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Il est créé la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle dont la définition et les conditions de délivrance sont fixées par le présent arrêté.
La présentation synthétique du référentiel du diplôme est définie en annexe I du présent arrêté.
Le référentiel des activités professionnelles est défini en annexe II, le référentiel de compétences est défini en annexe III et le lexique est défini en annexe III bis du présent arrêté.
Les compétences relatives à l'intervention à proximité des réseaux définies en annexe II de l'arrêté du 15 janvier 2019 susvisé complètent les compétences définies en annexes du présent arrêté.
Les compétences définies en annexe II de l'arrêté du 15 janvier 2019 précité sont évaluées au cours des épreuves professionnelles.
Le référentiel d'évaluation est fixé en annexe IV du présent arrêté qui comprend les parties IV a relative aux unités constitutives du diplôme, IV b relative au règlement d'examen, IV c relative à la définition des épreuves et IV d relative aux dispenses de l'obtention de CACES suivant la recommandation R. 482 de la Caisse nationale d'assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS).
Les horaires applicables sous statut scolaire sont fixés par le tableau annexé à l'arrêté du 21 novembre 2018 susvisé.
La préparation à cette spécialité de certificat d'aptitude professionnelle comporte une période de formation en milieu professionnel de quatorze semaines définie en annexe V du présent arrêté.
Tout candidat sous statut scolaire ou d'apprenti passe l'ensemble des épreuves au cours de la même session, sauf s'il bénéficie de dispenses d'épreuves, de conservation de notes ou s'il est autorisé à répartir ses épreuves sur plusieurs sessions.
Tout candidat sous un autre statut, ou sous statut scolaire ou d'apprenti s'il a obtenu une dérogation individuelle, peut demander à passer l'ensemble de ses épreuves au cours de la même session ou à les répartir sur plusieurs sessions, conformément aux dispositions des articles D. 337-9 et D. 337-10 du code de l'éducation. Il précise son choix au moment de son inscription. Dans le cas où il demande à répartir les épreuves sur plusieurs sessions, il précise les épreuves qu'il souhaite présenter à la session pour laquelle il s'inscrit.
Lors de son inscription, le candidat précise également la ou les épreuves facultatives auxquelles il souhaite se présenter.
Les correspondances entre les épreuves de l'examen organisé conformément à l'arrêté du 24 mars 2006 modifié portant création du certificat d'aptitude professionnelle " conducteur d'engins : travaux publics et carrières " et les épreuves de l'examen organisé conformément aux dispositions du présent arrêté sont précisées en annexe VI du présent arrêté.
Toute note obtenue aux épreuves de l'examen passé selon les dispositions de l'arrêté du 24 mars 2006 modifié précité est, à la demande du candidat et pour sa durée de validité, reportée sur l'unité correspondante de l'examen organisé selon les dispositions du présent arrêté.
La première session d'examen de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle organisée conformément aux dispositions du présent arrêté aura lieu en 2025.
La dernière session d'examen du certificat d'aptitude professionnelle " conducteur d'engins : travaux publics et carrières " organisée conformément aux dispositions de l'arrêté du 24 mars 2006 modifié précité aura lieu en 2024. A l'issue de cette session, l'arrêté précité est abrogé.
A abrogé les dispositions suivantes :
- Arrêté du 24 mars 2006
Art. 1, Art. 2, Art. 2 bis, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art. 6, Art. 7, Art. 8, Art. 9, Art. 9-1, Art. 10, Art. Annexes
Le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs d'académie sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié accessible à l'adresse suivante :
https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=1God7JfuIFMf-ahaA2v-VTj6UFbgHwXsc1xpBHveUmo=
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
SOMMAIRE
ANNEXE I.-Présentation synthétique du référentiel du diplôme
ANNEXE II.-Référentiel des activités professionnelles
ANNEXE III.-Référentiel des compétences
Compétences
Savoirs associés
ANNEXE III bis.-Lexique
ANNEXE IV.-Référentiel d'évaluation
IV a : Unités constitutives du diplôme
IV b : Règlement d'examen
IV c : Définition des épreuves
IV d : Dispenses de l'obtention de CACES ®
ANNEXE V.-Périodes de formation en milieu professionnel
ANNEXE VI.-Tableau de correspondance entre épreuves ou unités de l'ancien et du nouveau diplôme
PRÉSENTATION SYNTHÉTIQUE DU RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
Tableau de synthèse-Activités-Blocs de compétences-Unités
Activités
Bloc de compétences (BC)
Unités
COMMUNICATION
PRÉPARATION
Bloc n° 1 : Etude et préparation d'une intervention
-Compléter et transmettre des documents
-Décoder un dossier technique
-Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables
UP1
Etude et préparation d'une intervention
RÉALISATION ET CONTROLE D'UN OUVRAGE COURANT
Bloc N° 2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant
-Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments
-Organiser son poste de travail
-Sécuriser son intervention
-Intervenir à proximité des réseaux
-Implanter et tracer un ouvrage simple
-Effectuer la prise de poste d'un engin
-Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction
-Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage
-Réaliser le chargement et le transport de matériaux
-Réaliser le compactage de matériaux
-Réaliser un ouvrage avec des engins compacts
-Manutentionner des charges
-Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé
UP2
Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant
RÉALISATION
D'INTERVENTIONS
DE MAINTENANCE
Bloc n° 3 : Réalisation de travaux spécifiques
-Echanger et rendre compte oralement
-Réaliser une opération d'entretien journalier
-Diagnostiquer un dysfonctionnement simple
-Effectuer une intervention simple de maintenance
UP3
Réalisation de travaux spécifiques
Activités
Blocs de compétences
Unités
Bloc n° 1-Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
Français
-Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer (F)
-Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu (F)
-Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer (F)
-Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
-Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier (F)
Histoire-géographie-enseignement moral et civique
-Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
-S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
-Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
-Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
-Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Unité UG1
Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
Bloc n° 2-Mathématiques et physique-chimie
-Rechercher, extraire et organiser l'information
-Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
-Expérimenter, utiliser une simulation
-Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
-Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.
Unité UG2
Mathématiques et physique-chimie
Bloc n° 3-Education physique et sportive
-Développer sa motricité
-S ‘ organiser pour apprendre et s'entraîner
-Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
-Construire durablement sa santé
-Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Unité UG3
Education physique et sportive
Activités
Blocs de compétences
Unités
Bloc n° 4-Prévention-santé-environnement
-Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
-Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
-Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
-Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
-Agir face à une situation d'urgence
Unité UG4
Prévention-santé-environnement
Bloc n° 5-Langue vivante étrangère
L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D. 312-16 du CE), les compétences du candidat à :
-Comprendre la langue orale
-Comprendre un document écrit
-S'exprimer à l'écrit
-S'exprimer à l'oral en continu
-Interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Unité UG5
Langue vivante étrangère
Activités
Blocs de compétences
Unités
Bloc facultatif-Langue vivante
L'épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l'épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D. 312-16 du CE), les compétences du candidat à :
-S'exprimer à l'oral en continu
-Interagir à l'oral
-Comprendre un document écrit
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Unité facultative
UF 1
Langue vivante
Bloc facultatif-Mobilité
-Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
-Caractériser le contexte professionnel étranger
-Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
-Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
-Se repérer dans un nouvel environnement
-Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil
Unité facultative
UF 2
Mobilité
RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
CONTEXTE PROFESSIONNEL
A.-Domaine d'intervention
Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle (CAP) exerce ses compétences, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le domaine des travaux publics pour des travaux neufs et d'entretien, et dans l'exploitation des carrières. Dans les entreprises de ce secteur d'activités, il contribue à l'amélioration du cadre de vie et à la sécurité des usagers.
Dans tous les domaines techniques et innovants de son secteur d'activités, et au moyen d'engins de chantiers adaptés, il intervient :
-sur tout type de chantier contraint, en milieu urbain ou assimilé, pour la déconstruction de parties d'ouvrages de voirie et de réseaux, la réalisation de terrassement et de remblaiement de tranchées, le chargement, le transport et la mise en place de matériaux, et la manutention de charges ;
-sur tout type de chantier ouvert pour l'exécution de travaux de terrassement (en masse et en tranchées), d'extraction et de chargement de matériaux, de préparation des sols (réglage, compactage …), de profilages (talus, fossés, rampes …) et de manutention de charges ;
-dans tout type de carrière à ciel ouvert pour l'extraction, le transport, le stockage et le chargement de matériaux, mais aussi pour le décapage, la découverte et la revalorisation des sites ;
-lors de travaux souterrains ne nécessitant pas l'utilisation d'engins spécifiques ;
-sur tout type de site de production, de traitement et de stockage des matériaux (usine d'enrobés, sites de recyclage et de valorisation, centrales à béton …), pour des activités de chargement, de transport, de stockage et de compactage.
Ainsi, il participe à la réalisation et à l'entretien des ouvrages représentatifs du secteur des travaux publics :
-les voiries urbaines et de circulation douce (piétonnes, pistes cyclables …), les réseaux routiers, autoroutiers et ferrés ;
-les réseaux enterrés d'adduction d'eau potable, d'assainissement (EP, EU), de distribution d'énergie (gaz, électricité, chaleur) et de communication ;
-les ouvrages de préservation de la biodiversité et de protection de l'environnement (bassins de rétention et de régulation, passages fauniques : éco duc et éco pont, …) ;
-les retenues collinaires, les digues, les talus anti-bruit, les fossés... ;
-les ouvrages du génie civil tels que les ponts, viaducs, tunnels, barrages, aéroports, stades, ports, voies navigables ;
-les plateformes industrielles ;
-les aménagements paysagers.
