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique de la gymnastique artistique masculine pour le pratiquant en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques).

- Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en gymnastique artistique masculine en prenant en compte les singularités du pratiquant

- Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique de la gymnastique artistique masculine

- Anticipe les risques juridiques liés à la pratique de la gymnastique artistique masculine et au milieu dans lequel il se pratique

- Assure la sécurité passive des équipements de la gymnastique artistique masculine

- Prévient les comportements à risque en gymnastique artistique masculine

- Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables

UC 4 B : ENCADRER LA GYMNASTIQUE ARTISTIQUE FEMININE EN SÉCURITÉ

Encadrement de la gymnastique artistique féminine en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même

Encadrement de la gymnastique artistique féminine en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités

Vérification de la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation de l'activité de gymnastique artistique féminine en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants

Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en gymnastique artistique féminine

C4B.1 - Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en gymnastique artistique féminine

C4B.2 - Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité

C4B.3 - Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants de gymnastique artistique féminine en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques

C4B.4 - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en gymnastique artistique féminine tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen d'une épreuve certificative commune aux UC 3 et 4 réalisée au moyen de :

- un entretien portant sur l'analyse vidéo d'un élément technique en gymnastique artistique féminine réalisé à différents moments de la saison sportive compétitive par un gymnaste issu d'un collectif dont le candidat a la responsabilité de la démarche d'entraînement

- un entretien portant sur la conduite d'une séance d'entrainement portant sur l'élément technique en gymnastique artistique féminine susmentionné et sur la conception, la mise en œuvre en sécurité, et l'évaluation de la démarche d'entraînement de la performance sportive en gymnastique artistique féminine s'appuyant sur un document portant sur une planification annuelle de l'entraînement sportif

Le candidat :

- Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en gymnastique artistique féminine

- Explicite les différents éléments de la démonstration technique en gymnastique artistique féminine en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants.

- Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'expérimenter la gymnastique artistique féminine en sécurité.

- Evalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique de la gymnastique artistique féminine pour le pratiquant en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques).

- Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en gymnastique artistique féminine en prenant en compte les singularités du pratiquant

- Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique de la gymnastique artistique féminine

- Anticipe les risques juridiques liés à la pratique de la gymnastique artistique féminine et au milieu dans lequel il se pratique

- Assure la sécurité passive des équipements de la gymnastique artistique féminine

- Prévient les comportements à risque en gymnastique artistique féminine

- Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables

UC 4 C : ENCADRER LE TRAMPOLINE EN SÉCURITÉ

Encadrement du trampoline en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même

Encadrement du trampoline en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités

Vérification de la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation de l'activité trampoline en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants

Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en trampoline

C4C.1 - Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en trampoline

C4C.2 - Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité

C4C.3 - Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants de trampoline en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques

C4C.4 - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en trampoline tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen d'une épreuve certificative commune aux UC 3 et 4 réalisée au moyen de :

- un entretien portant sur l'analyse vidéo d'un élément technique en trampoline réalisé à différents moments de la saison sportive compétitive par un gymnaste issu d'un collectif dont le candidat a la responsabilité de la démarche d'entraînement

- un entretien portant sur la conduite d'une séance d'entrainement portant sur l'élément technique en trampoline susmentionné et sur la conception, la mise en œuvre en sécurité, et l'évaluation de la démarche d'entraînement de la performance sportive en trampoline s'appuyant sur un document portant sur une planification annuelle de l'entraînement sportif

Le candidat :

- Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en trampoline

- Explicite les différents éléments de la démonstration technique en trampoline en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants.

- Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'expérimenter le trampoline en sécurité.

- Evalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique du trampoline pour le pratiquant en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques).

- Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en trampoline en prenant en compte les singularités du pratiquant

- Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique du trampoline

- Anticipe les risques juridiques liés à la pratique du trampoline et au milieu dans lequel il se pratique

- Assure la sécurité passive des équipements de trampoline

- Prévient les comportements à risque en trampoline

- Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables

UC 4 D : ENCADRER LE TUMBLING EN SÉCURITÉ

Encadrement du tumbling en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même

Encadrement du tumbling en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités

Vérification de la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation de l'activité tumbling en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants

Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en tumbling

C4D.1 - Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en tumbling

C4D.2 - Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité

C4D.3 - Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants de tumbling en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques

