Arrêté du 29 mai 2012

• Date du texte: 29 mai 2012
• Articles: 5

Article 1

Les instructions relatives à l'adaptation du programme d'enseignement d'histoire-géographie - éducation civique dans les classes de première des séries STI2D, STL et STD2A pour les collectivités d'outre-mer de Nouvelle-Calédonie et de Polynésie française sont fixées conformément aux annexes du présent arrêté.

Article 2

Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013.

Article 3

Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

Article Annexe I

CLASSE DE PREMIÈRE - SÉRIES STI2D, STL ET STD2A

Nouvelle-Calédonie

Ouvertures sur le monde XIXème-XXème siècle

1. La France contemporaine - Histoire et éducation civique (12 h)

Programme national

Question obligatoire (A) et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - La Vème République : un régime politique inscrit dans la

durée (7-8 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Les Français et la construction européenne, de la fin des années 1950 à nos jours (4 h)

- Géographie électorale de la France de la Vème République

(4-5 h)

- Charles de Gaulle, une vie d'engagements (4 h)

- L'évolution statutaire de la Nouvelle-Calédonie depuis 1958 [en remplacement de Géographie électorale de la France de la Vème République (4-5 h) ]

2. La France contemporaine - Géographie et éducation civique (12 h)

Question obligatoire (A) et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - Comprendre les territoires de proximité (8 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Les transports, enjeu(x) d'aménagement et d'équité (4 h)

- Solidarité des territoires et des personnes (4 h)

- 36 700 communes : un attachement français (4 h)

3. Histoire du quotidien - Histoire (10 h)

Question obligatoire (A) et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXème siècle aux

années 1960 (6 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Vivre et mourir en temps de guerre (4 h)

- La pénicilline : du laboratoire à la société, naissance d'un

médicament (4 h)

- La mode (création, production, usages) : un sujet d'histoire

(4 h)

4. La mondialisation - Géographie (10 h)

Question obligatoire (A) et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - La mondialisation, interdépendances et hiérarchisations

(6-7 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- L'automobile : une industrie en recomposition (4 h)

- Le café, un grand marché mondial (4 h)

- Les Jeux olympiques, un enjeu mondial (3-4 h)

- Le marché du nickel [en remplacement de le café, un grand marché mondial ]

5. La Chine - Histoire et géographie (10 h)

Question obligatoire (A) et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - La Chine depuis 1911 : de la fin de l'empire du Milieu à l'un des centres de la mondialisation (6-7 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Contrôler la démographie en Chine communiste (3-4 h)

- La diaspora chinoise (4 h)

- Shanghai, métropole (4 h)

Article Annexe II

CLASSE DE PREMIÈRE - SÉRIES STI2D, STL ET STD2A

Polynésie française

1. La France contemporaine - Histoire et éducation civique (12 h)

Question obligatoire (A)

et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - La Vème République : un régime politique inscrit dans la

durée (7-8 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Les Français et la construction européenne, de la fin des années 1950 à nos jours (4 h)

- Géographie électorale de la France de la Vème République

(4-5 h)

- Charles de Gaulle, une vie d'engagements (4 h)

- L'évolution statutaire de la Polynésie française depuis 1957 [en remplacement de Géographie électorale de la France de la Vème République (4-5 h) ]

2. La France contemporaine - Géographie et éducation civique (12 h)

Question obligatoire (A)

et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - Comprendre les territoires de proximité (8 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Les transports, enjeu(x) d'aménagement et d'équité (4 h)

- Solidarité des territoires et des personnes (4 h)

- 36 700 communes : un attachement français (4 h)

3. Histoire du quotidien - Histoire (10 h)

Question obligatoire (A)

et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXème siècle aux

années 1960 (6 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Vivre et mourir en temps de guerre (4 h)

- La pénicilline : du laboratoire à la société, naissance d'un

médicament (4 h)

- La mode (création, production, usages) : un sujet d'histoire

(4 h)

4. La mondialisation - Géographie (10 h)

Question obligatoire (A)

et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - La mondialisation, interdépendances et hiérarchisations

(6-7 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- L'automobile : une industrie en recomposition (4 h)

- Le café, un grand marché mondial (4 h)

- Les Jeux olympiques, un enjeu mondial (3-4 h)

5. La Chine - Histoire et géographie (10 h)

Question obligatoire (A)

et sujets d'étude (B)

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

A - La Chine depuis 1911 : de la fin de l'empire du Milieu à

l'un des centres de la mondialisation (6-7 h)

B - Sujet d'étude au choix :

- Contrôler la démographie en Chine communiste (3-4 h)

- La diaspora chinoise (4 h)

- Shanghai, métropole (4 h)

- On insistera sur la place de la communauté chinoise en Polynésie française.