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103 年 社會工作概要
社會行政 103 年社會工作概要考古題
民國 103 年(2014)社會行政「社會工作概要」考試題目,共 50 題
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資料來源:
考選部
切換年份:
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28 題選擇題 + 22 題申論題
下載題目 (.txt)
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第 1 題
申論題
社會工作專業將價值區分為終極價值、中介價值與操作性價值等三個層次。下列何者屬於操作性價值? (A)正義 (B)自我實現 (C)好的專業人員 (D)理想的社區 > 答案:?
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第 1 題
選擇題
格林伍德(E. Greenwood)提出「專業的五大特性」,下列何者為其中之一? (A)具有專業權威 (B)成立專業認證單位 (C)政府立法保護 (D)設置專業職業公會
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第 2 題
申論題
一位醫院的志工,在進出醫院社工部門時,偶然從社工人員桌上看到一個案主的資料,得知這位案主是其同學的先生,目前患有愛滋病且定期就診中。這位志工回去後帶著關切的心問候老同學,老同學才從志工口中得知先生患有愛滋病,愛滋病患者惱怒未徵求本人同意,竟然讓家人知道,故拒絕社工人員預先代為安排的各項活動參與。案例中的社工人員違反的是下列那項社會工作倫理原則? (A)案主自決 (B)隱私保密 (C)尊重差異 (D)事先告知 > 答案:?
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第 2 題
選擇題
下列何項社會工作的服務方式屬於直接服務? (A)社會政策分析 (B)社會團體工作 (C)社會福利行政 (D)社會工作研究
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第 3 題
申論題
罹患肺癌末期病患之子女請醫院社工人員對該病患隱瞞病情,若社工人員即予答應,可能違背那項應盡的義務? (A)保密的義務 (B)照顧的義務 (C)通報的義務 (D)告知的義務 > 答案:?
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第 3 題
選擇題
綜融社會工作所關心之互動系統層次,不包括下列那一種? (A)個人防衛機轉系統 (B)兩人互動系統 (C)多人互動系統 (D)社會環境系統
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第 4 題
申論題
當社會工作者對婚姻暴力事件的認定是介於「該事件為家務事,不需介入太多」與「應主動積極運用公權力介入處遇較好」之間,則此種價值衝突是屬於: (A)文化決定論與個人本能論之間的衝突 (B)傳統主義與改革變遷之間的衝突 (C)重視過程或強調結果之間的衝突 (D)個人獨立自主或相互共同性之間的衝突 > 答案:?
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第 4 題
選擇題
社會工作價值觀在專業中扮演關鍵的角色,下列何者非其中之一? (A)社會工作使命的本質 (B)社會工作者與案主、同僚、與社會等的關係 (C)社會工作者專業成本效益的考量 (D)實務工作中倫理兩難的解決
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第 5 題
申論題
「社會個案工作應用各種方式由個人入手,有計劃地促成個人與社會關係的協調,同時是幫助個人人格發展的工作過程」,是誰對個案工作所下的定義? (A)哈里絲(Florence Hollis) (B)芮其曼(Mary E. Richmond) (C)漢彌爾頓(Gordon Hamilton) (D)林德曼(Erich Lendemann) > 答案:?
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第 5 題
選擇題
案主向社工員說明,屢受同儕惡少霸凌,忍無可忍,乃計畫以武力進行報復,經工作者予以勸解,促其尋求其他解決方式,但案主仍執意採取武力方式。試問社工員應如何因應? (A)給予保密,以避免破壞與案主間關係 (B)應通報相關單位,以預防可能產生的嚴重傷害 (C)應警告可能受害的對方 (D)尊重案主自決
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第 6 題
申論題
在會談過程中,使用「簡述語意(paraphrase) 」的目的為何? (A)聚焦主題 (B)塑造氣氛 (C)反應情緒 (D)轉移焦點 > 答案:?
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第 6 題
選擇題
社會工作在接納、自我抉擇、保密性、個別化或非論斷之心態等倫理原則中,所依據最主要的核心價值觀為何? (A)對人群關係的重視 (B)社會公平正義 (C)正直的操守 (D)對人的尊重
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第 7 題
選擇題
將優勢觀點運用於個案管理時,所強調的是下列何者? (A)案主被動接受機構服務 (B)個案工作者教導相關技巧以因應案主的不足 (C)案主具備成長及學習的潛能 (D)順從專業者指定的處遇方法 > 答案:?
