國家教育研究院處務規程 第 7 條

白話解讀

根據國家教育研究院處務規程第7條，測驗及評量研究中心的掌理事項如下： 一、學力指標設定及標準化測驗工具之研發：測驗及評量研究中心負責進行學力指標的設定，並研發相應的標準化測驗工具。 舉例：在進行國家學力測驗時，測驗及評量研究中心負責訂定測驗內容和量表，並開發適用於不同年級和科目的測驗工具。 二、學科試題之研發及題庫之建置：測驗及評量研究中心負責研發各項學科試題，並建立相應的題庫。 舉例：測驗及評量研究中心可能會研發數學、語文、自然科學等多個學科的試題，並將這些試題收錄在題庫中供學校和教師使用。 三、學習成就評量資料庫之建置及研究：測驗及評量研究中心負責建立學習成就評量資料庫，並進行相關研究。 舉例：在進行學生學習成就評量時，測驗及評量研究中心會建立資料庫來儲存學生的成績和評量結果，並進行相關研究分析。 四、教育長期追蹤資料庫之建置及研究：測驗及評量研究中心負責建立教育長期追蹤資料庫，並進行相關研究。 舉例：測驗及評量研究中心可能會建立一個長期追蹤的資料庫，跟蹤並分析學生在教育過程中的成長和發展。 五、多元評量模式之建立：測驗及評量研究中心負責建立多元評量的模式，使測驗和評量更全面和具有多樣性。 舉例：測驗及評量研究中心可能會研究和開發不同形式的評量方式，如口試評量、專案評量等，以更準確地評估學生的學習成就和能力。 六、測驗統計分析及研究：測驗及評量研究中心負責進行測驗結果的統計分析和相關研究。 舉例：測驗及評量研究中心可能會分析測驗結果的數據，如平均得分、標準差等，以瞭解學生的整體學習狀況和評估試題的效度和信度。 七、其他有關測驗及評量研究事項：測驗及評量研究中心還負責其他與測驗及評量相關的研究工作。 舉例：測驗及評量研究中心可能會進行相關的教育研究，如測驗的效度研究、評量的公平性研究等。