C4D.4 - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en tumbling tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen d'une épreuve certificative commune aux UC 3 et 4 réalisée au moyen de :

- un entretien portant sur l'analyse vidéo d'un élément technique en tumbling réalisé à différents moments de la saison sportive compétitive par un gymnaste issu d'un collectif dont le candidat a la responsabilité de la démarche d'entraînement

- un entretien portant sur la conduite d'une séance d'entrainement portant sur l'élément technique en tumbling susmentionné et sur la conception, la mise en œuvre en sécurité, et l'évaluation de la démarche d'entraînement de la performance sportive en tumbling s'appuyant sur un document portant sur une planification annuelle de l'entraînement sportif

Le candidat :

- Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en tumbling

- Explicite les différents éléments de la démonstration technique en tumbling en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants.

- Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'expérimenter le tumbling en sécurité.

- Evalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique du tumbling pour le pratiquant en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques).

- Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en tumbling en prenant en compte les singularités du pratiquant

- Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique du tumbling

- Anticipe les risques juridiques liés à la pratique du tumbling et au milieu dans lequel il se pratique

- Assure la sécurité passive des équipements de tumbling

- Prévient les comportements à risque en tumbling

- Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables

UC 4 E : ENCADRER LA GYMNASTIQUE ACROBATIQUE EN SÉCURITÉ

Encadrement de la gymnastique acrobatique en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même

Encadrement de la gymnastique acrobatique en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités

Vérification de la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation de l'activité gymnastique acrobatique en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants

Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en gymnastique acrobatique

C4E.1 - Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en gymnastique acrobatique

C4E.2 - Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité

C4E.3 - Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants de la gymnastique acrobatique en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques

C4E.4 - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en gymnastique acrobatique tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen d'une épreuve certificative commune aux UC 3 et 4 réalisée au moyen de :

- un entretien portant sur l'analyse vidéo d'un élément technique en gymnastique acrobatique réalisé à différents moments de la saison sportive compétitive par un gymnaste issu d'un collectif dont le candidat a la responsabilité de la démarche d'entraînement

- un entretien portant sur la conduite d'une séance d'entrainement portant sur l'élément technique en gymnastique acrobatique susmentionné et sur la conception, la mise en œuvre en sécurité, et l'évaluation de la démarche d'entraînement de la performance sportive en gymnastique acrobatique s'appuyant sur un document portant sur une planification annuelle de l'entraînement sportif

Le candidat :

- Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en gymnastique acrobatique

- Explicite les différents éléments de la démonstration technique en gymnastique acrobatique en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants.

- Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'expérimenter la discipline en sécurité.

- Evalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique de la gymnastique acrobatique pour le pratiquant en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques).

- Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en gymnastique acrobatique en prenant en compte les singularités du pratiquant

- Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique de la gymnastique acrobatique

- Anticipe les risques juridiques liés à la pratique de la gymnastique acrobatique et au milieu dans lequel il se pratique

- Assure la sécurité passive des équipements de la gymnastique acrobatique

- Prévient les comportements à risque en gymnastique acrobatique

- Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables

Article annexe-13

ANNEXE II

SITUATION D'ÉVALUATION CERTIFICATIVE DES UNITÉS CAPITALISABLES UC 3 ET UC 4 DU DIPLÔME D'ÉTAT SUPÉRIEUR DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ « PERFORMANCE SPORTIVE » MENTION « DISCIPLINES GYMNIQUES ACROBATIQUES »

Epreuve certificative des unités capitalisables UC3 et UC4 :

Epreuve certificative des unités capitalisables 3 et 4A option « gymnastique artistique masculine » (UC3 et UC4A) :

Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4A. L'épreuve se déroule en structure d'alternance, elle est réalisée au moyen des deux modalités dans l'ordre chronologique suivant :

1° Entretien à partir d'un document et d'une analyse vidéo :

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages maximum, hors annexes, relatant la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet de performance sportive compétitive comprenant une planification annuelle de l'entraînement intégrant notamment l'apprentissage d'un élément technique en gymnastique artistique masculine, pour un groupe de quatre gymnastes maximum de niveau national minimum. La moitié de la planification annuelle de l'entraînement est effectivement réalisée le jour de l'épreuve.

