根據學生輔導法第13條第1項，高級中等以下學校應根據課程綱要，安排相關的輔導課程或班級輔導活動，並由各該學科專任教師或輔導教師擔任授課。這項法條要求學校為學生提供輔導課程，且這些課程可以由學科教師或專任輔導教師負責授課。 根據學生輔導法第13條第2項，專任輔導教師不得排課，但若因課務需要而教授輔導相關課程時，該專任輔導教師的教學時數規定，則由各主管機關來制訂。這個條款確保專任輔導教師有足夠的時間來履行他們的輔導職責，並確保教學時數的制訂是由主管機關來定。 舉例來說，如果一間高中要提供輔導課程，那麼這些課程可以由該校的科目教師或專職輔導教師來授課。另外，如果一位專職輔導教師需要教授輔導相關的課程，那麼他們的教學時數的規定，將由主管教育機關根據實際情況制訂。
高級中等以下學校應依課程綱要安排輔導相關課程或班級輔導活動，並由各該學科專任教師或輔導教師擔任授課。 專任輔導教師不得排課。但因課務需要教授輔導相關課程者，其教學時數規定，由各該主管機關定之。
立法理由一、為確保學生接受輔導服務之權益，並提升學生輔導工作品質，爰於第一項定明學校輔導相關課程或班級輔導活動之安排，並由各該學科專任教師或輔導教師擔任授課。 二、為使專任輔導教師能有充裕且彈性時間，以足夠專業知能，應變學校所發生輔導之危機，並落實執行發展性及介入性輔導措施，避免因過多課務，以致降低及時提供輔導處遇之機動性，爰於第二項定明高級中等以下學校之專任輔導教師授課不得排課，如因學校規模之大小，而有課務需要教授輔導相關課程者，其教學時數之規定，由各該主管機關視學校規模及在地性另定之，以兼顧學生輔導需求及就學權益。
一、為確保學生接受輔導服務之權益，並提升學生輔導工作品質，爰於第一項定明學校輔導相關課程或班級輔導活動之安排，並由各該學科專任教師或輔導教師擔任授課。 二、為使專任輔導教師能有充裕且彈性時間，以足夠專業知能，應變學校所發生輔導之危機，並落實執行發展性及介入性輔導措施，避免因過多課務，以致降低及時提供輔導處遇之機動性，爰於第二項定明高級中等以下學校之專任輔導教師授課不得排課，如因學校規模之大小，而有課務需要教授輔導相關課程者，其教學時數之規定，由各該主管機關視學校規模及在地性另定之，以兼顧學生輔導需求及就學權益。
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