ANNEXE IV
ANNEXE IV RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Métiers de l'usinage » IV.1 Unités constitutives du diplôme IV.1.1 Unités professionnelles La définition des deux unités constitutives du diplôme a pour but de préciser, pour chacune d'elles, quelles activités, quelles tâches, quels compétences et savoirs professionnels sont à maitriser selon le contexte d'exécution. Il s'agit à la fois : - de permettre la mise en correspondance des activités professionnelles et des unités dans le cadre de la validation des acquis de l'expérience (VAE) ; - d'établir la liaison entre les unités, correspondant aux épreuves, et le référentiel d'activités professionnelles, afin de préciser le cadre de l'évaluation. Le tableau ci-après présente ces relations. Les cases colorées correspondent, pour chacune des deux unités, aux compétences à évaluer lors de la certification (examen ou validation des acquis). Seules les compétences désignées par des cases colorées seront évaluées. Unités professionnelles Compétences UP1 Préparation de la fabrication des métiers de l'usinage UP2 Réalisation de la fabrication des métiers de l'usinage C1 Extraire les données techniques d'un dossier de fabrication C1 C2 Préparer le poste de travail C2 C3 Réaliser la maintenance de premier niveau C3 C4 Configurer le moyen de production et régler les outils, les outillages C4 C5 Réaliser la fabrication attendue C5 C6 Contrôler les spécifications au poste de travail C6 C7 Appliquer les procédures C7 C8 Rendre compte C8 IV.1.2. Références réglementaires pour les unités générales Les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle sont définies par un ensemble d'arrêtés précisant les programmes en vigueur sur lesquels reposent chaque unité générale du certificat d'aptitude professionnelle. Unité UG 1 Français et histoire-géographie - enseignement moral et civique Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Arrêté du 29 mai 2024 modifié fixant le programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO n° 24 du 13 juin 2024). Unité UG 2 Mathématiques et physique-chimie Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). En application des dispositions de l'arrêté du 23 novembre 2023 fixant les groupements de mathématiques pour les spécialités de certificat d'aptitude professionnelle, la spécialité « Métiers de l'usinage » est rattachée au groupement 1. Unité UG 3 Éducation physique et sportive Le programme sur lequel repose l'unité est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Unité UG 4 Prévention-santé-environnement Le programme sur lequel repose l'unité est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention-santé-environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Unité UG 5 Langue vivante étrangère - Anglais Le programme sur lequel repose l'unité est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle professionnel, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Unités facultatives Unité UF 1 - Langue vivante Le programme sur lequel repose l'unité facultative de langue vivante est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle professionnel et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Unité UF 2 - Arts appliqués et cultures artistiques Le programme sur lequel repose l'unité facultative d'arts appliqués et cultures artistiques est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). IV.2. Règlement d'examen - élèves dans un établissement public ou privé sous contrat ; - élèves dans un établissement privé hors contrat ; Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité « Métiers de l'usinage » - apprentis dans un CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation ; - apprentis dans un CFA habilité au CCF ; - apprentis dans un CFA non habilité au CCF ; - stagiaires de la formation professionnelle continue en établissement privé ; - candidats de l'enseignement à distance ; - stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public ; - stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral. - candidats majeurs ne justifiant pas avoir suivi une formation. Épreuves Unités Coef. Mode Durée Mode Durée Unités professionnelles EP1 - Préparation de la fabrication des métiers de l'usinage UP1 5 CCF Ponctuel, écrit, oral et pratique 4 heures EP2 - Réalisation de la fabrication des métiers de l'usinage UP2 9 (1) CCF Ponctuel oral et pratique 3 h 20 Unités générales EG1 - Français et histoire-géographie - enseignement moral et civique UG1 3 CCF Ponctuel écrit et oral 2 h 25 (2) EG2 - Mathématiques et physique- chimie UG2 2 CCF Ponctuel écrit 1 h 30 (3) EG3 - Éducation physique et sportive UG3 1 CCF Ponctuel EG4 - Prévention-santé-environnement UG4 1 CCF Ponctuel écrit 1 heure EG5 - Langue vivante étrangère - Anglais UG5 1 CCF Ponctuel écrit et oral 1 h 06 (5) Épreuves facultatives (4) EF - Langue vivante (6) UF1 1 Ponctuel oral 12 minutes Ponctuel oral 12 minutes EF - Arts appliqués et cultures artistiques