監獄官 114 年諮商與矯正輔導考古題

阿德勒（Adler）學派運用於矯正機關中收容人行為改變之優勢與特色， 並說明其諮商歷程與常用技術為何？（25 分）

監獄官與受刑人互動的過程中，常面臨情緒壓力與高風險情境，而受刑 人也可能帶有複雜創傷經驗。請從創傷知情（Trauma-Informed）觀點出 發，分析監獄官在工作中應如何理解並因應受刑人的創傷反應，以預防 再創傷（re-traumatization），並維持有效管理與心理安全。（25 分）

在監所中，許多受刑人面臨社會標籤與自我價值的問題。若欲設計一個 以「自我認同」為目標的團體輔導，請說明此團體的主要設計理念、團 體目標與單元目標，以及帶領者應如何處理可能出現的抗拒與情緒議 題。（25 分）

酒癮問題與再犯風險密切相關，請說明三級預防模式？並將其應用於酒 癮犯者的每一層級工作，內容應包含實施對象、目標與可辦理的活動內 容。（25 分）