Le jour de l'épreuve, le candidat présente et analyse pendant dix minutes maximum une vidéo de cinq minutes maximum. Cette vidéo est composée de minimum trois séquences portant sur l'élément technique susmentionné, réalisé à des moments distincts de la saison sportive par un gymnaste de niveau national minimum issu du groupe d'entraînement visé par la planification de l'entraînement susmentionnée.

Lors de la première séquence, il analyse les difficultés de l'élément technique et sa réalisation, il en extrait les dimensions de la performance les plus déterminantes qu'il a choisi de développer tout au long de la saison en cours au regard des caractéristiques du gymnaste et de son objectif d'apprentissage ou de progression de cet élément, en lien avec la planification de la saison compétitive susmentionnée. Lors de la deuxième séquence, il justifie ses choix, argumente les régulations de son intervention, notamment sécuritaires, à partir des points de blocages identifiés. Enfin, en s'appuyant sur la dernière séquence vidéo, il démontre les progrès réalisés par le gymnaste.

Cette présentation est suivie d'un entretien de vingt minutes maximum au cours duquel le candidat mobilise les connaissances et les compétences acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques en lien avec le document susmentionné et l'analyse vidéo réalisée ;

2° Mise en situation professionnelle issue d'un plan de performance sportive :

Le jour de l'épreuve, le candidat prépare pendant quinze minutes maximum l'espace et le matériel nécessaire à la mise en œuvre d'une séance d'entraînement en gymnastique artistique masculine de quarante-cinq minutes minimum à soixante minutes maximum relative à l'élément technique issu de la planification de l'entraînement susmentionné.

Le candidat conduit, en sécurité, la séance d'entraînement pour les gymnastes visés par la planification de l'entraînement susmentionnée, en fonction du développement individuel de chacun.

La séance est suivie d'un entretien de quarante-cinq minutes maximum à partir de l'analyse de la mise en situation professionnelle en lien avec l'analyse vidéo et le document susmentionnés. Il est composé de :

a) dix minutes maximum durant lesquelles le candidat analyse, justifie et évalue les différents temps de la mise en situation professionnelle au regard de ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires effectués en mobilisant les connaissances et compétences acquises et en prenant en compte les caractéristiques du public encadré ;

b) trente-cinq minutes maximum d'un échange avec les évaluateurs portant sur l'analyse, la justification et l'évaluation de la pertinence de la démarche d'entraînement portant sur la performance gymnastique artistique masculine en sécurité proposée ainsi que sur les perspectives d'évolution envisagées.

L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans ses séances de performance sportive en gymnastique artistique masculine.

Epreuve certificative des unités capitalisables 3 et 4B option « gymnastique artistique féminine » (UC3 et UC4B) :

Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4B. L'épreuve se déroule en structure d'alternance, elle est réalisée au moyen des deux modalités dans l'ordre chronologique suivant :

1° Entretien à partir d'un document et d'une analyse vidéo :

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages maximum, hors annexes, relatant la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet de performance sportive compétitive comprenant une planification annuelle de l'entraînement intégrant notamment l'apprentissage d'un élément technique en gymnastique artistique féminine, pour un groupe de quatre gymnastes maximum de niveau national minimum. La moitié de la planification annuelle de l'entraînement est effectivement réalisée le jour de l'épreuve.

Le jour de l'épreuve, le candidat présente et analyse pendant dix minutes maximum une vidéo de cinq minutes maximum. Cette vidéo est composée de minimum trois séquences portant sur l'élément technique susmentionné, réalisé à des moments distincts de la saison sportive par un gymnaste de niveau national minimum issu du groupe d'entraînement visé par la planification de l'entraînement susmentionnée.

Lors de la première séquence, il analyse les difficultés de l'élément technique et sa réalisation, il en extrait les dimensions de la performance les plus déterminantes qu'il a choisi de développer tout au long de la saison en cours au regard des caractéristiques du gymnaste et de son objectif d'apprentissage ou de progression de cet élément, en lien avec la planification de la saison compétitive susmentionnée. Lors de la deuxième séquence, il justifie ses choix, argumente les régulations de son intervention, notamment sécuritaires, à partir des points de blocages identifiés. Enfin, en s'appuyant sur la dernière séquence vidéo, il démontre les progrès réalisés par le gymnaste.