UF2 1 Ponctuel écrit 1 h 30 Ponctuel écrit 1 h 30 (1) point de coefficient est attribué à l'évaluation du chef-d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. L'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef-d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D337-3-1 du Code de l'éducation. (2) Français : écrit d'une durée de 2 heures et oral d'une durée de 10 minutes. Histoire-géographie-enseignement moral et civique : oral de 15 minutes dont 5 de préparation. (3) Mathématiques : écrit d'une durée de 45 minutes. Physique-chimie : écrit d'une durée de 45 minutes. (4) Le candidat peut choisir 0, 1 ou 2 unités facultatives. Seuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du diplôme et de l'attribution d'une mention. (5) Dont 6 minutes d'oral individuel. (6) La langue vivante choisie au titre de l'épreuve facultative est obligatoirement différente de celle choisie au titre de l'épreuve obligatoire. IV.3. Définition des épreuves professionnelles ÉPREUVE EP1 (UNITÉ UP1) PRÉPARATION DE LA FABRICATION DES MÉTIERS DE L'USINAGE Coefficient : 5 1. Objectifs de l'épreuve Cette épreuve permet d'évaluer les compétences suivantes : Bloc n° 1 COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES Préparer la fabrication des métiers de l'usinage C1 Extraire les données techniques d'un dossier de fabrication C2 Préparer le poste de travail C3 Réaliser la maintenance de premier niveau C4 Configurer le moyen de production et régler les outils, les outillages Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne "Critères d'évaluation de la compétence " des tableaux décrivant les compétences. Certaines autres compétences peuvent être mobilisées mais ne seront pas évaluées au cours de l'épreuve. Il est rappelé que l'évaluation se fait sur toutes les dimensions (savoirs, savoir-faire, attitudes) des compétences et en aucun cas sur les seuls savoirs associés. 2. Contenu de l'épreuve L'épreuve consiste, pour le candidat, à analyser et exploiter des données relatives à tout ou partie d'une fabrication à préparer dont le dossier de fabrication est fourni. Le dossier de fabrication provient d'un contexte d'entreprise, de ce fait à caractère industriel. Les attentes, le questionnement sont relatifs à des problématiques réelles du domaine de l'usinage, de l'outillage, du décolletage. Pour cette épreuve EP1, les candidats seront placés en situation de réaliser tout ou partie des activités et tâches relatives aux activités A1.1 à A.1.5. A1.1 Identification des données nécessaires à la fabrication A1.2 Organisation du poste de travail A1.3 Configuration du moyen de production A1.4 Réalisation de la maintenance de premier niveau et gestion des coproduits A1.5 Mise à jour du dossier de fabrication Les candidats disposeront des données, moyens et ressources nécessaires à la réalisation des tâches (cf. moyens et ressources associés à chaque activité) et a minima : - le dessin de définition de la pièce à réaliser ; - la liste des outils de production et de contrôle à mobiliser ; - les documents opératoires (nomenclatures, gamme de fabrication …) ; - les extraits de documentation technique ; - la liste des moyens et équipements disponibles ; - les procédures à appliquer au poste de travail (prévention des risques, contrôle de spécification, maintenance de premier niveau …) Cette épreuve est évaluée sur le plateau technique d'un centre d'examen identifié par les services des examens sur proposition de l'inspecteur en charge de la filière, dès lors que les conditions ne sont pas réunies pour permettre d'évaluer les compétences en entreprise. La mise à la disposition d'un environnement numérique et professionnel, pour chaque candidat, est obligatoire. 3. Mode d'évaluation La note finale de l'épreuve EP1 est exprimée sur un total de 20 points 3.1. Contrôle en cours de formation (CCF) Conformément à la circulaire du 29 aout 2023, qui définit les missions des inspecteurs, l'inspecteur de l'éducation nationale en charge du diplôme et garant des exigences attendues, veille au bon déroulement de l'examen et plus particulièrement à la conformité des mises en situations retenues pour la certification (activités et taches, problèmes traités, moyens mobilisés…). L'épreuve est organisée sous la responsabilité du chef de centre ou de son représentant. Durant les années de formation, un suivi de compétences individuel est réalisé par l'équipe pédagogique des domaines professionnels. Il permet d'attester des progrès de l'apprenant ainsi que l'évolution du niveau de maîtrise des compétences au travers de bilans réguliers (2 bilans au minimum par année de formation). En fin de formation, un bilan final des compétences acquises permet d'identifier le meilleur niveau de maîtrise des compétences pour chaque apprenant. L'évaluation certificative s'appuie sur ce bilan final et une à deux situations de formation organisées en centre de formation ou une à deux mises en situations professionnelles