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第 7 題
選擇題
診斷學派是 1917 年由瑪莉‧芮奇孟(Mary Richmond)所發展出來的重要學派,請問下列敘述何者正確? (A)慈善組織運動中所發展出來的學派 (B)認為環境不良導致個人與環境失調(maladjustment)是個案問題的起因之一 (C)認為人的問題受社會與政治壓迫的影響,因此需要診斷環境不利於人發展的因素 (D)需要先確認標的問題(target problem)後,才能進行問題分析,並與案主訂定改變的任務
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第 8 題
申論題
有關「團體成員的抗拒」之敘述,下列何者是正確的? (A)對於成員的抗拒可以假裝不存在,抗拒就會自然消失 (B)團體成員的抗拒都屬負面性的,且產生的原因是團體欠缺合作 (C)領導者應先瞭解產生抗拒的象徵,尊重抗拒,並視為團體過程的一部分 (D)在團體開始階段出現焦慮和害怕是不正常的反應,應迅速地催促成員加以克服 > 答案:?
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第 8 題
選擇題
以下針對治療性團體的敘述,那一個比較不正確? (A)治療性團體的成員,往往出現嚴重的情緒困擾或適應欠佳,因此團體的領導者必須具有高度的領導技巧 (B)在治療性團體中,透過社會工作者的帶領,可以協助成員進行深入的探索,但其所獲得的效果經常是不如個別輔導效果來得有效 (C)近年來,治療性團體已廣泛被運用於醫療院所、公立學校和菸毒戒治機構 (D)在理情團體、溝通分析團體、會心團體等這類心理輔導的團體中,團體的帶領者會鼓勵團體成員以面對面的方式,坦白地自我揭露,並且誠懇地回饋他人,以練習給和取的技巧
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第 9 題
申論題
每一個團體皆有其有形及無形的範圍,包括所處空間、參與資格、行為規範、團體文化等,都會造成團體內部與團體外部的區分。請問前述說明團體的那一個特性? (A)凝聚性 (B)界域性 (C)變動性 (D)方向性103年特種考試地方政府公務人員考試試題全一張(背面) > 答案:?
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第 9 題
選擇題
團體工作者為體弱多病長者之照顧者所組成的團體,提供抗壓鬆弛訓練、認知重建、自我檢測和自我教導等技術,不是屬於下列那一種性質技巧的介入? (A)支持性技巧 (B)教育性技巧 (C)因應技巧 (D)任務性技巧
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第 10 題
申論題
有關團體發展的概念,下列那一個敘述是正確的? (A)團體發展又稱為團體的生命循環,通常可以約略找到可區別的階段 (B)通常每一個團體的發展路徑和階段是一樣的,社會工作者可以透過階段的預測來引導團體的進行 (C)團體發展通常比較少受到成員特質與團體目標的影響 (D)通常成員異質性愈高,團體發展的步調愈快 > 答案:?
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第 10 題
選擇題
有關團體效果和效率的評估,下列那一個是正確的? (A)效率評估主要是在瞭解一個團體達成目標的程度;而效果評估則是比較成本和效益 (B)效果和效率的評估是依賴實驗設計和準實驗設計、信度和效度的考驗,以及統計的程序,來看團體介入的結果對任務性或處遇性團體的影響 (C)和團體其他評估方法相比,效果和效率評估彈性較大,也比較容易執行 (D)準實驗設計是採立意選樣,並以相同的變項來進行團體評估結果的測量,所以評估結果準確度頗高103年公務人員普通考試試題全一張(背面)
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第 11 題
申論題
內政部每年皆舉辦社區發展評鑑工作,對於評鑑工作的敘述何者正確? (A)內政部自六星計畫起,開始規劃社區評鑑工作 (B)評鑑委員包括內政部主管機關代表 (C)評鑑對象以各縣市政府社區工作辦理情形為主 (D)許多評鑑的指標皆有賴社區平時清楚的檔案整理工作 > 答案:?
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第 11 題
選擇題
「透過組織居民採取集體行動去影響社區的一切程序、計畫、決策及有關政策」,指的是下列那一個社區的概念? (A)社區凝聚力 (B)社區培力 (C)社區發展 (D)社區意識
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第 12 題
申論題
參與式民主的核心任務為下列何者? (A)由社區發展協會主導提供服務 (B)由政府主導社區工作的內容 (C)由財團注入大量的經費至社區 (D)讓居民自己作決定 > 答案:?