Il intervient tout au long de la durée de vie des ouvrages, ce qui lui impose une connaissance des techniques employées depuis la construction jusqu'à la déconstruction.
Dans le cadre de ses activités, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP contribue au respect des exigences réglementaires, énergétiques et environnementales. Il conduit couramment ses opérations sur sites en co-activité avec d'autres corps de métiers. Ses activités sont impactées par les enjeux de la transition numérique.
B.-Conditions générales d'exercice du métier
Situation d'exercice
Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP exerce ses activités en toute sécurité, pour lui et son environnement, dans tout type d'entreprise. Il réalise son travail d'après des consignes d'exécution orales et écrites transmises par sa hiérarchie.
Son activité principale consiste à réaliser des ouvrages du métier à l'aide d'engins de chantier tels que : les engins compacts, les pelles hydrauliques, les engins de chargement, les bouteurs, les engins de compactage et les engins de transport, en respectant les exigences réglementaires.
Il communique avec son environnement professionnel (utilisateur, riverain, hiérarchie, équipe, autres intervenants …) et peut être amené à échanger oralement ou à utiliser des documents techniques rédigés en langue vivante étrangère, principalement l'anglais.
Pour toutes les tâches professionnelles dont il a la charge, il effectue les activités de préparation, de réalisation et de contrôle. Il rend compte à sa hiérarchie.
Il intervient au sein d'une équipe, sur des chantiers de différentes importances, qui peuvent nécessiter un ou plusieurs déplacements à la journée ou à la semaine selon l'éloignement.
Autonomie
Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP fait preuve d'autonomie dans l'exécution des tâches qui lui sont confiées, dans la limite des instructions de sa hiérarchie. Il applique les modes opératoires donnés. Il choisit les outils adaptés et utilise les moyens d'exécution mis à sa disposition pour garantir la qualité de sa réalisation et le respect du délai donné.
Responsabilité
Sur les sites d'interventions, il respecte les mesures relatives à la qualité, à la sécurité et à l'environnement (QSE). Il applique les mesures de prévention des risques liés à l'activité professionnelle. Il doit identifier les dangers non prévus, alerter et appliquer les consignes de sa hiérarchie.
Il est responsable de la bonne réalisation des travaux qui lui sont confiés au regard des consignes données et dans le cadre des exigences réglementaires, sécuritaires, normatives, environnementales et esthétiques fixées par l'entreprise.
C.-Perspectives d'évolution dans l'emploi
Positionnement
Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP atteste du premier niveau de qualification dont les compétences professionnelles vont lui permettre d'accéder à un emploi d'ouvrier professionnel.
Au terme d'un temps de pratique professionnelle, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP est pleinement opérationnel.
Poursuite de formation
Il peut poursuivre sa formation initiale en s'engageant dans la préparation d'une certification complémentaire ou d'un diplôme de niveau supérieur. Il peut aussi, accéder à des niveaux de qualification plus élevés, notamment dans le cadre de la formation tout au long de la vie.
Evolution dans l'emploi
En fonction de ses attentes, de son expérience, de ses aptitudes, du contexte, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP peut évoluer vers la fonction d'encadrement. Il peut, à moyen terme, créer ou reprendre une entreprise.
Tableau des activités et tâches professionnelles
Niveau d'implication
ACTIVITÉS
TÂCHES
1
2
3
COMMUNICATION
T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention
X
T2 : Communiquer en équipe, avec son responsable et les autres intervenants
X
T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention
X
PRÉPARATION
T4 : Organiser son intervention et son poste de travail
X
T5 : Préparer et vérifier l'engin de chantier et ses équipements pour son intervention
X
T6 : Préparer et vérifier le petit matériel et l'outillage pour son intervention
X
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
T7 : Identifier les ouvrages et réseaux existants
X
T8 : Implanter un ouvrage simple
X
T9 : Terrasser un ouvrage en déblais-remblais
X
T10 : Terrasser et remblayer une tranchée
X
T11 : Réaliser les couches de structure d'un ouvrage
X
T12 : Extraire des matériaux
X
T13 : Charger, transporter, stocker des matériaux
X
T14 : Manutentionner des charges
X
T15 : Déconstruire des ouvrages
X
T16 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé
X
RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE
T17 : Effectuer une opération de maintenance périodique de premier niveau
X
T18 : Etablir un diagnostic de dysfonctionnement simple
X
T19 : Effectuer une réparation simple ou remplacer une pièce d'usure
X
T20 : Charger et décharger un engin compact pour un transfert
X
Niveau d'implication :
Pour chacune des tâches issues des activités de référence, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP est impliqué à différents niveaux définis ci-dessous :
Niveau
Définition du niveau d'implication
1
Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplôme lit, observe, interprète et assiste sans assumer personnellement la responsabilité des activités menées en équipe.
2
Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplôme participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement responsable de l'exécution de tâches simples.
3
Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplôme intervient seul ou en équipe, en toute autonomie dans la réalisation d'une tâche simple.
Fiches de détail des tâches professionnelles
Activité A1
COMMUNICATION
Tâche
T1
T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie sur le chantier, en carrière ou en entreprise
Résultats attendus :
-Les consignes reçues sont comprises et appliquées
-Les informations caractérisant l'intervention sont recueillies
-Les ressources sont utilisées à bon escient
-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée
Activité A1
COMMUNICATION
Tâche
T2
T2 : Communiquer en équipe, avec son responsable et les autres intervenants
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Plans, maquettes numériques, extraits du CCTP, extraits du DQE, fiches techniques
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie sur le chantier, en carrière ou en entreprise
Résultats attendus :
-Les consignes reçues sont comprises et appliquées
-Le registre de langage et la terminologie sont adaptés à la situation et à l'interlocuteur
-Les échanges sont clairs, argumentés et concis
-Les compléments d'informations sont exprimés
-L'information transmise est complète, elle est comprise par l'interlocuteur
-Le rapport journalier de l'activité est établi et transmis selon les règles de l'entreprise
-La posture adoptée est professionnelle
-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée
Activité A1
COMMUNICATION
Tâche
T3
T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie sur le chantier, en carrière ou en entreprise
Résultats attendus :
-Les consignes reçues sont comprises et appliquées
-Les informations sont transmises, complètes, exactes et exploitables
-Les documents sont remis ou adressés dans le délai fixé
-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée
Activité A2
PRÉPARATION
Tâche
T4
T4 : Organiser son intervention et son poste de travail
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables, moyens de transfert, petits matériels, outillages, matériaux …
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en équipe, en co-activité sur le chantier, ou en carrière
Résultats attendus :
-L'intervention garantit le respect des règles de sécurité et de protection de la santé
-L'intervention respecte le mode opératoire et prend en compte le délai d'exécution
-L'intervention est organisée selon une attitude éco-responsable et le principe 3RVE est appliqué à la gestion de ses déchets
-La disponibilité des engins de chantier et de leurs équipements, des matériaux, des petits matériels et des outillages et consommables est vérifiée
-Le repérage des réseaux existants est pris en compte
-L'organisation du poste de travail est adaptée à l'environnement de l'ouvrage
-La co-activité est prise en compte pour l'organisation de son intervention
-L'organisation respecte des règles de protection de l'environnement
Activité A2
PRÉPARATION
Tâche
T5
T5 : Préparer et vérifier l'engin de chantier et ses équipements pour son intervention
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-L'état de conformité et de fonctionnement de l'engin de chantier utilisé est vérifié
-L'état de propreté de l'engin et du poste de conduite garantit la sécurité de son utilisation
-Les anomalies sont repérées et signalées immédiatement
-L'engin est déplacé hors production pour l'intervention
-Le choix des équipements est adapté à l'intervention
-Les engins de chantier et leurs équipements sont préparés et stationnés en sécurité pendant et après leur utilisation
-Les besoins en équipements et consommables complémentaires sont signalés
-La préparation est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A2
PRÉPARATION
Tâche
T6
T6 : Préparer et vérifier le petit matériel et l'outillage pour son intervention
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-VGP et fiches d'utilisation et d'entretien des accessoires de levage
-Petit matériel, outillage et consommables
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-L'état de conformité du petit matériel et de l'outillage utilisés est vérifié
-Le choix du petit matériel et de l'outillage est adapté à l'intervention
-Les accessoires de levage sont vérifiés et adaptés (contrôles visuels, CMU …)
-Les anomalies sont repérées et signalées immédiatement
-Le petit matériel et l'outillage sont préparés et stockés en sécurité pendant et après leur utilisation
-Les besoins en petit matériel, outillage et consommables complémentaires sont signalés
-La préparation est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T7
T7 : Identifier les ouvrages et réseaux existants
Niveau d'implication : 2
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Récépissés des DICT
-Prise d'informations auprès des riverains
-Autorisations préalables en fonction de la réglementation
-Plan de prévention, PPSPS
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Marquage piquetage des réseaux existants
-Outillages, matériels et consommables
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie partielle, en équipe ou avec son responsable, sur le chantier
Résultats attendus :
-Les affleurants des réseaux enterrés et les ouvrages aériens sont repérés, identifiés et signalés
-Le traçage au sol est maintenu en état selon la réglementation en vigueur et sur toute la durée du chantier
-Les grillages et dispositifs avertisseurs des réseaux sont identifiés
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-L'identification est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T8
T8 : Implanter un ouvrage simple
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE
-Fiches techniques des éléments préfabriqués
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Outillages, matériels de mesurage et consommables
-Repères d'implantation
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en équipe, en co-activité sur chantier
Résultats attendus :
-L'implantation planimétrique et altimétrique nécessaire à son intervention est réalisée à partir de repères topographiques donnés
-L'implantation est conforme aux consignes de sa hiérarchie et aux données d'exécution
-Les repères d'implantation incohérents sont signalés