vécues et évaluées en entreprise. L'évaluation certificative est programmée sur la dernière année de formation. Dans le cas où la mise en situation est évaluée en entreprise, le tuteur ou le maître d'apprentissage sont invités à contribuer à l'évaluation des compétences visées. Chaque situation de formation retenue ou mise en situation professionnelle vécue et évaluée en entreprise permet une évaluation certificative de l'ensemble des compétences (C1 à C4). L'évaluation s'effectue à partir des tâches et des activités confiées au candidat et relevant du pôle 1 d'activités et tâches professionnelles de « préparation de la fabrication des métiers de l'usinage ». L'évaluation repose sur l'appréciation des critères d'évaluation associés aux compétences détaillées du référentiel et permet, ainsi, d'évaluer le niveau d'autonomie et d'exigence terminale exigé. Le bilan final de compétences et chaque situation d'évaluation font l'objet d'un positionnement de la performance du candidat au regard du niveau de maitrise des compétences détaillées, des critères d'évaluation associés et alimente une grille d'évaluation nationale. La grille nationale d'évaluation est diffusée par les services académiques des examens et concours. Le bilan final de compétences et l'évaluation de chaque situation d'évaluation permettront d'évaluer les compétences C1, C2, C3 et C4 et donneront lieu à l'attribution d'une proposition de note qui sera transmise au jury. Pour chaque candidat, l'équipe pédagogique doit constituer un dossier comprenant : - la description des activités et tâches réalisées par le candidat pour chaque situation d'évaluation ; - un dossier avec les documents, la liste des matériels et ressources remis au candidat pour l'évaluation ; - la fiche d'évaluation du travail réalisé renseignée pour les compétences C1 à C4 pour chaque situation d'évaluation - le bilan final de compétences ; - la note proposé au jury à partir de la grille nationale d'évaluation. Seule cette grille nationale d'évaluation, reprenant l'évaluation certificative du candidat sera systématiquement transmise au jury. L'ensemble du dossier décrit ci-dessus, relatif à l'évaluation de l'épreuve, est tenu à la disposition du jury et de l'autorité rectorale jusqu'à la session suivante 3.2. Épreuve ponctuelle L'évaluation s'appuie sur une épreuve écrite, orale et pratique, d'une durée de 4 heures. A partir d'une situation professionnelle, les sujets sont élaborés au niveau académique afin d'être adaptés à l'équipement matériel et au contexte de l'établissement, centre d'examen. Le candidat prend connaissance de la situation professionnelle proposée, des données, des moyens et des ressources disponibles, nécessaires et à mobiliser pour la réalisation des activités et tâches attendues et directement en lien avec les compétences à évaluer. Le candidat est informé des résultats attendus et des critères d'évaluation. Le candidat peut être amené à répondre oralement aux membres de la commission d'évaluation à un questionnement écrit. Le candidat réalise les tâches et activités en lien avec les compétences évaluées (savoirs, savoir-faire et attitudes) et répond oralement aux demandes de justification de sa pratique. Durant l'épreuve, un professeur ou formateur du centre d'examen convoqué par les services des examens et concours apporte, en cas de besoin et avec l'aval des membres de la commission d'évaluation, aide et assistance au candidat s'agissant de l'appropriation de l'environnement matériel. La commission d'évaluation est composée d'un professeur ou formateur du domaine professionnel (enseignement de la construction mécanique ou de génie mécanique productique) et d'un professionnel relevant des domaines professionnels concernés. La commission d'évaluation est constituée à l'initiative des services des examens, sur proposition de l'inspecteur de l'éducation nationale en charge de la filière. Chaque commission d'évaluation est constituée pour évaluer au plus 4 candidats sur la durée de l'épreuve. En cas d'absence du professionnel, la commission d'évaluation sera composée de deux professeurs ou formateurs (enseignement de la construction mécanique et/ou de génie mécanique productique). L'épreuve proposée au candidat permet une évaluation certificative de l'ensemble des compétences (C1 à C4). L'évaluation s'effectue à partir des tâches et des activités confiées au candidat et relevant du pôle 1 d'activités et tâches professionnelles de « préparation de la fabrication des métiers de l'usinage ». L'évaluation repose sur l'appréciation des critères d'évaluation associés aux compétences du référentiel et permet, ainsi, d'évaluer le niveau d'autonomie et d'exigence terminale exigé. Le travail réalisé par le candidat au cours de l'épreuve fait l'objet d'un positionnement de sa performance au regard du niveau de maitrise des compétences détaillées, des critères d'évaluation associés et alimente une grille d'évaluation nationale. La