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第 12 題
選擇題
下列何者不是社區照顧中社工員的角色? (A)個案管理員 (B)行動方案規劃者 (C)使能者 (D)治療者
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第 13 題
申論題
精神衛生法中的「社區治療」指的是在社區中採行下列何種治療方式? (A)住院治療 (B)居家治療 (C)電痙攣治療 (D)隔離治療 > 答案:?
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第 13 題
選擇題
針對那些行為表現呈現被動和退縮,再嘗試也很難改善的老人,下列何者處理方式是錯誤的? (A)現實輔導 (B)強調自尊和互重 (C)放棄不要理會 (D)環境輔導
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第 14 題
選擇題
權能激發取向(empowerment-oriented)是老人社會工作的重要概念,但不包括下列那一項? (A)重視老人的優勢與能力 (B)將老人的知識與技術轉換成生存技能 (C)重視老人的經濟性貢獻 (D)全力滿足老人的經濟、健康照顧等各項需求 > 答案:?
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第 14 題
選擇題
社會工作者在服務身心障礙者時,擴大身障者在日常生活中選擇機會、協助案主決定自己的選擇、支持案主實踐其選擇,是為了達到下列那一項目的? (A)磨練耐心 (B)表現熱情 (C)充權案主 (D)遵守法令
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第 15 題
選擇題
「扶養比」(dependency ratio)的計算公式是: (A)10065總人口歲以上人口 (B)10064-156514-0歲人口歲以上人口歲人口 (C)10064-1565歲人口歲以上人口 (D)10014-065歲人口歲以上人口 > 答案:?
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第 15 題
選擇題
身障者表達有就業需求,但技能不足,下列那一種復健處遇最適合? (A)轉介至支持性就業方案 (B)請老闆發揮愛心收留 (C)告知身障者要體認無法就業的事實 (D)申請社會資源濟助
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第 16 題
申論題
臺灣最早在醫療院所成立社會服務部門是省立臺北醫院(現在的臺北市立聯合醫院中興院區),時間是在那一年? (A)西元1945 年 (B)西元1947 年 (C)西元1949 年 (D)西元1951 年 > 答案:?
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第 16 題
選擇題
國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)於 2001 年公布,身心障礙的定義不限於個人疾病與損傷,同時納入下列那一項重點? (A)醫師及醫院系統 (B)環境因素與障礙後的影響 (C)經濟能力 (D)社會工作服務
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第 17 題
申論題
復康巴士是下列那一類身心障礙福利措施? (A)教育權益 (B)就業權益 (C)支持服務 (D)經濟安全 > 答案:?
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第 17 題
選擇題
兒童少年保護領域中,一般論及家外安置服務,下列敘述何者正確? (A)兒童福利服務的第一道防線 (B)屬於支持性服務 (C)將兒童或少年安置於原生家庭以外之服務 (D)家外安置照顧者與兒童或少年無血緣關係
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第 18 題
申論題
依現行毒品危害防制條例規定,下列那一項是第一級毒品? (A)海洛因 (B)古柯 (C)大麻 (D)二丙烯基巴比妥 > 答案:?
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第 18 題
選擇題
主管機關發現兒童或少年從事性交易或有從事之虞者,應將該兒童或少年暫時安置於下列何種單位? (A)關懷中心 (B)緊急收容中心 (C)短期收容中心 (D)兒童少年之家
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第 19 題
申論題
專門安置從事性交易之兒童及少年的機構,稱之為: (A)關懷中心 (B)中途學校 (C)收容中心 (D)中途之家 > 答案:?
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第 19 題
選擇題
社會工作在協助處理少年非行與犯罪時,下列何者不是其主要功能? (A)提供容許少年情感坦露的安全感情境 (B)約制威嚇少年,以隔離社會誘惑 (C)協助少年及其家庭,尋求各種的經濟及社會資源 (D)協助少年思考自身問題與可能的抉擇
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第 20 題
申論題
下列何者不是矯治社會工作的目的? (A)以報復主義為中心,關注犯罪者刑罰與犯罪行為監禁 (B)犯罪被害人權益倡導 (C)調解被害人與犯罪者間的補償修復 (D)更生保護工作 > 答案:?