Cette présentation est suivie d'un entretien de vingt minutes maximum au cours duquel le candidat mobilise les connaissances et les compétences acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques en lien avec le document susmentionné et l'analyse vidéo réalisée ;

2° Mise en situation professionnelle issue d'un plan de performance sportive :

Le jour de l'épreuve, le candidat prépare pendant quinze minutes maximum l'espace et le matériel nécessaire à la mise en œuvre d'une séance d'entraînement en gymnastique artistique féminine de quarante-cinq minutes minimum à soixante minutes maximum relative à l'élément technique issu de la planification de l'entraînement susmentionné.

Le candidat conduit, en sécurité, la séance d'entraînement pour les gymnastes visés par la planification de l'entraînement susmentionnée, en fonction du développement individuel de chacun.

La séance est suivie d'un entretien de quarante-cinq minutes maximum à partir de l'analyse de la mise en situation professionnelle en lien avec l'analyse vidéo et le document susmentionnés. Il est composé de :

a) dix minutes maximum durant lesquelles le candidat analyse, justifie et évalue les différents temps de la mise en situation professionnelle au regard de ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires effectués en mobilisant les connaissances et compétences acquises et en prenant en compte les caractéristiques du public encadré ;

b) trente-cinq minutes maximum d'un échange avec les évaluateurs portant sur l'analyse, la justification et l'évaluation de la pertinence de la démarche d'entraînement portant sur la performance gymnastique artistique féminine en sécurité proposée ainsi que sur les perspectives d'évolution envisagées.

L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans ses séances de performance sportive en gymnastique artistique féminine.

Epreuve certificative des unités capitalisables 3 et 4C option « trampoline » (UC3 et UC4C) :

Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4B. L'épreuve se déroule en structure d'alternance, elle est réalisée au moyen des deux modalités dans l'ordre chronologique suivant :

1° Entretien à partir d'un document et d'une analyse vidéo :

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages maximum, hors annexes, relatant la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet de performance sportive compétitive comprenant une planification annuelle de l'entraînement intégrant notamment l'apprentissage d'un élément technique en trampoline, pour un groupe de quatre gymnastes maximum de niveau national minimum. La moitié de la planification annuelle de l'entraînement est effectivement réalisée le jour de l'épreuve.

Le jour de l'épreuve, le candidat présente et analyse pendant dix minutes maximum une vidéo de cinq minutes maximum. Cette vidéo est composée de minimum trois séquences portant sur l'élément technique susmentionné, réalisé à des moments distincts de la saison sportive par un gymnaste de niveau national minimum issu du groupe d'entraînement visé par la planification de l'entraînement susmentionnée.

Lors de la première séquence, il analyse les difficultés de l'élément technique et sa réalisation, il en extrait les dimensions de la performance les plus déterminantes qu'il a choisi de développer tout au long de la saison en cours au regard des caractéristiques du gymnaste et de son objectif d'apprentissage ou de progression de cet élément, en lien avec la planification de la saison compétitive susmentionnée. Lors de la deuxième séquence, il justifie ses choix, argumente les régulations de son intervention, notamment sécuritaires, à partir des points de blocages identifiés. Enfin, en s'appuyant sur la dernière séquence vidéo, il démontre les progrès réalisés par le gymnaste.

Cette présentation est suivie d'un entretien de vingt minutes maximum au cours duquel le candidat mobilise les connaissances et les compétences acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques en lien avec le document susmentionné et l'analyse vidéo réalisée ;

2° Mise en situation professionnelle issue d'un plan de performance sportive :

Le jour de l'épreuve, le candidat prépare pendant quinze minutes maximum l'espace et le matériel nécessaire à la mise en œuvre d'une séance d'entraînement en trampoline de quarante-cinq minutes minimum à soixante minutes maximum relative à l'élément technique issu de la planification de l'entraînement susmentionné.

Le candidat conduit, en sécurité, la séance d'entraînement pour les gymnastes visés par la planification de l'entraînement susmentionnée, en fonction du développement individuel de chacun.

La séance est suivie d'un entretien de quarante-cinq minutes maximum à partir de l'analyse de la mise en situation professionnelle en lien avec l'analyse vidéo et le document susmentionnés. Il est composé de :

a) dix minutes maximum durant lesquelles le candidat analyse, justifie et évalue les différents temps de la mise en situation professionnelle au regard de ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires effectués en mobilisant les connaissances et compétences acquises et en prenant en compte les caractéristiques du public encadré ;

b) trente-cinq minutes maximum d'un échange avec les évaluateurs portant sur l'analyse, la justification et l'évaluation de la pertinence de la démarche d'entraînement portant sur la performance trampoline en sécurité proposée ainsi que sur les perspectives d'évolution envisagées.