grille nationale d'évaluation est diffusée par les services académiques des examens et concours. L'évaluation de la commission d'évaluation, tout au long de la durée de l'épreuve, permet d'évaluer les compétences C1, C2, C3 et C4 et donneront lieu à l'attribution d'une proposition de note qui sera transmise au jury. Pour chaque candidat, à partir de la grille nationale d'évaluation, la commission d'évaluation arrête une proposition de note. Seule cette grille nationale d'évaluation, reprenant l'évaluation certificative du candidat sera systématiquement transmise au jury. L'ensemble des documents complétés par le candidat, relatif à l'évaluation de l'épreuve, est tenu à la disposition du jury et de l'autorité rectorale jusqu'à la session suivante. ÉPREUVE EP2 (UNITÉ UP2) RÉALISATION DE LA FABRICATION DES MÉTIERS DE L'USINAGE Coefficient : 9 (avec un coefficient de 1 attribué au chef-d'œuvre) 1. Objectifs de l'épreuve Cette épreuve permet d'évaluer les compétences suivantes : Bloc n° 2 COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES Réaliser la fabrication des métiers de l'usinage C5 Réaliser la fabrication attendue C6 Contrôler les spécifications au poste de travail C7 Appliquer les procédures C8 Rendre compte Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne "Critères d'évaluation de la compétence " des tableaux décrivant les compétences. Certaines autres compétences peuvent être mobilisées mais ne seront pas évaluées au cours de l'épreuve. Il est rappelé que l'évaluation se fait sur toutes les dimensions (savoirs, savoir-faire, attitudes) des compétences et en aucun cas sur les seuls savoirs associés. 2. Contenu de l'épreuve L'épreuve consiste, pour le candidat, à exploiter des données relatives à tout ou partie d'une fabrication à caractère industriel à réaliser. Les attentes, le questionnement sont relatifs à des problématiques réelles du domaine de l'usinage, de l'outillage, du décolletage. Pour cette épreuve EP2, les candidats seront placés en situation de réaliser tout ou partie des activités et tâches relatives aux activités A2.1 à A.2.4 A2.1 Réalisation des opérations d'usinage et gestion des coproduits A2.2 Contrôle des spécifications A2.3 Modifications en cours de fabrication A2.4 Compte rendu de la fabrication L'épreuve EP2 comporte deux parties décrites ci-dessous : - Partie 1 : soutenance orale d'un dossier constitué à l'initiative du candidat, coefficient 2 ; - Partie 2 : épreuve orale et pratique, coefficient 6. A : Partie 1 de l'épreuve EP2 : exposé à l'initiative du candidat et entretien oral avec une commission d'évaluation, durée 20 minutes, coefficient 2 Cette première partie évalue les compétences suivantes : C7 Appliquer les procédures - C7.1 Mettre en œuvre les mesures de prévention liées aux risques professionnels - C7.2 Appliquer les procédures relatives au respect de l'environnement et à la gestion des coproduits - C7.3 Localiser et identifier les défaillances, anomalies et dysfonctionnements C8 Rendre compte - C8.1 Compléter le dossier de suivi de fabrication - C8.2 Rendre compte à l'oral d'un dysfonctionnement ou d'une dérive - C8.3 Rendre compte à l'écrit du suivi de la fabrication - C8.4 Proposer des améliorations L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve orale d'une durée de 20 minutes : 10 minutes maximum de présentation, 10 minutes maximum d'entretien avec les membres de la commission d'évaluation. L'épreuve orale se déroule dans un centre d'examen déterminé par les services académiques des examens. Les candidats sont positionnés à leur niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d'évaluation. Cette évaluation prend en compte l'évaluation de compétences de communication développées durant la formation et relevant du cadre de référence des compétences numériques (CRCN). L'épreuve s'appuie sur un rapport rédigé par le candidat comprenant : - en première partie : une description succincte (3 pages maximum) de l'entreprise ou des entreprises dans la ou lesquelles le candidat a mené des activités en lien avec la fabrication de produits mécaniques. - en seconde partie : - en lien avec les activités A2.1 et en particulier la tâche T2.1.3 (appliquer les procédures et consignes de sécurité) et en particulier la tâche T2.1.4 (gérer les coproduits), le candidat relate au travers de son dossier au moyen d'une description de 3 à 4 pages, et ensuite à l'oral, comment il a été amené à appliquer les procédures mises en œuvre en entreprise ; - en lien avec les activités et tâches réalisées relevant de l'activité A2.3 et en particulier la tâche T2.3. 