-Les repères nécessaires à l'exécution sont correctement positionnés et exploitables
-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-L'implantation est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T9
T9 : Terrasser un ouvrage en déblais-remblais
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement
-Les caractéristiques dimensionnelles de l'ouvrage sont conformes aux plans d'exécution
-Le réglage et le compactage de l'ouvrage sont effectués et conformes
-Le profilage des talus et des rampes est conforme aux données d'exécution
-Les matériaux sont triés et stockés en fonction de leur destination (réemploi, évacuation …)
-La fermeture journalière du chantier intègre l'écoulement des eaux pluviales
-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T10
T10 : Terrasser et remblayer une tranchée
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement
-Les caractéristiques dimensionnelles de l'ouvrage sont conformes aux plans d'exécution
-Les matériaux sont triés et stockés en fonction de leur destination (réemploi, évacuation …)
-Les moyens de mise en sécurité de la tranchée sont mis en œuvre (blindage, talutage …)
-Le réglage et le compactage du fond de fouille sont effectués et conformes
-Le réglage et le compactage des couches de remblais sont effectuées et conformes
-La fermeture journalière du chantier intègre l'écoulement des eaux pluviales
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T11
T11 : Réaliser les couches de structure d'un ouvrage
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en co-activité sur le chantier
Résultats attendus :
-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement
-Les caractéristiques dimensionnelles de l'ouvrage sont conformes aux plans d'exécution
-Les matériaux sont conformes et utilisés en fonction de la structure à réaliser
-Le réglage et le compactage des couches sont effectués et conformes
-Le profilage des talus est conforme aux données d'exécution
-La fermeture journalière du chantier intègre l'écoulement des eaux pluviales
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T12
T12 : Extraire des matériaux
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement
-Les consignes d'extraction sont respectées
-Les matériaux sont triés en fonction de leurs caractéristiques
-Le front de taille est purgé et les zones d'évolution sont entretenues
-Les talus sont stabilisés
-Les ouvrages de circulation sont créés, entretenus et sécurisés (pistes, merlons …)
-La fermeture journalière de la zone d'extraction intègre l'écoulement des eaux pluviales
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T13
T13 : Charger, transporter, stocker des matériaux
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement
-Les consignes de positionnement des autres engins sont indiquées ou respectées
-Les zones d'évolution des engins sont entretenues
-Le chargement est en adéquation avec la charge utile de l'engin de transport
-La charge est correctement répartie, la hauteur de déversement est limitée
-L'engin de transport est préservé de tout choc lors du chargement
-L'engin est utilisé dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Le vidage des matériaux est conforme aux consignes données
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T14
T14 : Manutentionner des charges
Niveau d'implication : 2
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie partielle, en équipe et en co-activité sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-Le positionnement et la stabilité de l'engin permettent d'effectuer la manutention
-Les équipements et accessoires de levage sont adaptés, vérifiés et correctement utilisés
-La charge à manutentionner est en adéquation avec la capacité de l'engin
-L'environnement proche est pris en compte lors de la manutention
-Le déplacement des charges est progressif et régulier
-La stabilité de la charge est garantie lors de toutes les phases de la manutention
-Le déplacement de l'engin avec la charge est effectué en sécurité
-La charge est déposée à l'endroit prévu sans détérioration avec ou sans assemblage
-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T15
T15 : Déconstruire des ouvrages
Niveau d'implication : 2
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie partielle, en équipe et en co-activité sur le chantier
Résultats attendus :
-Le positionnement et la stabilité de l'engin permettent d'effectuer la déconstruction
-L'équipement de l'engin est adapté au travail de déconstruction à effectuer
-La déconstruction d'ouvrages de voirie, de réseaux ou de petits ouvrages en béton respecte les consignes techniques données
-Les limites de la zone de déconstruction sont prises en compte et préservées
-Le tri des matériaux est effectué en fonction de leur destination
-Le travail est soigné et précis, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A3
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Tâche
T16
T16 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …
-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …
-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière
Résultats attendus :
-Les travaux réalisés sont conformes aux prescriptions techniques et aux données d'exécution
-Les limites de prestations entre les intervenants sont respectées
-Les points d'autocontrôles sont identifiés et les autocontrôles sont effectués tout au long de la réalisation
-Les contrôles de fin d'exécution sont réalisés et les non-conformités sont signalées
-Les appareils et outils de contrôle sont correctement utilisés
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-La vérification est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement
Activité A4
RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE
Tâche
T17
T17 : Effectuer une opération de maintenance périodique de premier niveau
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Notices et fiches techniques papier et numériques, tutoriels …
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, sur le chantier, en carrière ou en atelier
Résultats attendus :
-L'engin est mis en sécurité, dépressurisé avant toute intervention
-Les opérations de consignation de l'engin sont effectuées avant toute intervention
-Les consommables sont à disposition et vérifiés
-L'intervention de maintenance est conduite dans le respect des préconisations du constructeur
-L'outillage utilisé est adapté à l'intervention de maintenance
-L'intervention de maintenance est consignée dans le carnet d'entretien de l'engin
-Les anomalies constatées sont signalées
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-L'intervention est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement, le kit anti-pollution est utilisé à bon escient
Activité A4
RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE
Tâche
T18
T18 : Etablir un diagnostic de dysfonctionnement simple
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables, moyens de transfert
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Notices et fiches techniques papier et numériques, tutoriels …
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, sur le chantier, en carrière ou à l'atelier
Résultats attendus :
-Le dysfonctionnement simple est repéré et analysé
-La mise en sécurité adaptée au dysfonctionnement ou à la panne est effectuée
-L'information de dysfonctionnement ou de la panne est transmise à sa hiérarchie
-La description du dysfonctionnement ou de la panne permet de décider de l'intervention
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-Les conséquences du dysfonctionnement ou de la panne sur l'impact environnemental sont gérées
Activité A4
RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE
Tâche
T19
T19 : Effectuer une réparation simple ou remplacer une pièce d'usure
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Notices et fiches techniques papier et numériques, tutoriels …
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, sur le chantier, en carrière ou en atelier
Résultats attendus :
-L'engin est mis en sécurité, dépressurisé avant toute intervention
-Les opérations de consignation de l'engin sont effectuées avant toute intervention
-La pièce de remplacement est à disposition et vérifiéE
-L'intervention est conduite dans le respect des préconisations du constructeur
-L'outillage utilisé est adapté à l'intervention
-L'intervention est consignée dans le carnet d'entretien de l'engin
-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-L'intervention est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement, le kit anti-pollution est utilisé à bon escient.
Activité A4
RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE
Tâche
T20
T20 : Charger et décharger un engin compact pour un transfert
Niveau d'implication : 3
Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)
-Engins de chantier et leurs équipements, consommables, moyens de transfert
-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier
-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …
-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité
-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …
-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise
Contexte d'intervention :
En autonomie, sur le chantier, en carrière, à l'atelier ou sur le parc de l'entreprise
Résultats attendus :
-L'adéquation de capacité (dimensions, charge utile …) entre le (ou les) engin compact et le porte-engin est vérifiée
-Les conditions de stabilité et l'environnement proche permettent le chargement et le déchargement en sécurité
-Tous les équipements sont nettoyés, chargés et mis en position de transport
-L'engin est nettoyé, chargé et verrouillé en position de transport pour le transfert
-Les points d'arrimage sont identifiés
-L'engin est remis dans une configuration permettant le déchargement
-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées
-L'opération est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement
RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
Compétences et savoirs associés
Les compétences
Le référentiel de compétences de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles.
Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles.
Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé,
Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute.
Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique.
Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe 1a) sont les suivantes :
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents.
C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement.
C2. 1 : Décoder un dossier technique.
C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables.
C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments.
C3. 1 : Organiser son poste de travail.
C3. 2 : Sécuriser son intervention.
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux.
C3. 4 : Implanter et tracer un ouvrage simple.
C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin.
C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction.
C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage.
C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux.
C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux.
C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts.
C3. 11 : Manutentionner des charges.
C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé.
C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier.
C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple.
C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance.
Les savoirs associés aux compétences
Les savoirs, ou connaissances, mobilisés pour la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en 2 thèmes et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné :
Thème 1 : Connaissances du monde professionnel ;
Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques.
