兒童及少年福利與權益保障法 第 42 條

先看書面駁回的具體理由：是文件不全、學習計畫太薄弱、還是「特殊狀況」認定有爭議。前兩種補件重送即可，第三種則可考慮提訴願，引用本條和兒童權利公約第 28 條主張受教權保障。內行人提示：被駁回不等於走到頭，很多案件在訴願階段或補件後翻盤。關鍵是醫療證明要明確寫「不適合到校就學」這幾個字，模糊的「建議在家休養」效力差很多。

兒少受教權保障條款，明文承認「特殊狀況無法到校」為申請非學校型態實驗教育的法律事由，地方政府不能任意駁回。

依國民教育法第 4 條設立的法定教育形式，於學校外進行，學歷正式承認、年級照升，俗稱在家自學。

重病、長期治療、身心障礙、嚴重免疫低下、心理治療中等客觀上無法到校的情況，不限於醫療事由。

特教法 §27 限身心障礙生用，兒少法 §42 涵蓋更廣的「特殊狀況」事由，可雙軌並行。

取得醫療評估報告 → 索取申請表 → 撰寫學習計畫書 → 於縣市公告期間遞件 → 實驗教育審議會審查 → 通過後執行年度評估。

課程規劃、學習場所、執行者資格、評量方式、學期目標，可諮詢自學支持團體協助。

自學家庭基本免費（學籍仍在原校），加入共學團體月費 5K-15K，加入有合作機構 20K-30K 不等。

請主治醫師或專業評估單位出具報告，明確記載「不適合到校就學」字樣及預計期間，模糊的「建議休養」效力差很多。

休學年級停留要重讀，實驗教育年級照升學歷承認。短期可休學，中長期實驗教育較完整。