3 (Alerter en cas d'aléas, dysfonctionnements ou dérives importantes), le candidat est amené à relater au travers de son dossier au moyen d'une description de 4 à 8 pages, et ensuite à l'oral, comment il a été confronté et amené à gérer ces aléas, ces dysfonctionnements ou les dérives constatées, comment il a été amené à rendre compte d'un suivi de fabrication et à proposer éventuellement des améliorations. Le candidat pourra s'appuyer sur différents documents, données disponibles, images, rapport rédigé à l'intention du chef d'équipe ou aux responsables des services de l'entreprise … Le dossier est rédigé dans le respect de la langue française (grammaire, syntaxe et orthographe). Il doit permettre à la commission d'évaluation d'appréhender les tâches et activités confiés. Le rapport doit donc décrire les conditions d'exercice, les moyens et les ressources mobilisées, les réglementations et procédures appliquées, le degré d'autonomie, les résultats obtenus dans le cadre des activités et tâches confiées en milieu professionnel et les dispositions prises par le candidat et l'entreprise et ses services en lien avec les activités du candidat. Les annexes et documents fournis, non soumis à l'obligation de réserve et de confidentialité, permettent d'appréhender les exigences et difficultés rencontrées. Le rapport remis au format numérique au centre d'examen sera constitué à l'initiative du candidat et devra comporter de 10 pages minimum à 15 pages maximum, annexes comprises. Il récapitule : - l'inventaire des situations de travail réellement vécues en entreprise ; - la présentation et l'analyse de chaque situation particulière vécue en entreprise, seront notamment décrits ; - le contexte permettant de comprendre les activités menées ; - les procédures mises en œuvre pour assurer la sûreté et la protection des personnes, des biens et de l'environnement ; - les moyens utilisés et mis en œuvre. Selon les modalités fixées par les autorités académiques, ce dossier est mis à la disposition de la commission d'évaluation, qui doit disposer du temps nécessaire pour en prendre connaissance avant le début de l'épreuve En l'absence de dossier remis dans les délais définis, le candidat ne peut être interrogé. La mention « non valide » (NV) est portée sur le relevé de notes. Le candidat ne pourra être interrogé, le diplôme ne pourra être délivré. A-1 Déroulement de cette première partie : Pendant une durée maximale de 10 minutes, le candidat présente rapidement à l'oral l'entreprise ou les entreprises dans lesquelles il a effectué sa formation ou exercé ses missions, puis il expose le contenu des activités professionnelles confiées qu'il aura formalisé et intégré à son dossier. Il est attendu du candidat, que celui-ci dans le cadre de sa présentation, décrive, explicite, précise les activités et tâches qui lui ont été confiées. Le candidat n'est pas interrompu pendant sa présentation. Dans le cadre de cette soutenance orale, le candidat peut s'appuyer, le jour de l'épreuve sur une présentation numérique réalisée à son initiative qui lui permettra de soutenir son exposé oral (diaporama, carte mentale, animation, …). Pour ce faire, le centre d'examen met à la disposition du candidat un environnement numérique adapté. Le candidat peut disposer de son propre matériel de présentation. Il appartient au candidat de s'assurer que sa présentation est compatible avec les moyens mis à sa disposition ou mobilisés. A l'issue de la présentation du candidat, les membres de la commission d'évaluation s'entretiennent avec le candidat pendant 10 minutes maximum afin qu'il précise le cas échéant la nature, le contexte, les conditions d'exercice, les activités et tâches confiées. Le candidat argumente et/ou apporte des précisions sur les activités, tâches et situations décrites. Le candidat sera invité à argumenter sur les activités décrites : argumentation vis-à-vis des incidents ou accidents auxquels il a été confronté, explications sur la gestion de la situation en l'entreprise, réussites ou éventuelles difficultés personnelles rencontrées. Le candidat sera invité à préciser quels sont les documents qui ont été utilisés, rédigés, transmis. Le candidat sera invité à s'exprimer sur les mesures d'information, de prévention des risques professionnels et les protocoles découverts, appliqués en entreprise quant à l'hygiène de vie, à la santé des opérateurs de production et à la préservation des biens. Dans le cadre de cet entretien avec le candidat, les membres de la commission d'évaluation s'assurent du degré de maîtrise des compétences du candidat mises en œuvre dans les activités et tâches confiées. A-2 Composition de la commission d'évaluation : La commission d'évaluation est composée de deux professeurs ou formateurs en charge des enseignements professionnels, un des deux pouvant être un enseignant ou formateur en prévention santé environnement. Un professionnel dont les activités relèvent des métiers de l'usinage, de l'outillage, du décolletage ou ayant des missions et fonctions dans la prévention des risques professionnels est associé à la commission d'évaluation. La commission d'évaluation sera composée de membres n'ayant pas eu de relations avec le candidat (lors de sa formation en centre de formation ou au sein de la même entreprise). En cas d'absence