矯正學校依前條第一項規定做成調查分析報告後，應提報學生處遇審查委員會決定學生之分班、分級及應否適用累進處遇，並告知學生本人。
根據《少年矯正學校學生累進處遇分數核給辦法》第4條，矯正學校在完成調查分析報告後，應將報告提交給學生處遇審查委員會，由委員會決定學生的分班、分級，以及是否應該適用累進處遇。同時，學校也需要通知學生本人相關的決定。 根據參考資料，矯正學校內部設立了學生處遇審查委員會，該委員會由學校內的教師、教務人員、輔導人員等組成，負責審查和決定學生的處遇。委員會的成員應該根據學生的情況、學習能力、行為表現等因素，進行評估和討論，以確定適合學生的分班和級別，並考慮是否需要給予累進處遇。 例如，假設一名學生因為某種行為問題被送入矯正學校，該學生在入學後需要經過一段時間的觀察和評估。學校的教師、輔導人員等會參與調查和評估工作，根據學生的表現和需求，提出調查分析報告。該報告將被提交給學生處遇審查委員會，委員會根據報告內容決定學生的分班、分級情況，以及是否適用累進處遇。這些決定是根據專業的考量和審查程序得出的，旨在幫助學生更好地適應矯正學校的教育環境。
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