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犯罪防治人員 106 年犯罪學與犯罪預防考古題

民國 106 年(2017)犯罪防治人員「犯罪學與犯罪預防」考試題目,共 4 題 | 資料來源:考選部

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犯罪學有三個學術的觀點,第一、共識的模式(consensus model);第二、衝突的模 式(conflict model);以及第三、互動的模式(interaction model)。每個模式的觀點都 涉及犯罪學家如何看犯罪問題的定義,以及如何解釋犯罪問題的發生與預防,請就 上述三個觀點分析之。(25 分)
美國哈佛大學社會學家勞博‧山普森(Robert Sampson)和約翰‧勞布(John Laub), 兩人共同寫了《犯罪之製造》(Crime in the Making),於這本書中,他們完整的提出 生命歷程理論,分析犯罪者犯罪生涯的持續(pathway)問題,或生命歷程出現轉捩 點(turning point),離開犯罪生涯,回歸正常日子。請說明生命歷程理論,並就這理 論,說明從小孩時期、青少年時期以及成人時期等,影響犯罪之持續與轉捩點的生 命歷程內涵。(25 分)
自殺案件受到各界關注,請就自殺問題,從法國社會學家艾彌爾‧涂爾幹(Emile Durkheim)的自殺類型分類,以及他的迷亂理論(Anomie theory)分析之,亦請就 自殺問題的預防,提出可行的建議。(25 分)
修復式正義的概念(restorative justice)出現在上世紀末葉,現已經發展成為一個犯 罪學新的理論典範,這理論在於說明社會衝突事件處理的哲學。試說明修復式正義 的理論內涵,其與傳統報應式的正義作法上有何差異。又請說明修復式正義推動的 作法,如何透過修復過程以達受害者、加害人以及社區關係的恢復。(25 分)

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