du professionnel, la commission pourra néanmoins évaluer le candidat. A-3. Mode d'évaluation de cette première partie d'épreuve La note finale est exprimée sur un total de 20 points. A-3.1. Contrôle en cours de formation L'évaluation certificative de cette partie d'épreuve repose à la fois sur : - l'évaluation de situations de formation organisées en centre de formation ainsi que sur l'évaluation de situations professionnelles vécues et évaluées en entreprise lors des périodes de formation ou d'activités en entreprise, en particulier celles programmées en dernière année de formation ; - l'évaluation lors d'une soutenance orale du rapport rédigé à l'initiative de l'apprenant selon les modalités décrites au paragraphe précédent. Dans le cas où des mises en situations professionnelles sont évaluées en entreprise, le tuteur ou le maître d'apprentissage sont invités à contribuer à l'évaluation des compétences C7 et C8 visées. Les candidats évalués dans le cadre du CCF, s'appuient sur leurs expériences vécues en milieu professionnel, de ce fait sont accompagnés pour identifier, in situ ou au retour de leurs périodes de formation ou d'activités en entreprise, ces situations professionnelles qui viendront constituer leurs dossiers. Le suivi des périodes de formations en milieu professionnel fait donc l'objet d'un suivi spécifique de la part des équipes enseignantes ou des formateurs pour permettre à chaque candidat de disposer des éléments nécessaires à la constitution et à la mise en forme de son dossier. Cette partie d'épreuve se déroule soit au sein de l'établissement de formation et dans ce cas dans le cadre des enseignements dispensés et des dispositifs figurant à la grille horaire, soit en entreprise pendant la dernière période de formation en entreprise. Selon les modalités fixées par le chef de centre ou son représentant, ce dossier est mis à la disposition du centre d'examen et ensuite à la commission d'évaluation, qui doit disposer du temps nécessaire pour en prendre connaissance avant le début de l'épreuve. Le contrôle de conformité du dossier est effectué par le chef de centre ou son représentant avant le jour de la soutenance orale. En l'absence de dossier remis à la date prévue par le chef de centre, le candidat ne peut être interrogé. La mention « non valide » (NV) est portée sur le relevé de notes. Le candidat n'est pas interrogé. Le bilan final de compétences et la soutenance orale font l'objet d'un positionnement de la performance du candidat au regard du niveau de maitrise des compétences détaillées, des critères d'évaluation associés et alimente une grille d'évaluation nationale. La grille nationale d'évaluation est diffusée par les services académiques des examens et concours. Le bilan final de compétences et la soutenance orale permettront d'évaluer les compétences C7 et C8 et donneront lieu à l'attribution d'une proposition de note qui sera transmise au jury. Pour chaque candidat, l'équipe pédagogique doit constituer un dossier comprenant : - les évaluations lors du suivi des périodes de formation en entreprise - le bilan final de compétences ; - la note proposé au jury à partir de la grille nationale d'évaluation. Seule cette grille nationale d'évaluation, reprenant l'évaluation certificative du candidat sera systématiquement transmise au jury. L'ensemble du dossier décrit ci-dessus, relatif à l'évaluation de l'épreuve, est tenu à la disposition du jury et de l'autorité rectorale jusqu'à la session suivante. Les membres de la commission d'évaluation arrêtent la note qui sera transmise au jury final en prenant en compte la note arrêtée à la suite de la soutenance orale ainsi que le bilan final de compétences. A-3.2 Épreuve ponctuelle L'évaluation certificative de cette partie d'épreuve repose sur une soutenance orale du rapport rédigé à l'initiative du candidat selon les modalités décrites au paragraphe précédent. Selon les modalités fixées par le service des examens et concours, le dossier du candidat est mis à la disposition du centre d'examen et ensuite à la commission d'évaluation, qui doit disposer du temps nécessaire pour en prendre connaissance avant le début de l'épreuve. Le contrôle de conformité du dossier est effectué par le chef de centre ou son représentant avant le jour de la soutenance orale. En l'absence de dossier remis à la date prévue par le chef de centre, le candidat ne peut être interrogé. La mention « non valide » (NV) est portée sur le relevé de notes. Le candidat n'est pas interrogé. La soutenance orale fait l'objet d'un positionnement de la performance du candidat au regard du niveau de maitrise des compétences détaillées, des critères d'évaluation associés et alimente une grille d'évaluation nationale. La grille nationale d'évaluation est diffusée par les services académiques des examens et concours. La soutenance orale permettra d'évaluer les compétences C7 et C8 et donnera lieu à l'attribution d'une proposition de note