L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans ses séances de performance sportive en trampoline.

Epreuve certificative des unités capitalisables 3 et 4D option « tumbling » (UC3 et UC4D) :

Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4B. L'épreuve se déroule en structure d'alternance, elle est réalisée au moyen des deux modalités dans l'ordre chronologique suivant :

1° Entretien à partir d'un document et d'une analyse vidéo :

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages maximum, hors annexes, relatant la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet de performance sportive compétitive comprenant une planification annuelle de l'entraînement intégrant notamment l'apprentissage d'un élément technique en tumbling, pour un groupe de quatre gymnastes maximum de niveau national minimum. La moitié de la planification annuelle de l'entraînement est effectivement réalisée le jour de l'épreuve.

Le jour de l'épreuve, le candidat présente et analyse pendant dix minutes maximum une vidéo de cinq minutes maximum. Cette vidéo est composée de minimum trois séquences portant sur l'élément technique susmentionné, réalisé à des moments distincts de la saison sportive par un gymnaste de niveau national minimum issu du groupe d'entraînement visé par la planification de l'entraînement susmentionnée.

Lors de la première séquence, il analyse les difficultés de l'élément technique et sa réalisation, il en extrait les dimensions de la performance les plus déterminantes qu'il a choisi de développer tout au long de la saison en cours au regard des caractéristiques du gymnaste et de son objectif d'apprentissage ou de progression de cet élément, en lien avec la planification de la saison compétitive susmentionnée. Lors de la deuxième séquence, il justifie ses choix, argumente les régulations de son intervention, notamment sécuritaires, à partir des points de blocages identifiés. Enfin, en s'appuyant sur la dernière séquence vidéo, il démontre les progrès réalisés par le gymnaste.

Cette présentation est suivie d'un entretien de vingt minutes maximum au cours duquel le candidat mobilise les connaissances et les compétences acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques en lien avec le document susmentionné et l'analyse vidéo réalisée.

2° Mise en situation professionnelle issue d'un plan de performance sportive :

Le jour de l'épreuve, le candidat prépare pendant quinze minutes maximum l'espace et le matériel nécessaire à la mise en œuvre d'une séance d'entraînement en tumbling de quarante-cinq minutes minimum à soixante minutes maximum relative à l'élément technique issu de la planification de l'entraînement susmentionné.

Le candidat conduit, en sécurité, la séance d'entraînement pour les gymnastes visés par la planification de l'entraînement susmentionnée, en fonction du développement individuel de chacun.

La séance est suivie d'un entretien de quarante-cinq minutes maximum à partir de l'analyse de la mise en situation professionnelle en lien avec l'analyse vidéo et le document susmentionnés. Il est composé de :

a) dix minutes maximum durant lesquelles le candidat analyse, justifie et évalue les différents temps de la mise en situation professionnelle au regard de ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires effectués en mobilisant les connaissances et compétences acquises et en prenant en compte les caractéristiques du public encadré ;

b) trente-cinq minutes maximum d'un échange avec les évaluateurs portant sur l'analyse, la justification et l'évaluation de la pertinence de la démarche d'entraînement portant sur la performance tumbling en sécurité proposée ainsi que sur les perspectives d'évolution envisagées.

L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans ses séances de performance sportive en tumbling.

Epreuve certificative des unités capitalisables 3 et 4E option « gymnastique acrobatique » (UC3 et UC4E) :

Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4E. L'épreuve se déroule en structure d'alternance, elle est réalisée au moyen des deux modalités dans l'ordre chronologique suivant :

1° Entretien à partir d'un document et d'une analyse vidéo :

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages maximum, hors annexes, relatant la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet de performance sportive compétitive comprenant une planification annuelle de l'entraînement intégrant notamment l'apprentissage d'un élément technique en gymnastique acrobatique, pour un groupe de quatre gymnastes maximum de niveau national minimum. La moitié de la planification annuelle de l'entraînement est effectivement réalisée le jour de l'épreuve.