Mise en relation des tâches et des compétences
Capacités
Compétences
Tâches
T1 : Prendre connaissance des informations
liées à son intervention
T2 : Communiquer en équipe
avec son responsable et les autres intervenants
T3 : Renseigner et transmettre
des documents liés à son intervention
T4 : Organiser son intervention
et son poste de travail
T5 : Préparer et vérifier l'engin de chantier
et ses équipements pour son intervention
T6 : Préprer let vérifier le petit matériel
et l'outillge pour son intervention
T7 : Identifier les ouvrages
et réseaux existants
T8 : Implanter un ouvrage simple
T9 : Terrasser un ouvrage en déblais-remblais-
T10 : Terrasser et remblayer une tranchée
T11 : Réaliser les couches de structure d'un ouvrage
T12 : Extraire des matériaux
T13 : Charger, transporter, stocker des matériaux
T14 : Manutentionner des charges
T15 : Déconstruire des ouvrages
T16 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé
T17 : Effectuer une opération
de maintenance périodique de premier niveau
T18 : Etablir un diagnostic
de dysfonctionnement simple
T19 : Effectuer une réparation simple
ou remplacer une pièce d'usure
T20 : Charger et décharger
un engin compact pour un transfert
C1
COMMUNIQUER
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
X
X
X
C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement
X
X
X
X
C2
PRÉPARER
C2. 1 : Décoder un dossier technique
X
X
X
X
X
C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3
RÉALISER
CONTRÔLER
C3. 1 : Organiser son poste de travail
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 2 : Sécuriser son intervention
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 4 : : Implanter et tracer un ouvrage simple
X
X
X
X
X
X
X
C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 11 : Manutentionner des charges
X
X
X
X
X
X
X
C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalis2
X
X
X
X
X
X
X
X
C4
MAINTENIR
C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier
X
X
X
X
X
X
X
X
C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple
X
X
X
X
X
X
X
C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance
X
X
X
X
X
X
X
X
Capacités générales et compétences
CAPACITÉS GÉNÉRALES
COMPÉTENCES
COMMUNIQUER
C1
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement
PRÉPARER
C2
C2. 1 : Décoder un dossier technique
C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables
C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments
RÉALISER,
CONTRÔLER
C3
C3. 1 : Organiser son poste de travail
C3. 2 : Sécuriser son intervention
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
C3. 4 : Implanter et tracer un ouvrage simple
C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin
C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction
C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage
C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux
C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux
C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts
C3. 11 : Manutentionner des charges
C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé
MAINTENIR (*)
C4
C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier
C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple
C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance
(*) Au sens de la définition d'une action de maintenance donnée par l'AFNOR en 1994 (norme NFX 60-010) : " l'ensemble des actions permettant de maintenir ou de rétablir un bien dans un état spécifié ou en mesure d'assurer un service déterminé ".
Description des compétences professionnelles
C1 : COMMUNIQUER
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
UP
1
BC
1
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées
Procédure et liste de diffusion
Outils de communication technique, y compris numériques
Lexique franco-anglais
La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés
(Document en français et en anglais)
Compléter et transmettre un document technique
Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive
La procédure de transmission est respectée
C1 : COMMUNIQUER
C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement
UP
3
BC
3
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Rendre compte oralement d'une situation professionnelle
-A sa hiérarchie ;
-A un partenaire professionnel ;
-A un intervenant du chantier ;
-Au client ou à l'usager ;
-…
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées
Outils de communication technique, y compris numériques
Lexique franco-anglais
L'interlocuteur est écouté et compris
L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise
Le contenu de l'échange (champ lexical, structure …) est adapté à l'interlocuteur
Le propos est clair, précis et concis
C2 : PRÉPARER
C2. 1 : Décoder un dossier technique
UP
1
BC
1
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Collecter et ordonner des informations techniques
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'écoresponsabilité
-Documents et procédures internes à l'entreprise ;
Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition
Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits
Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées
Les données techniques nécessaires à son intervention sont identifiées
La collecte et le classement des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable
La terminologie anglaise est comprise et traduite
Effectuer un croquis d'une solution technique d'une partie d'un ouvrage, manuellement ou avec un outil digital
La représentation des détails (croquis, schémas, …) permet la réalisation
Les conventions de représentation et les normes de dessin technique sont respectées
C2 : PRÉPARER
C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables
UP
1
BC
1
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Identifier et préparer le petit matériel, l'outillage et les consommables nécessaires à la réalisation de l'ouvrage
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
-Documents et procédures internes à l'entreprise ;
Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition
Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits
Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
Le petit matériel, les consommables et l'outillage nécessaires sont conformes aux préconisations, notices techniques …
Les règles et limites d'utilisation du petit matériel et de l'outillage sont respectées.
L'état général de fonctionnement du petit matériel et de l'outillage est vérifié, tout dysfonctionnement est signalé.
Identifier et préparer le petit matériel, l'outillage, les fournitures et les consommables nécessaires à l'intervention de maintenance
Le petit matériel, l'outillage, les fournitures et les consommables nécessaires sont conformes aux préconisations, notices techniques …
Les règles et limites d'utilisation de l'outillage sont respectées. L'état est vérifié
C2 : PRÉPARER
C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Identifier les matériaux et éléments nécessaires à son intervention
Apprécier la qualité des matériaux et éléments
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels
Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
-Documents et procédures internes à l'entreprise ;
Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits
Conditionnements et modalités de livraison des matériaux et éléments
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
La nature et les caractéristiques des matériaux et éléments (tuyaux, regards, bordures gaines …) sont conformes aux prescriptions techniques et données d'exécution
La qualité correspond aux besoins de l'exécution
Estimer les quantités de matériaux et d'éléments nécessaires à son intervention
Les quantités nécessaires à l'exécution sont estimées
Les quantités consommées sont communiquées à sa hiérarchie
L'état des stocks de matériaux et éléments (tuyaux, regards, bordures gaines …) est communiqué à sa hiérarchie
Les unités sont adaptées aux quantités estimées
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 1 : Organiser son poste de travail
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Organiser son aire d'évolution, ses zones de circulation
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie,
Informations des partenaires professionnels, des clients et usagers, des riverains
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
-Documents et procédures internes à l'entreprise
Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition
Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits
Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les spécificités du chantier sont identifiées
Une démarche éco-responsable est mise en œuvre
L'aire d'évolution et les zones de circulation sont identifiées, maintenue en état de propreté et de fonctionnalité
Les règles de circulation appliquées à l'aire d'évolution sont identifiées
Les ouvrages aériens, les aménagements urbains (mobiliers, poteaux, végétaux …) sont identifiés et protégés.
Les éléments organisationnels de la co-activité sont pris en compte
Les équipements outillages et consommables sont approvisionnés et tenus à proximité des zones d'évolution
Les anomalies organisationnelles sont repérées et signalées
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 2 : Sécuriser son intervention
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Identifier les dangers propres à son intervention
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, des clients ou usagers, des riverains
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise
Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition
Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits
Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention
Fiches techniques des accessoires de manutention à disposition
Notices techniques des EPC et EPI à disposition pour l'intervention
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les dangers relatifs à son aire d'évolution, à la co-activité et son intervention sont identifiés de manière exhaustive
Les dangers liés à l'utilisation des engins sont identifiés de manière exhaustive
Inventorier et préparer les EPC et les EPI nécessaires et adaptés à son intervention
L'inventaire des EPC et des EPI est complet et adapté à l'intervention
Les EPI détériorés sont remplacés
Appliquer les mesures de prévention prévues
La démarche de prévention adaptée à son environnement de travail est mise en œuvre
Les conditions d'intervention respectent les règles de sécurité et de protection de la santé
Les EPC sont maintenus en place et suivent l'évolution du chantier
Les EPI utilisés sont adaptés à la situation
Les consignes de sécurité collective et individuelle sont respectées
Participer à l'aide d'un engin à l'installation, au maintien en place et à la dépose d'une signalisation temporaire
La signalisation temporaire est conforme et garantit la sécurité du chantier et des usagers
La signalisation temporaire est maintenue en place et entretenue, les anomalies sont signalées
Les consignes de dépose de la signalisation temporaire sont respectées
Alerter en cas de situation dangereuse
Une situation dangereuse persistante est signalée à sa hiérarchie
Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie,
Informations des partenaires professionnels, des clients ou usagers, des riverains
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de travaux, liste des intervenants...)
-Récépissés de DICT,
Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition
Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits
Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention
Notices techniques des EPC et EPI à disposition pour l'intervention
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux
Situer son rôle et expliciter sa mission et ses responsabilités
Les missions et les limites de responsabilité sont citées
Identifier les différents types de réseaux et les risques associés
Les réseaux sensibles et non sensibles sont identifiés.
Les risques associés aux types de réseaux sont cités
Les affleurants, le marquage-piquetage des réseaux, et les dispositifs avertisseurs sont identifiés
Alerter selon la procédure lors d'une situation à risque identifiée
Une situation à risque est signalée à sa hiérarchie, la procédure d'alerte est respectée
Adapter la technique d'exécution à la situation rencontrée
Les moyens techniques et les modes d'exécution sont adaptés à la situation rencontrée et à la zone d'incertitude de localisation des réseaux
Le marquage-piquetage des réseaux est maintenu en état
Appliquer la procédure en cas d'incident ou d'accident
La règle des " 4A " (Arrêter, Alerter, Aménager, Accueillir) est appliquée
Appliquer les règles relatives aux interventions à proximité des câbles électriques
Les principes de l'habilitation électrique relatifs aux travaux à proximité des câbles sous tension (aériens, souterrains ou subaquatiques) sont énoncés.