qui sera transmise au jury. Pour chaque candidat, la commission d'évaluation arrête une proposition de note à partir de la grille nationale d'évaluation. B : Partie 2 de l'épreuve EP2 : épreuve orale et pratique, durée 3 heures, coefficient 6 Cette deuxième partie de l'épreuve EP2 évalue les compétences suivantes : C5 Réaliser la fabrication attendue - C5.1 Mettre en œuvre le moyen de production - C5.2 Réaliser les opérations de fabrication - C5.3 Conduire la fabrication - C5.4 Nettoyer le poste de travail, le moyen de production C6 Contrôler les spécifications au poste de travail - C6.1 Appliquer une procédure de mesurage ou de contrôle - C6.2 Vérifier et interpréter les résultats avec les spécifications contrôlées - C6.3 Consigner les résultats Les candidats disposeront des données, moyens et ressources nécessaires à la réalisation des tâches (cf. moyens et ressources associées à chaque activité) et a minima : - le dessin de définition de la pièce à réaliser ; - la liste des outils à mobiliser ; - les documents opératoires (nomenclatures, gamme de fabrication …) ; - les extraits de documentation technique ; - la liste des moyens et équipements disponibles ; - les procédures à appliquer au poste de travail (prévention des risques, contrôle de spécification, maintenance de premier niveau …) La mise à la disposition d'un environnement numérique et professionnel est obligatoire. Le candidat prend connaissance de la situation professionnelle proposée, des données, des moyens et des ressources disponibles, nécessaires à mobiliser pour la réalisation des activités et tâches attendues et directement en lien avec les compétences à évaluer. Le candidat est informé des résultats attendus et des critères d'évaluation. Le candidat peut être amené à répondre à un questionnement écrit et/ou oral. Le candidat réalise les tâches et activités en lien avec les compétences évaluées (savoirs, savoir-faire et attitudes) et répond oralement aux demandes de justification de sa pratique. B-1 Contrôle en cours de formation (CCF) Conformément à la circulaire de 2023 qui définit leurs mission, l'inspecteur de l'éducation nationale en charge du diplôme et garant des exigences attendues, veille au bon déroulement de l'examen et plus particulièrement à la conformité des mises en situations retenues pour la certification (activités et taches, problèmes traités, moyens mobilisés…). L'épreuve est organisée sous la responsabilité du chef de centre ou de son représentant. Durant les années de formation, un suivi de compétences individuel est réalisé par l'équipe pédagogique des domaines professionnels. Il permet d'attester des progrès de l'apprenant ainsi que l'évolution du niveau de maîtrise des compétences au travers de bilans réguliers (2 bilans au minimum par année de formation). En fin de formation, un bilan final des compétences acquises permet d'identifier le meilleur niveau de maîtrise des compétences pour chaque apprenant. L'évaluation certificative s'appuie sur ce bilan final et une à deux situations de formation organisées en centre de formation ou une à deux mises en situations professionnelles vécues et évaluées en entreprise. L'évaluation certificative est programmée sur la dernière année de formation. Dans le cas où la mise en situation est évaluée en entreprise, le tuteur ou le maître d'apprentissage sont invités à contribuer à l'évaluation des compétences visées. Chaque situation de formation retenue ou mise en situation professionnelle vécue et évaluée en entreprise permet une évaluation certificative des compétences (C5 et C6). L'évaluation s'effectue à partir des tâches et des activités confiées au candidat et relevant du pôle 2 d'activités et tâches professionnelles de « réalisation de la fabrication des métiers de l'usinage ». L'évaluation repose sur l'appréciation des critères d'évaluation associés aux compétences détaillées du référentiel et permet, ainsi, d'évaluer le niveau d'autonomie et d'exigence terminale exigé. Le bilan final de compétences et chaque situation d'évaluation font l'objet d'un positionnement de la performance du candidat au regard du niveau de maitrise des compétences détaillées, des critères d'évaluation associés et alimente une grille d'évaluation nationale. La grille nationale d'évaluation est diffusée par les services académiques des examens et concours. Le bilan final de compétences et l'évaluation de chaque situation d'évaluation permettront d'évaluer les compétences C5 et C6 et donneront lieu à l'attribution d'une proposition de note qui sera transmise au jury. Pour chaque candidat, l'équipe pédagogique doit constituer un dossier comprenant : - la description des activités et tâches réalisées par le candidat pour chaque situation d'évaluation ; - un dossier avec les documents, la liste des matériels et ressources remis au candidat pour l'évaluation ; - la fiche d'évaluation du travail réalisé renseignée pour les compétences C1 à C4 pour chaque