師資培育法 第 15 條

師範校、院學生在校肄業期間免繳學費，並以給予公費為原則。教育院、系學生依第二條第二項之規定辦理。

立法理由各國對於師資之培育，有兩種不同之看法，一是認為教師為一種職業，師範生只需注重職業所需知能之訓練，如美國、菲律賓及戰後之日本；一是認為教師為一種公職，師範生除接受教學知能之訓練外，並著重精神品格之陶冶，其在學期間，並比照軍警學校學生，給予公費待遇，如英、法等國。我國自辦理師範教育以來，即認為教師負有培育民族下一代之重任，與其他職業不同，故一方面特別注重師範生品格與專業精神之陶冶，一方面規定免繳學費，並給予公費待遇。目前政策上既認為師範教育為精神國防教育，此項公費制度原則上自應繼續維持。

師範校院及設有教育院、系、所之大學校院得設立各科教育研究所，著重各科教育學術之研究，並提供教師在職進修。

立法理由一、條次變更。 　　二、為加強中小學各科教學研究，修正明定師範校院及教育院系得設立各科教育研究所，並提供教師在職進修。

師資培育之大學應有實習就業輔導單位，辦理教育實習、輔導畢業生就業及地方教育輔導工作。 　　前項地方教育輔導工作，應結合各級主管機關、教師進修機構及學校或幼稚園共同辦理之。

立法理由一、因教育實習屬師資培育之重要歷程，師資培育之大學應協助在校生及助理教師進行教育實習之工作，爰於第一項明定各師資培育之大學應辦理教育實習、輔導畢業生就業及地方教育輔導工作。 　　二、第二項明定地方教育輔導工作，應結合各級主管機關、教師進修機構及學校或幼稚園共同辦理之。

取得教師證書欲從事教職者，除公費生應依前條規定分發外，應參加與其所取得資格相符之學校或幼兒園辦理之教師公開甄選。

立法理由一、條次變更。 　　二、幼兒教育及照顧法公布施行後，幼稚園已改制為幼兒園，爰配合修正幼稚園為幼兒園。