Les mesures de sécurité définies sont appliquées
Les techniques de nettoyage, dégagement, ripage ou soutènement d'un câble ou d'un fourreau sont respectées
Les procédures en cas d'accident électrique sont appliquées
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 4 : Implanter et tracer un ouvrage simple
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Situer l'ouvrage dans son environnement
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, des clients ou usagers, des riverains
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier,
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
-Documents et procédures internes à l'entreprise
Références topographiques de l'ouvrage
Matériels d'implantation et outillage
Outils de communication technique, y compris digitaux
L'environnement de l'ouvrage est clairement identifié
Identifier et exploiter les points de références altimétriques et planimétriques
Les points de référence sont repérés, les données sont décodées
Implanter l'ouvrage à réaliser
L'implantation de l'ouvrage est exploitable et conforme aux plans d'exécution
Les tolérances d'implantation sont respectées
Matérialiser des points d'implantation intermédiaires
Les points complémentaires nécessaires à la réalisation sont mis en place, matérialisés et conformes
Maintenir en état le repérage et le traçage des réseaux existants
Le repérage et le traçage des différents réseaux existants sont maintenus en état
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Vérifier la présence et la validité des documents réglementaires de l'engin
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie
Les critères d'évaluation de la prise de poste de conduite définis par la recommandation R482 de la CNAM
Engins de chantier de TP et carrières représentatifs des catégories A (compris option 2), B1, C1, C2, D, E, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les livrets du constructeur et d'entretien sont consultés
La présence du rapport de VGP et sa conformité sont vérifiées
Effectuer les vérifications visuelles et techniques de l'engin et de ses équipements
Le contrôle visuel de l'engin et de ses équipements est réalisé
Les contrôles techniques (niveaux et appoints, courroies, fuites …) de l'engin sont réalisés
Les dégradations et anomalies sont corrigées ou signalées
Préparer le poste de conduite
La règle d'accès au poste conduite en sécurité est appliquée
Le poste de conduite est opérationnel et en sécurité (ergonomie, organes de visualisation, équipements de sécurité et de conduite …)
Le poste de conduite est maintenu fonctionnel (visibilité, propreté …)
Démarrer l'engin et effectuer les essais statiques et dynamiques
Les voyants et les commandes sont identifiés
Les consignes de démarrage sont appliquées (mise au neutre, temps de chauffe …)
Les vérifications après démarrage sont effectuées (visuelle extérieure, feux, avertisseur sonore, dispositifs de visualisation et de sécurité embarqués …)
Les essais statiques et dynamiques adaptés à l'engin et à ses équipements sont effectués.
Toute anomalie ou dysfonctionnement est signalé
Le moment de régénération (FAP) est pris en compte
Stationner et arrêter l'engin
L'engin et ses équipements sont stationnés en sécurité et à l'endroit prévu.
La procédure d'arrêt de l'engin est respectée
Le poste de conduite est laissé fonctionnel et propre.
La règle de descente du poste conduite en sécurité est appliquée
L'accès à l'engin est consigné
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Equiper l'engin en fonction de l'ouvrage à réaliser ou à déconstruire
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Engins de chantier de TP et carrières représentatifs de la catégorie B1, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils
Equipement de guidage numérique
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Piquetage et traçage de l'ouvrage
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
L'équipement de l'engin est adapté à l'ouvrage à réaliser ou à déconstruire
Le verrouillage de l'équipement est vérifié
Positionner et stabiliser l'engin en fonction de l'ouvrage à réaliser ou à déconstruire
Les conditions de stabilité de l'engin sont respectées
La position de l'engin permet de réaliser ou de déconstruire efficacement l'ouvrage
Les positionnements successifs respectent le mode opératoire fixé
Les anomalies de guidage sont identifiées et transmises
Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin
Les commandes sont identifiées et associées aux actions
Les déplacements sont fluides et maitrisés
La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée
Effectuer une excavation en tranchée, en fossé, en masse, en déblai-remblai …
Le matériau est excavé par couche
La cinématique de l'engin est optimisée, l'angle d'attaque de l'équipement est respecté
Le rendement est optimisé selon le contexte (matériau, capacité de l'engin, volumes à déplacer)
Les points d'implantation de l'ouvrage sont exploités et préservés
Effectuer un remblaiement
Le remblaiement est effectué par couche, la répartition est régulière
Le foisonnement du matériau est pris en compte
Les points d'implantation de l'ouvrage sont exploités et préservés
Régler une surface horizontale, verticale ou inclinée (flancs, fond de fouille, talus, pente, rampe...)
Les surfaces réglées sont conformes aux prescriptions
C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction (suite)
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Exploiter un système numérique de guidage d'un engin
L'étalonnage du système de guidage sur le point de référence est effectué (laser, GPS, équipement embarqué …)
Les données géométriques simples de guidage sont paramétrées (pente, dévers …)
Mettre en stock, alimenter ou charger des matériaux
Le positionnement du stock est conforme à la consigne
La constitution du stock est effectuée en sécurité
La position relative des engins garantit un rendement optimal et assure la sécurité du chargement
La charge utile de l'engin de transport est prise en compte
Effectuer la déconstruction d'un ouvrage simple
Les éléments à déconstruire sont identifiés,
Les consignes de déconstruction sont respectées (mode opératoire, taille des éléments, réemplois)
Le tri des matériaux respecte les consignes environnementales
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Positionner l'engin en fonction de l'ouvrage à réaliser
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Engins de chantier de TP et carrières représentatifs de la catégorie C2, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils
Equipement de guidage numérique
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Piquetage et traçage de l'ouvrage
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
La position de l'engin permet de réaliser efficacement l'ouvrage
Les positionnements successifs respectent le mode opératoire fixé
Les anomalies de guidage sont identifiées et transmises
Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin
Les commandes sont identifiées et associées aux actions
Les déplacements sont fluides et maitrisés
La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée
Effectuer une fouille en masse, un déblai-remblai, un stockage, un réglage d'une surface d'ouvrage (plateforme, talus, rampe...)
Le matériau est excavé ou réglé par couche
L'angle d'attaque de l'équipement est respecté
L'utilisation de l'outil de décompactage est adaptée à la situation
Le mode opératoire est adapté pour optimiser le rendement
Les points d'implantation de l'ouvrage sont exploités et préservés
Exploiter un système numérique de guidage d'un engin
L'étalonnage du système de guidage sur le point de référence est effectué (laser, GPS, équipement embarqué …)
Les données géométriques simples de guidage sont paramétrées (pente, dévers …)
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Engins de chantier de TP et carrières représentatifs des catégories C1 et E, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils
Equipement d'assistance numérique
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les commandes sont identifiées et associées aux actions
Les déplacements sont fluides et maitrisés
La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée
Les gestes conventionnels de guidage sont compris et respectés
Constituer un stock de matériaux
Le positionnement du stock est conforme à la consigne
L'approvisionnement du stock respecte la nature du matériau (granulométrie, origine)
La montée du stock est effectuée en sécurité
Le stock constitué est exploitable (espace de reprise, conformité du matériau …)
Alimenter une installation fixe ou mobile
Le déplacement de l'engin en charge est effectué en sécurité
La nature et la granulométrie des matériaux sont adaptées aux capacités de l'installation
L'alimentation est régulière
Le déversement est adapté aux capacités de l'installation
Positionner l'engin de transport
La position de l'engin de transport respecte la consigne donnée
Le temps de mise en place garantit le rendement optimal et assure la sécurité du chargement
Charger un engin de transport
La position relative des engins garantit un rendement optimal et assure la sécurité du chargement
La nature du matériau chargé est conforme
La charge utile de l'engin de transport est prise en compte
La répartition du chargement, sur la longueur et la largeur, est assurée
Les données du système de pesée embarqué sont exploitées
C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux (suite)
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Effectuer le transport de matériaux
La conduite est adaptée à la charge et aux conditions de circulation
Les temps de transport sont respectés
Les règles de circulations et la signalisation sont respectées
Se positionner et effectuer le déchargement des matériaux
Le positionnement permet le déchargement en sécurité et à l'endroit prévu
Le déchargement est conforme à la consigne (stockage, épandage …)
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Préparer et positionner l'engin en fonction du type d'ouvrage et du matériau
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Engins de chantier de TP et carrières représentatifs de la catégorie D, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils
Equipement d'assistance numérique
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Piquetage et traçage de l'ouvrage
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
La position de l'engin permet de réaliser efficacement le compactage
Le compacteur est préparé (fréquence, amplitude, charges additionnelles, pression des pneus …)
Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin
Les commandes sont identifiées et associées aux actions
Les déplacements sont fluides et maitrisés
Appliquer la méthode de compactage adaptée
L'enclenchement et l'arrêt de la vibration sont coordonnés aux déplacements
Le nombre de passes et la vitesse de déplacement sont respectés
Le recouvrement des passes est assuré
Les ouvrages existants sont préservés
Les données numériques de compactage sont exploitées
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Evoluer avec des engins compacts (≤ 6 t) en milieu urbain
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Engins de chantier de TP et carrières de la catégorie A (compris option 2) de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils
Equipement de guidage numérique
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Piquetage et traçage de l'ouvrage
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les espaces de circulation en sécurité des riverains et usagers sont respectés
La superposition des zones d'évolution des autres engins est intégrée
La sécurité des personnels à pied du chantier est assurée.
