高級中等學校多元入學招生辦法（102.08.23訂定） 第 4 條

白話解讀

根據高級中等學校多元入學招生辦法（102.08.23訂定）第4條，就學區之劃定應考量以下因素： 1. 新生入學來源：近三年入學各學校之國民中學畢業生學生數。 舉例：根據教育部統計，近三年內某國民中學畢業生的學生數分別為100人、120人和150人。 2. 區域共同生活圈：因歷史發展、地理區位或社會文化所形成之共同生活網絡範圍。 舉例：某鄉鎮市區的居民，由於其地理位置相近且具有相似的歷史背景和文化風俗，形成了一個共同生活圈。 3. 交通便利性：區域公共交通網絡之連結及便利情形。 舉例：某地區的公共汽車和捷運系統發達，方便學生前往就學。 4. 學校類型及分布：本法第五條各類型學校分布之完整性，或學生適性選擇之充分性。 舉例：某縣市的高級中學分佈不均，部分地區學生難以就讀類型學校，需要考慮劃定相應的就學區。 5. 其他直轄市、縣（市）主管機關認定之因素。 舉例：教育行政主管機關可以根據當地的教育情況和需求，提出其他因素，如學校設施、師資等方面的情況。 以上就是根據高級中等學校多元入學招生辦法的第4條所進行的逐條釋義，藉由考慮這些因素，可以劃定合理的就學區，以實現教育資源的合理分配和學生適性選擇的需求。