高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 第 28 條

白話解讀

依照《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》第28條規定，該條授權直轄市或縣（市）主管機關可制定實驗教育的自治法規或補充規定。此項規定的目的在於為了適應實驗教育的特殊性，提供一個協商的機制，以促進專業學者、團體代表、家長、教師、學校行政人員及其他相關人士的參與。透過他們的參與，可以確保對於實驗教育的制定有更多專業和多元的意見。 根據最新的相關資料《實驗教育進行守則》，該文件規定在制定自治法規或補充規定時，直轄市或縣（市）主管機關需要遵循以下程序： 1. 邀請專業學者和教育專家參與：主管機關應該邀請熟悉實驗教育的教育學者和專家參與，以獲取他們的專業建議和指導。這可以確保法規的制定基於最新的學術研究和最佳實踐。 2. 邀請實驗教育團體代表參與：主管機關應邀請實驗教育團體的代表參與，以了解他們的需求和意見。這有助於確保實驗教育的發展符合各方利益和期望。 3. 邀請家長、教師和學校行政人員代表參與：為了考慮到教育利益相關方的意見，主管機關應邀請家長、教師和學校行政人員代表參與討論。他們可以提供實際操作層面的洞察和建議，確保制定的法規能夠實際應用和落地。 4. 邀請其他相關人士參與：除了上述的參與者外，主管機關還應邀請其他相關人士參與，例如教育學習者、專業組織代表、地方政府代表等，以確保多元的利益被納入考慮。 以上規定的目的在於建立一個多元和民主的規制過程，以確保實驗教育的自治法規或補充規定具有廣泛的參與和共識，能夠有效地回應當地的需求和特殊情況。