會台字第12667號

案由

為教師升等事件，認最高行政法院一○四年度判字第一九三號判決，所適用之教育部辦理專科以上學校教師著作審查委員遴選原則，有違憲疑義，聲請解釋案。

決議

（一）按人民、法人或政黨聲請解釋憲法，須於其憲法上所保障之權利，遭受不法侵害，經依法定程序提起訴訟，對於確定終局裁判所適用之法律或命令，發生有牴觸憲法之疑義者，始得為之，司法院大法官審理案件法第五條第一項第二款定有明文。

（二）本件聲請人因教師升等事件，認最高行政法院一○四年度判字第一九三號判決（下稱確定終局判決），所適用之教育部辦理專科以上學校教師著作審查委員遴選原則（下稱系爭遴選原則），有違憲疑義，聲請解釋。聲請意旨略謂：教育部依據系爭遴選原則辦理聲請人升等案之過程草率輕忽，賦予行政人員、簽審顧問及審查委員過大之決定空間，顯見系爭遴選原則不符明確性原則、牴觸憲法第二十三條比例原則，侵害其受憲法第十五條所保障之工作權，亦與釋字第四六二號解釋所揭櫫之專業判斷原則不符等語。核其所陳，並未就確定終局判決所適用之系爭遴選原則究有何牴觸憲法之處，於客觀上具體敘明。是本件聲請，核與司法院大法官審理案件法第五條第一項第二款規定不符，依同條第三項規定，應不受理。