situation d'évaluation - le bilan final de compétences ; - la note proposée au jury à partir de la grille nationale d'évaluation. Seule cette grille nationale d'évaluation, reprenant l'évaluation certificative du candidat sera systématiquement transmise au jury. L'ensemble du dossier décrit ci-dessus, relatif à l'évaluation de l'épreuve, est tenu à la disposition du jury et de l'autorité rectorale jusqu'à la session suivante. B-2 Épreuve ponctuelle A partir d'une situation professionnelle, les sujets de cette épreuve ponctuelle pratique sont élaborés dans le cadre d'une commission d'élaboration de sujets pilotée par l'inspecteur de l'éducation national STI en charge du diplôme, au niveau académique. Les sujets sont adaptés à l'équipement matériel et au contexte du centre d'examen. L'inspecteur de l'éducation nationale STI en charge du diplôme et garant des exigences attendues, veille au bon déroulement de l'examen et plus particulièrement à la conformité des sujets des épreuves pratiques pour la certification (activités et taches, problèmes traités, moyens mobilisés…). Les candidats sont informés des moyens et ressources matérielles qui équipent le plateau technique du centre d'examen. L'épreuve est organisée sous la responsabilité du chef de centre ou de son représentant. La commission d'évaluation est composée de deux professeurs ou formateurs du domaine professionnel (enseignement de la construction mécanique et/ou de génie mécanique productique) et d'un professionnel relevant des domaines professionnels concernés. La commission d'évaluation est constituée à l'initiative des services des examens, sur proposition de l'inspecteur de l'éducation nationale STI en charge de la filière. La commission d'évaluation sera composée de membres n'ayant pas eu de relations avec le candidat lors de sa formation en centre de formation ou au sein de la même entreprise. Chaque commission d'évaluation est constituée pour évaluer au plus 4 candidats sur la durée de l'épreuve. En cas d'absence du professionnel, la commission pourra néanmoins évaluer le candidat. Durant l'épreuve, un professeur convoqué par les services des examens et concours apporte, si besoin, et avec l'aval des membres de la commission d'évaluation, aide et assistance au candidat s'agissant de l'appropriation de l'environnement matériel et des procédures de mise en œuvre du moyen de production. L'épreuve proposée au candidat permet une évaluation certificative des compétences (C5 et C6). L'évaluation s'effectue à partir des tâches et des activités confiées au candidat et relevant du pôle 2 d'activités et tâches professionnelles de « réalisation de la fabrication des métiers de l'usinage ». L'évaluation repose sur l'appréciation des critères d'évaluation associés aux compétences détaillées du référentiel et permet, ainsi, d'évaluer le niveau d'autonomie et d'exigence terminale exigé. Le travail réalisé par le candidat au cours de l'épreuve fait l'objet d'un positionnement de sa performance au regard du niveau de maitrise des compétences détaillées, des critères d'évaluation associés et alimente une grille d'évaluation nationale. La grille nationale d'évaluation est diffusée par les services académiques des examens et concours. L'évaluation de la commission d'évaluation, tout au long de la durée de l'épreuve, permet d'évaluer les compétences C5 et C6 et donneront lieu à l'attribution d'une proposition de note qui sera transmise au jury. Pour chaque candidat, à partir de la grille nationale d'évaluation, la commission d'évaluation arrête une proposition de note. Seule cette grille nationale d'évaluation, reprenant l'évaluation certificative du candidat sera systématiquement transmise au jury. IV.4. Définition des épreuves générales Épreuve EG1 Français et histoire-géographie et enseignement moral et civique Coefficient 3 L'épreuve de français et histoire-géographie-enseignement moral et civique est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019). Épreuve EG2 Mathématiques et physique-chimie Coefficient 2 L'épreuve de mathématiques et physique-chimie est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019). Épreuve EG3 Éducation physique et sportive Coefficient 1 L'épreuve d'éducation physique et sportive est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019). Épreuve EG4 Prévention-santé-environnement Coefficient 1 L'épreuve de prévention-santé-environnement est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019). Épreuve EG5 Langue vivante étrangère - Anglais Coefficient 1 L'épreuve obligatoire de langue vivante étrangère est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019). Épreuve facultative Langue vivante L'épreuve facultative de langue vivante est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019). Épreuve facultative Arts appliqués et cultures artistiques L'épreuve facultative d'arts appliqués et cultures artistiques est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)