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第 20 題
選擇題
疑似發展遲緩或身心障礙兒童及少年之父母或監護人,得向那一個單位申請建立指紋資料? (A)警政主管機關 (B)社政主管機關 (C)教育主管機關 (D)衛生醫療主管機關
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第 21 題
申論題
依現行法規,醫事人員、社會工作人員、臨床心理人員、教育人員、保育人員、警察人員、移民業務人員及其他執行家庭暴力防治人員,在執行職務時知道有疑似家庭暴力情事者,應立即通報當地主管機關,至遲不得超過幾小時? (A)沒有規定 (B)48 小時 (C)36 小時 (D)24 小時 > 答案:?
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第 21 題
選擇題
為協助家長兼顧就業及育兒問題所提供的托育服務,是屬於下列何種類型的服務? (A)支持性服務 (B)補充性服務 (C)替代性服務 (D)保護性服務
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第 22 題
申論題
臺灣現代家庭的變遷趨勢,下列何者錯誤? (A)老年人口增加 (B)家庭結構多元化 (C)少子化 (D)離婚率下降 > 答案:?
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第 22 題
選擇題
「特殊境遇家庭扶助條例」中規定,緊急生活扶助於事件發生後多久之內可有效提出申請? (A)1 年內 (B)9 個月內 (C)6 個月內 (D)3 個月內
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第 23 題
申論題
我國兒童少年福利相關法律的發展,下列敘述何者錯誤? (A)從強調父母親權到視兒童少年為社會資產 (B)從福利服務到兒童少年基本人權保障 (C)從父母親權轉向學校干預 (D)從個體服務轉向以家庭為中心的服務觀點 > 答案:?
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第 23 題
選擇題
檢視家庭世代關係的家庭評量技術是: (A)家庭生態圖 (B)族譜圖 (C)家庭生命週期圖 (D)家庭策略模型
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第 24 題
申論題
下列何者是社會工作實務上,受虐婦女本身較為正向的思考? (A)離婚很丟臉,會被瞧不起,死也不應離婚 (B)為了給孩子一個完整的家,我要忍耐到孩子長大 (C)我是有能力改變施虐者的,相信有一天他會悔悟 (D)每個人都有獨立自主的人格,應該勇於面對問題 > 答案:?
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第 24 題
選擇題
有關家庭社會工作的實施方法,下列敘述何者正確? (A)家庭社會工作是以家庭成員的情緒問題為焦點 (B)家庭社會工作以社會工作中的綜融方法提供協助 (C)社工人員進行家庭分析時,以家系圖(genogram)作為主要的分析工具 (D)家庭治療僅能由社會工作員執行
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第 25 題
申論題
「在以漢人文化和父權思想為主流的社會中,原住民婦女往往受到因其種族、性別、階級相互交叉所帶來的壓迫與歧視。社會工作者不應只看到原住民婦女的問題,沒有反省自己可能帶有的偏見、刻板印象及道德觀,會給服務對象帶來汙名化」。這是屬於那一種觀點的敘述? (A)文化中心觀點 (B)生態系統觀點 (C)優勢觀點 (D)多元文化觀點 > 答案:?
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第 25 題
選擇題
有關災害救援與重建的工作,下列何者不是社會工作者的任務? (A)開設緊急收容中心 (B)協助災民建立居民組織 (C)管理各界捐款及物資 (D)搶救災民財產
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社會行政 103 年其他科目
原住民族行政及法規
國文
基礎能力測驗
法學知識與英文
社會學
社會工作
社會政策與社會立法
社會研究法
社會福利政策與法規
社會福利服務
行政法
公民與英文
社政法規大意
社會工作大意
問題分析與解決
社會政策與社會立法概要
行政法概要
社會行政及社會工作
法學知識
社會研究法概要
中華民國憲法與英文
社會政策與社會立法研究
策略規劃與問題解決
行政法研究
原住民族行政及法規大意與英文
憲法與英文
社會福利政策與立法
社會福利理論與社會工作
社會工作與社會福利
綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)
原住民族行政及法規大意
綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)
綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)
中華民國憲法
社會福利與行政
社會調查與研究
公民與本國史地大意
行政法大意
中華民國憲法概要
本國歷史與地理概要
社會學概要
社會調查與研究概要
專業知識測驗(行政法概要)
綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)
綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)
社會研究方法
社會行政法規
社會政策及社會立法
專業知識測驗(行政法、社會福利服務)
綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)
綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)
社會政策及社會福利
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