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95 年 貨幣銀行學概要
經建行政 95 年貨幣銀行學概要考古題
民國 95 年(2006)經建行政「貨幣銀行學概要」考試題目,共 7 題
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資料來源:
考選部
切換年份:
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0 題選擇題 + 7 題申論題
下載題目 (.txt)
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第 1 題
申論題
依據中央銀行發布的〈公民營企業資金狀況調查結果報告〉內容顯示:台灣的大企 業透過直接金融方式取得資金的比例出現逐年遞增趨勢,反觀中小企業採取直接金 融方式取得資金的比例卻未見增加。針對此種融資方式的差異性,試提出你的合理 解釋。(25 分)
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第 1 題
申論題
解釋名詞:(每小題10 分,共50 分) M1B 直接金融 躉售物價指數 重貼現率 貨幣乘數
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第 2 題
申論題
中央銀行從事公開市場操作,通常可分為動態性操作與防衛性操作模式,試比較兩 者間的差異性?(12 分)就操作結果來看,本質上,我們很難區分兩者有何不 同,試說明其中的理由何在?(13 分)
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第 2 題
申論題
假設中央銀行增加貨幣供給的同時,立法院也通過減稅法案,請問產出與物價會如 何改變?請以總合需求AD 與總合供給AS 圖形回答。(25 分)
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第 3 題
申論題
在第四台的股票分析節目上,經常可以看到證券分析師一直宣稱「技術分析的投資 績效,將可擊敗市場績效」,試以效率市場臆說評論類似說法的可信度。(25 分)
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第 3 題
申論題
請說明中央銀行貨幣政策之最終目的(final goals)與中間目標(intermediate target) 為何?在日常操作上,中央銀行實際運作的貨幣政策工具有那些?並請比較這些政 策工具的優劣點。(25 分)
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第 4 題
申論題
依據中央銀行在某月發布的相關金融資料如下:法定支存與活存準備率 10 0. D = ρ 、央行發行通貨淨額 000 8, C = 億元、商業銀行的支票與活存餘額 000 30, D = 億元、商業銀行持有超額準備 150 = ER 億元。依據上述資料,試計算台 灣在該月份的強力貨幣、貨幣乘數 A m1 與貨幣供給 A M1 。(25 分)
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