犯罪防治人員 103 年心理學考古題

庫伯勒‧羅絲（E. Kübler-Ross）提出「哀傷（grief）五階段」的理論內涵為何？其理 論對後期之創傷與臨終關懷之實務的影響為何？（30 分）

舉例說明迴避制約（avoidance conditioning）與逃脫學習（escape learning）的要旨， 並比較二者的異同。（30 分）

何謂五大模型（Big Five model）人格理論？五大模型人格測驗之用途為何？（25 分）

請試述下列名詞之意涵：（每小題5 分，共15 分） ㈠兩性化性別角色（androgyny） ㈡替代學習（vicarious learning） ㈢生理回饋療法（biofeedback therapy）