Les positionnements successifs de l'engin sont compatibles avec l'ouvrage à réaliser et l'environnement de travail
La stabilité des engins compacts est assurée en toute situation
Utiliser une pelle compacte (≤ 6t) en milieu urbain
L'ouvrage réalisé en excavation ou en remblai est conforme
L'équipement de l'engin est adapté à l'ouvrage à réaliser
Les outils spécifiques sont utilisés (BRH, pince, plaque vibrante …)
La déconstruction des ouvrages est effectuée en sécurité
Le chargement des déblais dans les contenants de capacité réduite (big bag, godet, moto-basculeur …) est assuré
Utiliser une chargeuse compacte (≤ 6t) en milieu urbain
Le déplacement de l'engin en charge est effectué en sécurité
L'approvisionnement des matériaux de remblaiement est assuré
Le déversement du matériau est contrôlé, précis et respecte la consigne
Le chargement de déblais dans des contenants de capacité réduite est assuré
Utiliser un moto-basculeur compact (≤ 6t) en milieu urbain
Le transport des matériaux est assuré en sécurité
Le déversement des matériaux est maitrisé, précis et respecte la consigne (stockage, épandage …)
Utiliser un compacteur compact (≤ 6t) en milieu urbain
Le compactage respecte les critères techniques donnés (vibration, passes, vitesse …)
Les ouvrages affleurants et structurants (bordures, caniveaux, tampons …) en place sont préservés
C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts (suite)
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Charger et décharger d'un porte-engin deux engins compacts de la catégorie A*
* 1 pelle hydraulique compacte et 1 autre engin compact
L'adéquation entre l'engin et le porte-engin est vérifiée (charge, gabarit …)
Le chargement et le déchargement des deux engins sont effectués en sécurité
Les gestes de guidage et les consignes du chauffeur du porte-engin sont respectées
Le positionnement de l'engin et des équipements assure l'équilibre et la stabilité du chargement
Les points d'arrimage sont identifiés sur l'engin et sur le porte-engin
Télécommander un engin compact (≤ 6t)
Les règles d'utilisation de la télécommande sont respectées
Les commandes sont identifiées et associées aux actions
La synchronisation des déplacements et des actions est maitrisée
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 11 : Manutentionner des charges
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Manutentionner manuellement une charge
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Engins de chantier de TP et carrières des catégories A et B1 de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
L'utilisation de moyens mécaniques de manutention est privilégiée
La manutention manuelle est conforme au référentiel de la PRAP
Le choix et l'utilisation des aides à la manutention sont adaptés à la situation
Identifier les caractéristiques utiles de la charge
Les caractéristiques nécessaires à la manutention sont identifiées : poids, point d'équilibre, points de levage, encombrement …
Utiliser les équipements et accessoires de levage adaptés à la charge
Les équipements et accessoires à utiliser sont vérifiés et conformes
Les équipements et accessoires sont adaptés à la méthode de manutention et au type de charge (suspendue, portée, palettisée)
Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin
Les commandes sont identifiées et associées aux actions
Les déplacements sont fluides et maitrisés
La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée
Assurer le levage, le transport et la dépose de la charge en sécurité
L'adéquation : capacité de l'engin, accessoires de levage et charge est vérifiée (abaque de charges)
La présence des dispositifs de sécurité de l'engin est vérifiée
Les points d'accroche sur l'engin et sur la charge sont repérés
Le mode opératoire de manutention de charges suspendues, portées et palettisées est respecté
La charge est posée en sécurité à l'endroit prévu sans détérioration
Les gestes conventionnels de guidage sont compris et respectés
C3 : RÉALISER-CONTROLER
C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Réaliser un autocontrôle de son travail
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
-Plans et descriptifs du chantier
-Schémas, croquis ou plans d'exécution,
-Plan d'installation du chantier
-Extrait du planning d'exécution
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Références topographiques de l'ouvrage
Piquetage et traçage de l'ouvrage
Matériels d'implantation et outillage
Repérage des réseaux
Equipements de protection collectifs installés ou à disposition
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les points de contrôle planimétriques et altimétriques permettent de vérifier la conformité du travail en cours
La fréquence des contrôles est adaptée à l'avancement du travail confié
Les résultats des contrôles garantissent la conformité finale de l'ouvrage exécuté
Les écarts sont repérés et corrigés, ou communiqués à la hiérarchie
Appliquer une procédure de contrôle
La procédure établie pour le contrôle est respectée
Les fiches de contrôle sont renseignées et transmises
C4 : MAINTENIR
C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier
UP
3
BC
3
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Mettre en œuvre la procédure d'entretien
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Engins de chantier de TP et carrières des catégories A, B1, C1, C2, D et E de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils
Les consommables
L'outillage et le petit matériel de maintenance
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Les procédures d'intervention courantes (français ou anglais)
Les catalogues de pièces d'usure et de consommables
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
Les étapes de la procédure d'entretien sont identifiées et respectées
Effectuer le remplissage de carburant et d'additifs
Le carburant utilisé est conforme à la motorisation
Le remplissage respecte les consignes données
Les additifs adaptés sont utilisés
Mettre en charge les accumulateurs électriques
La mise en charge est conforme à la procédure du constructeur (borne de recharge, temps de charge …)
Effectuer les opérations de graissage
Les points de graissage sont identifiés
La fréquence de graissage est respectée
La qualité de lubrifiant est adaptée
Le remplissage du système centralisé de graissage est effectué
Les déchets sont triés
Consigner l'opération d'entretien au format demandé
Les documents de suivi de l'intervention (livret d'entretien, fiche …) sont renseignés suivant le format demandé (écrit ou numérique)
C4 : MAINTENIR
C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple
UP
3
BC
3
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Repérer un dysfonctionnement simple
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Engins de chantier de TP et carrières des catégories A, B1, C1, C2, D et E de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils
L'outillage et le petit matériel de maintenance
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Les procédures d'intervention courantes (français ou anglais)
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
Les indicateurs du dysfonctionnement sont décodés (tableau de bord, bruit, odeur, fumée …)
L'origine du dysfonctionnement est identifiée : mécanique, hydraulique, électrique …
L'incidence du dysfonctionnement est évaluée : sécuritaire, mécanique, environnementale …
Décrire oralement un dysfonctionnement ou une panne simple
La description est technique, claire, et concise
La cause et la localisation du dysfonctionnement sont formulées et argumentées
Les résultats des tests réalisés sous contrôle sont clairement décrits
C4 : MAINTENIR
C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance
UP
3
BC
3
Compétences
(Être capable de …)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Mettre en œuvre la procédure de maintenance
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie
Engins de chantier de TP et carrières des catégories A, B1, C1, C2, D et E de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils
Les consommables, les pièces de remplacement
L'outillage et le petit matériel de maintenance
Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge
Les procédures d'intervention courantes (français ou anglais)
Les catalogues de pièces d'usure et de consommables
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
Les étapes de la procédure de maintenance sont identifiées et respectées
Effectuer le remplacement d'une pièce d'usure manu portable
La pièce d'usure de l'engin ou de l'équipement (dent, lame, galet, tuile …) est remplacée à l'identique
Les déchets sont triés
Remplacer un élément du circuit électrique
Le choix de l'élément (batterie, fusible, feu, ampoule …) et son remplacement sont conformes
Les déchets sont triés
Réaliser l'entretien périodique ou remplacer un élément du circuit hydraulique
Le choix de l'élément et des consommables (flexible, filtre, huile …) et leur remplacement sont conformes
Les déchets sont triés
Réaliser l'entretien périodique ou remplacer un élément externe de la motorisation
Le choix de l'élément et des consommables (courroie, joint, filtre, huile, durite, liquide …) et leur remplacement sont conformes
Les déchets sont triés
Réaliser l'entretien périodique de la transmission
Le choix de l'élément et des consommables (joint, filtre, huile …) et leur remplacement sont conformes
Les déchets sont triés
Effectuer une intervention courante de réglage
L'intervention de réglage (pression des pneus, tension des chaînes, charge de batterie, tension des courroies, …) est conforme aux prescriptions du constructeur
Consigner l'opération de maintenance au format demandé
Les documents de suivi de l'intervention (fiche de suivi, rapport journalier, livret …) sont renseignés suivant le format demandé (écrit ou numérique)
Savoirs associés
Thème
Savoirs
Connaissances
Thème 1 : Connaissance du monde professionnel
S1 : L'environnement de travail : le secteur des travaux publics et carrières
S1. 1 : Le secteur et les entreprises des travaux publics et carrières
S1. 2 : Les intervenants de la construction
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction
S1. 4 : Les normes et réglementations de la construction
S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier
S1. 6 : Les qualifications et les habilitations
S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'écoresponsabilité
S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité
S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits
S3 : Les principaux ouvrages des travaux publics
S3. 1 : Les ouvrages de génie civil et de génie écologique
S3. 2 : Les ouvrages fluviaux et maritimes
S3. 3 : Les réseaux routiers, ferrés et les voiries
S3. 4 : Les réseaux de canalisations
S3. 5 : Les aménagements urbains et paysagers
S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages
S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages
S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale
S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages
S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrage
S5 : La description et la quantification des ouvrages
S5. 1 : La description technique des ouvrages
S5. 2 : La documentation technique
S5. 3 : La quantification d'un ouvrage simple
S6 : La communication technique
S6. 1 : La communication orale et écrite
S6. 2 : Les supports et outils de communication
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité
S6. 4 : La communication technique simple en langue étrangère, principalement en anglais
S7 : La prévention des risques professionnels
S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