Le jour de l'épreuve, le candidat présente et analyse pendant dix minutes maximum une vidéo de cinq minutes maximum. Cette vidéo est composée de minimum trois séquences portant sur l'élément technique susmentionné, réalisé à des moments distincts de la saison sportive par un gymnaste de niveau national minimum issu du groupe d'entraînement visé par la planification de l'entraînement susmentionnée.

Lors de la première séquence, il analyse les difficultés de l'élément technique et sa réalisation, il en extrait les dimensions de la performance les plus déterminantes qu'il a choisi de développer tout au long de la saison en cours au regard des caractéristiques du gymnaste et de son objectif d'apprentissage ou de progression de cet élément, en lien avec la planification de la saison compétitive susmentionnée. Lors de la deuxième séquence, il justifie ses choix, argumente les régulations de son intervention, notamment sécuritaires, à partir des points de blocages identifiés. Enfin, en s'appuyant sur la dernière séquence vidéo, il démontre les progrès réalisés par le gymnaste.

Cette présentation est suivie d'un entretien de vingt minutes maximum au cours duquel le candidat mobilise les connaissances et les compétences acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques en lien avec le document susmentionné et l'analyse vidéo réalisée ;

2° Mise en situation professionnelle issue d'un plan de performance sportive :

Le jour de l'épreuve, le candidat prépare pendant quinze minutes maximum l'espace et le matériel nécessaire à la mise en œuvre d'une séance d'entraînement en gymnastique acrobatique de quarante-cinq minutes minimum à soixante minutes maximum relative à l'élément technique issu de la planification de l'entraînement susmentionné.

Le candidat conduit, en sécurité, la séance d'entraînement pour les gymnastes visés par la planification de l'entraînement susmentionnée, en fonction du développement individuel de chacun.

La séance est suivie d'un entretien de quarante-cinq minutes maximum à partir de l'analyse de la mise en situation professionnelle en lien avec l'analyse vidéo et le document susmentionnés. Il est composé de :

a) dix minutes maximum durant lesquelles le candidat analyse, justifie et évalue les différents temps de la mise en situation professionnelle au regard de ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires effectués en mobilisant les connaissances et compétences acquises et en prenant en compte les caractéristiques du public encadré ;

b) trente-cinq minutes maximum d'un échange avec les évaluateurs portant sur l'analyse, la justification et l'évaluation de la pertinence de la démarche d'entraînement portant sur la performance gymnastique acrobatique en sécurité proposée ainsi que sur les perspectives d'évolution envisagées.

L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans ses séances de performance sportive en gymnastique acrobatique.

Epreuve certificative de l'unité capitalisable 3 (UC3) :

L'épreuve se déroule au sein de l'organisme de formation dans l'ordre chronologique suivant :

1° Production d'un document :

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages maximum, hors annexes, analysant une expérience de conception, de mise en œuvre et d'évaluation d'une formation de formateurs des disciplines gymniques acrobatiques.

Le document doit notamment comprendre les éléments suivants :

- la présentation du contexte d'intervention ;

- l'analyse des besoins des réseaux professionnels de la structure des disciplines gymniques d'expression ;

- la présentation du projet pédagogique de la formation de formateurs ;

- les actions menées sur le plan pédagogique et sur le plan de la gestion humaine et financière ;

- l'évaluation de la formation ;

2° Entretien :

L'entretien d'une durée de cinquante minutes maximum, se compose d'une présentation orale du candidat de vingt minutes maximum suivie d'un échange avec les évaluateurs de trente minutes maximum portant sur l'ingénierie de la formation de formateurs des disciplines gymniques acrobatiques, à partir du document susmentionné.

Durant la présentation orale, le candidat présente, analyse et évalue l'ingénierie de la formation susmentionnée en mobilisant les connaissances acquises. Il justifie la démarche de conception de la formation choisie, les choix pédagogiques effectués, les outils utilisés et les contenus délivrés.

Cette présentation est suivie d'un échange permettant aux évaluateurs de vérifier la capacité du candidat à conduire une démarche de formation de formateurs dans les disciplines gymniques acrobatiques adaptée aux caractéristiques singulières des différents publics notamment ceux en situation de handicap.

Article annexe-14

ANNEXE III

TABLEAU RÉCAPITULATIF DES DISPENSES DES EXIGENCES PRÉALABLES A L'ENTRÉE EN FORMATION (EPEF) ET DES EXIGENCES PRÉALABLES À LA MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (EPMSP) AINSI QUE ÉQUIVALENCES D'UNITÉ CAPITALISABLE (UC) AVEC DIPLÔME D'ÉTAT SUPÉRIEUR DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ « PERFORMANCE SPORTIVE », MENTION « DISCIPLINES GYMNIQUES ACROBATIQUES »

La personne titulaire de l'une des certifications mentionnées dans le tableau figurant ci-après est dispensée des exigences préalables à l'entrée en formation et/ou de la vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle et/ou obtient les unités capitalisables (UC) correspondantes du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » spécialité « performance sportive » mention « disciplines gymniques acrobatiques », suivantes :

EPEF (*)

visées

à l'article 5

EPMSP (*)

visées

à l'article 6

UC 1

UC 2

UC 3

UC4A

UC4B

UC4C

UC4D

UC4E

Sportif de haut niveau en gymnastique artistique masculine inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée au L.221-2 du code du sport

Option A

Sportif de haut niveau en gymnastique artistique masculine inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée au L.221-2 du code du sport

Option B

Sportif de haut niveau en trampoline inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée au L.221-2 du code du sport

Option C

Sportif de haut niveau en tumbling inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée au L.221-2 du code du sport

Option D

Sportif de haut niveau en gymnastique acrobatique inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée au L.221-2 du code du sport

Option E

UC3 du DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « gymnastique acrobatique masculine », « gymnastique acrobatique féminine », « trampoline » ou « tumbling »

X

X

X

UC4 du DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « gymnastique acrobatique masculine »

X

X

X

UC4 du DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « gymnastique acrobatique féminine »

X

X

X

UC4 du DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « trampoline »

X

X

X

UC4 du DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « tumbling »

X

X

X

UC4 du DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « gymnastique acrobatique »

X

X

X

DEJEPS (*), spécialité « perfectionnement sportif » mention « disciplines gymniques acrobatiques »

X

DEJEPS (*), spécialité « perfectionnement sportif » mention « disciplines gymniques acrobatiques » justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

X

X

BEES 2nd degré (*) option gymnastique sportive masculine**

X

X

X

X

BEES 2nd degré (*) option gymnastique sportive féminine**

X

X

X

X

BEES 2nd degré (*) option « activités gymniques » (gymnastique générale, gymnastique artistique féminine, gymnastique artistique masculine, gymnastique rythmique et sportive, aérobic)**

X

X

X

X

X

BEES 2nd degré (*) option « trampoline et sports acrobatiques »*

X

X

X

X

X

X

BEES 1er degré (*) option activités gymniques spécialité gymnastique artistique masculine

Option A

BEES 1er degré (*) option activités gymniques spécialité gymnastique artistique féminine

Option B

BEES 1er degré (*) option « activités gymniques » (gymnastique générale, gymnastique artistique féminine, gymnastique artistique masculine, gymnastique rythmique et sportive, aérobic)

Options

A et B

BEES 1er degré (*) option « trampoline et sports acrobatiques »

Options

C, D et E

BEES 1er degré (*) option activités gymniques spécialité gymnastique artistique masculine justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

Option A

X

BEES 1er degré (*) option activités gymniques spécialité gymnastique artistique féminine justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

Option B

X

BEES 1er degré (*) option « activités gymniques » (gymnastique générale, gymnastique artistique féminine, gymnastique artistique masculine, gymnastique rythmique et sportive, aérobic) justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

Options

A et B

X

BEES 1er degré (*)option « trampoline et sports acrobatiques » justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

Options

C, D et E

X

Diplôme d'entraîneur fédéral gymnastique artistique masculine délivré par la FFG (*)justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

Option A

X

Diplôme d'entraîneur fédéral gymnastique artistique féminine délivré par la FFG (*)justifiant de trois années d'expérience d'encadrement au cours des cinq dernières années

Option B

X

UC : unité capitalisable.

TEP (*) : test d'exigence préalable.

EPMSP (*) : exigences préalables à la mise en situation professionnelle.

DESJEPS (*) : diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport.

DEJEPS (*) : diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport.

BEES : brevet d'Etat d'éducateur sportif.

BPJEPS (*) : brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport.

FFG (*) : Fédération française de gymnastique.

(**) Le diplôme est réputé équivalent il ne sera pas délivré de parchemin correspondant.