S7. 5 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier
S7. 6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail
S7. 7 : Les risques des agents chimiques CMR (amiante, silice, plomb …)
S7. 8 : Les risques électriques
S7. 9 : La conduite d'engins de chantier en sécurité
S7. 10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR)
S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
S8. 1 : La démarche qualité en entreprise
S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle
S8. 3 : Les documents de contrôle qualité
Thème
Savoirs
Connaissances
Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques
S9 : Les notions de physique et de chimie appliquées
S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser les ouvrages des TP
S9. 2 : Les unités spécifiques aux engins de chantier
S9. 3 : Les calculs usuels et les ordres de grandeur
S9. 4 : Le foisonnement des matériaux
S9. 5 : Les caractéristiques chimiques
S10 : Les types d'engins de chantier
S10. 1 : Les différents types d'engins de chantier
S10. 2 : Les domaines d'utilisation des engins de chantier
S11 : Les équipements des engins de chantier
S11. 1 : Les équipements standards des engins de chantier
S11. 2 : Les équipements spécifiques et leur utilisation
S12 : Les éléments constitutifs des engins de chantier
S12. 1 : Les éléments structurels des engins de chantier
S12. 2 : Les moteurs et les systèmes périphériques
S12. 3 : La chaine cinématique de transmission
S12. 4 : Les organes de sécurité et les équipements de secours
S12. 5 : Les circuits électriques et d'information
S12. 6 : Les circuits hydrauliques
S12. 7 : Les circuits de freinage
S13 : La maintenance des engins de chantier
S13. 1 : Les documents de contrôle et de suivi des engins de chantiet
S13. 2 : Les pictogrammes et symboles normalisés des engins
S13. 3 : La maintenance de premier niveau
S13. 4 : La démarche diagnostique
S14 : L'outillage et les matériels
S14. 1 : L'outillage et le petit matériel de maintenance
S14. 2 : L'outillage de chantier, le matériel d'implantation et de contrôle
S14. 3 : Le matériel de manutention des charges
S15 : Les techniques de réalisation des ouvrages avec des engins de chantier
S15. 1 : Les terrassements
S15. 2 : Les tranchées et les fossés
S15. 3 : Les structures des voiries
S15. 4 : Les remblaiements
S15. 5 : L'histoire et l'évolution des engins de chantier et des ouvrages
S16 : Les sols et les matériaux
S16. 1 : Les sols
S16. 2 : Les matériaux naturels
S16. 3 : Les matériaux recyclés
S16. 4 : Les matériaux traités
S16. 5 : La valorisation des sols en place
S16. 6 : Les sols et matériaux pollués,
Description des savoirs associés
Thème 1
LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL
S 1 : L'environnement de travail : le secteur des travaux publics et carrières
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S1. 1 : Le secteur et les entreprises des travaux publics et carrières
Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés
Enoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises
S1. 2 : Les intervenants de la construction
Citer les intervenants, définir leur rôle respectif
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction
Citer les principales étapes d'un projet de construction
S1. 4 : Les normes et règlementations de la construction
Enoncer les objectifs principaux des normes et règlementations applicables à la construction
S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier
Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser
S1. 6 : Les qualifications et les habilitations
Enoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises
S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'écoresponsabilité
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale
Citer le nom des règlementations en vigueur et leurs principaux objectifs (RE, émissions polluantes) et le nom des instances de contrôle
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité
Citer les principaux impacts de son activité professionnelle
S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise
Citer le principe de la démarche
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits
Enoncer les règles de tri des déchets dans le respect des circuits de recyclage, de valorisation et d'élimination
Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état
S 3 : Les principaux ouvrages des travaux publics
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S3. 1 : Les ouvrages de génie civil et de génie écologique
Citer les types d'ouvrages (ponts, tunnels, viaducs, éco ducs, aménagement de cours d'eau …)
Identifier les principales caractéristiques techniques de ces ouvrages
S3. 2 : Les ouvrages fluviaux et maritimes
Citer les types d'ouvrages (canaux, quais, digues, bassins …)
S3. 3 : Les réseaux routiers, ferrés et les voiries
Citer les principaux réseaux et leurs principales caractéristiques techniques
S3. 4 : Les réseaux de canalisations
Citer les différents types de réseaux (eau, évacuations, énergies, services) et leurs principales caractéristiques
S3. 5 : Les aménagements urbains et paysagers
Citer les principaux types d'aménagements urbains et paysagers
S 4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages
Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier
Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D
S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale
Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma
S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages
Identifier les principales données des ouvrages à réaliser (longueurs, altimétries, référence NGF …)
S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrage
Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage
S 5 : La description et la quantification des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S5. 1 : La description technique des ouvrages
Décrire techniquement un ouvrage simple
S5. 2 : La documentation technique
Décoder les fiches descriptives de matériaux, de matériels et d'équipements
S5. 3 : La quantification d'un ouvrage simple
Identifier les éléments constitutifs de l'ouvrage ou partie d'ouvrage
Identifier les quantités d'un ouvrage simple : matériaux, matériels et main d'œuvre
S 6 : La communication technique
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S6. 1 : La communication orale et écrite
Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite
S6. 2 : Les supports et outils de communication
Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité
Enoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif.
Enoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques
Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés
S6. 4 : La communication technique simple en langue étrangère, principalement en anglais
Traduire la terminologie et les fonctions d'un sous-ensemble d'un engin
Extraire des informations essentielles d'une notice technique en langue étrangère, principalement en anglais
S 7 : La prévention des risques professionnels
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques
Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail …), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...)
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques
Enoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques (DUER, PPSPS, DIUO …)
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
Identifier les principaux dangers du métier, analyser les risques associés et proposer des mesures de prévention adaptées (collision " piéton/ engin ", renversement d'engin …) (en lien avec le référentiel de Prévention-Santé-Environnement)
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
Enoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier
Citer les conditions d'utilisation en sécurité des EPC spécifiques du métier
Enoncer le principe de consignation lors d'une opération d'entretien et de maintenance
Lister les EPI adaptés aux principaux risques (électrique, chimique, explosion, projections, brûlure, chute …)
S7. 5 : Les risques liés à l'activité physique
Enoncer les principes de sécurité physique et d'économie d'effort (PSPEE) adaptés aux situations de travail
(au regard du référentiel de formation à la PRAP IBC)
Citer les risques liés à l'activité physique et les moyens de prévention et de protection adaptées
S7. 6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail
Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail
Enoncer les conduites de secours à tenir
(au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail SST)
S7. 7 : Les risques des agents chimiques CMR
Citer les principales situations d'exposition aux différents agents chimiques concernés (amiante, silice, plomb …)
Citer les différents dispositifs de protection contre les différents agents chimiques
S7. 8 : Les risques électriques
Citer les risques liés aux motorisation électriques
Appliquer les règles liées à l'habilitation électrique B0 et BF-HF (au regard du référentiel de formation à la prévention des risques d'origine électrique)
S7. 9 La conduite d'engins de chantier en sécurité
Enoncer les conditions pour conduire un engin de chantier (en référence à la R482 de la CNAM)
S7. 10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR)
Citer les limites du champ d'intervention du " profil opérateur " de la règlementation anti-endommagement des réseaux
S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S8. 1 : La démarche qualité en entreprise
Citer le principe d'une démarche qualité
S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle
Citer les objectifs principaux de l'autocontrôle
Enoncer les étapes d'un autocontrôle
S8. 3 : Les documents de contrôle qualité
Enoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle ou d'une fiche qualité
Thème 2
CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES
S 9 : Les notions de physique et de chimie appliquées
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage des travaux publics
Utiliser les unités de longueur, surface, volume, masse, poids, résistance mécanique
S9. 2 : Les unités spécifiques aux engins de chantier
Utiliser les unités de force, couple, vitesse, temps, consommation, puissance mécanique, pression, température
Utiliser les unités de tension, intensité, capacité et puissance électrique
S9. 3 : Les calculs usuels et les ordres de grandeur
Effectuer des calculs de longueur, surface, volume d'un ouvrage simple
Effectuer des calculs de masse et poids des matériaux et des éléments à manutentionner
Citer les caractéristiques géométriques (forme, niveau, dénivelé, pente, fil d'eau …)
Effectuer des calculs simples d'équerrage, de dénivelé et de pente
S9. 4 : Le foisonnement des matériaux
Intégrer le foisonnement en déblai/ remblai
Citer les ordres de grandeur des masses volumiques des matériaux courants
S9. 5 : Les caractéristiques chimiques
Enoncer l'influence chimique des produits utilisés sur l'environnement et sur les sols traités
S 10 : Les types d'engins de chantier
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S10. 1 Les différents types d'engins de chantier
Identifier les types d'engins de chantiers
Associer les types d'engins aux catégories de la recommandation R482
S10. 2 Les domaines d'utilisation des engins de chantier
Associer les fonctionnalités et capacités des engins à la nature des travaux et à l'environnement de travail
Exploiter un abaque de charges
S 11 : Les équipements des engins de chantier
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S11. 1 Les équipements standards des engins de chantier
Identifier et désigner les équipements standards des différents types d'engins de chantier
Associer les équipements à la nature des travaux
S11. 2 Les équipements spécifiques et leur utilisation
Identifier les principaux équipements spécifiques (BRH, benne preneuse, fourches, godet 4 en 1, pince de tri, tête rotative, ripper …)
S 12 : Les éléments constitutifs des engins de chantier
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S12. 1 : Les éléments structurels des engins de chantier
Identifier et donner la fonction des éléments structurels des différents types d'engins
S12. 2 : Les moteurs et les systèmes périphériques
Citer les différents types de motorisation et expliquer leur principe de fonctionnement
Décrire les composants et le fonctionnement des circuits périphériques de la motorisation
Citer les systèmes de régénération courants de réduction des émissions de particules fines et de gaz à effet de serre
S12. 3 : La chaine cinématique de transmission
Décrire les différentes chaines cinématiques des engins de chantier
Identifier les composants et expliquer leur principe de fonctionnement
S12. 4 Les organes de sécurité et les équipements de secours
Identifier les organes de sécurité liés au déplacement de l'engin (ceinture, avertisseurs, gyrophare …) et aux équipements de l'engin (verrouillages, clapets, limiteur de mouvement …)
Identifier les points d'arrimage et de levage des engins de chantier
Citer les circuits de secours (direction, freinage …)
Citer les équipements de secours d'un poste de conduite (arceau, issue secours, arrêt d'urgence, extincteur …)
S12. 5-Les circuits électriques et d'information
Identifier les principaux composants des circuits de démarrage et d'alimentation
Citer les principaux composants d'un circuit d'information embarqué
S12. 6-Les circuits hydrauliques
Identifier les principaux composants des circuits hydrauliques de déplacement et d'équipements
S12. 7-Les circuits de freinage
Identifier les principaux composants d'un circuit de freinage (hydraulique, pneumatique …)
S 13 : La maintenance des engins de chantier
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S13. 1 : Les documents de contrôle et de suivi des engins de chantier
Identifier les documents de contrôle et de suivi des engins de chantier : conformité CE, rapport de VGP, carnet d'entretien et manuel d'utilisation
Citer leur fonction et les obligations réglementaires associées
S13. 2 : Les pictogrammes et symboles normalisés des engins
Identifier l'ensemble des pictogrammes et symboles normalisés des engins de chantier
S13. 3 : La maintenance de premier niveau
Citer les actions relevant de la maintenance de premier niveau sur un engin de chantier
S13. 4 : La démarche diagnostique
Enoncer les étapes d'une démarche diagnostique simple
S 14 : L'outillage et les matériels
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S14. 1 : L'outillage et le petit matériel de maintenance
Identifier l'outillage courant utilisé en entretien et maintenance des engins de chantier
S14. 2 : L'outillage de chantier, le matériel d'implantation et de contrôle
Identifier l'outillage de chantier, le matériel d'implantation et de contrôle des ouvrages
S14. 3 : Le matériel de manutention des charges
Identifier les matériels mécaniques et manuels de manutention des charges
Identifier les catégories d'accessoires de levage : sangles, élingues, chaines, ancres, anneaux, manilles, pinces, ventouses …
Citer les contrôles des matériels mécaniques, manuels et des accessoires de levage (visuel et rapport de VGP)
Comprendre les gestes conventionnels de guidage
S 15 : Les techniques de réalisation des ouvrages avec des engins de chantier
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S15. 1 : Les terrassements
Citer les différents types de terrassement : pleine masse, déblais/ remblais, remblais …
Identifier les principaux ouvrages de terrassement : plateformes, digues, merlons, enrochements, bassins, rampes, talus …
Décrire les techniques de réalisation des terrassements courants
S15. 2 : Les tranchées et les fossés
Identifier les différents types de tranchées et de fossés
Enoncer les caractéristiques des tranchées courantes et des fossés
Décrire les techniques de réalisation en sécurité des tranchées et fossés
S15. 3 : Les structures de voiries
Identifier les composants des voiries (emprise, talus, assiette, chaussée, trottoir …)
Décrire des couches composant les structures des chaussées
Identifier les éléments affleurants et structurants des chaussées (tampons, avaloirs, grilles, bordures, caniveaux …)
Identifier les revêtements courants des voiries (enrobés, bicouches, pavés dalles, béton …
S15. 4 : Les remblaiements
Décrire les principaux types de remblaiements (en masse, en tranchée, technique, en voirie …)
Enoncer le moyen de compactage et la technique adaptés à la situation (matériau, épaisseur, compacité …)
S15. 5 : L'histoire et l'évolution des engins de chantier et des ouvrages
Situer les étapes importantes de l'évolution des engins de chantier au regard d'ouvrages réalisés
Citer et ordonnancer les étapes de l'évolution des techniques de réalisation des ouvrages
S 16 : Les sols et les matériaux
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S16. 1 : Les sols
Identifier les sols courants et la terre végétale
Citer les principales caractéristiques d'un sol : portance, compacité, angle de talus naturel, densité en place
Enoncer l'influence de la teneur en eau sur le comportement d'un sol (matelassage, ségrégation)
Enoncer le rôle d'une planche d'essais
S16. 2 : Les matériaux naturels
Identifier et citer les caractéristiques des matériaux courants (origine, classe granulaire, domaines d'emplois …)
Citer les catégories de sites d'extraction de matériaux (roches massives, alluvions …)
Décrire les étapes de la production des matériaux
Décrire les types de stockage des matériaux
S16. 3 : Les matériaux recyclés
Enoncer le principe de fabrication des matériaux recyclés et leurs domaines d'emplois
S16. 4 : Les matériaux traités
Enoncer le principe de fabrication des matériaux traités aux liants hydrauliques, hydrocarbonés ou substituts et leurs domaines d'emplois.
S16. 5 : La valorisation des sols en place
Enoncer les principes courants de traitement des sols en place aux liants hydrauliques
S16. 6 : Les sols et matériaux pollués
Citer les principales pollutions des sols et matériaux
Enoncer les principes courants de traitement des sols et matériaux pollués
Mise en relation des savoirs et des compétences
Capacités
Compétences
Savoirs
Thème 1 : Connaissances du monde
professionnel
Thème 2 : Connaissances scientifiques
et techniques
S1 : L'environnement de travail :
le secteur des travaux publics et carrières
S2 : Les enjeux énergétiques
et environnementaux, l'écoresponsabilité
S3 : Les principaux ouvrages
des travaux publics
S4 : La représentation graphique
et digitale des ouvrages
S5 : La description et la quantification
des ouvrages
S6 : La communication technique
S7 : La prévention des risques professionnels
S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
S9 : Les notions de physique
et de chimie appliquées
S10 : Les types d'engins de chantier
S11 : Les équipements des engins de chantier
S12 : Les éléments constitutifs
des engins de chantier
S13 : La maintenance des engins de chantier
S14 : L'outillage et les matériels
S15 : Les techniques
e réalisation des ouvrages avec des engins de chantier
S16 : Les sols et les matériaux
C1
COMMUNIQUER
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
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C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement
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C2
PRÉPARER
C2. 1 : Décoder un dossier technique
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C2. 2 : Choisir de petit matériel, l'outillage et les consommables
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C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments
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C3
RÉALISER
CONTRÔLER
C3. 1 : Organiser son poste de travail
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C3. 2 : Sécuriser son intervention
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C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
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C3. 4 : : Implanter et tracer un ouvrage simple
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C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin
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C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction
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C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage
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C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux
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C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux
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C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts
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C3. 11 : Manutentionner des charges
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C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réaliser
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C4
MAINTENIR
C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier
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C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple
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C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance
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LEXIQUE
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
Sigles
Définitions
BIM
Building Information Modeling = Modélisation des Informations (ou données) du Bâtiment
BOEN
Bulletin Officiel de l'Education Nationale
BRH
Brise Roche Hydraulique
CARSAT
Caisse d'Assurance Retraite et de la Santé au Travail
CCF
Contrôle en Cours de Formation
CCTP
Cahier des Clauses Techniques Particulières
CE
Conformité européenne
CECRL
Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
CFA
Centre de Formation d'Apprentis
CMR
Cancérigène Mutagène et Reprotoxique
CMU
Charge Maximale d'Utilisation
CNAM
Caisse Nationale d'Assurance Maladie
DICT
Déclaration d'Intention de Commencement de Travaux
DIUO
Dossier d'Intervention Ultérieur sur l'Ouvrage
DQE
Devis Quantitatif et Estimatif
DUER
Document Unique d'Evaluation des Risques
EPC
Equipements de Protection Collective
EPI
Equipements de Protection Individuels
IPR
Intervention à Proximité des Réseaux
NGF
Nivellement Général de la France
OPPBTP
Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics
PFMP
Période de Formation en Milieu Professionnel
PMR
Personne à Mobilité Réduite
PPSPS
Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé
PRAP IBC
Prévention des Risques liés à l'Activité Physique-Industrie, Bâtiment Commerce
PRE
Prévention des Risques Electriques
PSE
Prévention Santé Environnement
QSE
Qualité Sécurité et de l'Environnement
RAP
Référentiel d'activités professionnelles
R 482
Recommandation 482 de la CNAM relative à la conduite des engins de chantiers
-Catégorie A : Engins compacts
-Catégorie B1 : Engins d'extraction à déplacement séquentiel
-Catégorie C1 : Engins de chargement à déplacement alternatif
-Catégorie C2 : Engins de réglage à déplacement alternatif
-Catégorie D : Engins de compactage
-Catégorie E : Engins de transport
SST
Sauveteur Secouriste du Travail
VAE
Validation des Acquis de l'Expérience
VGP
Vérification Générale Périodique
2D
Deux Dimensions
3RVE
Réduction, Réemploi, Recyclage, Valorisation, Elimination
PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
Préambule
Les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sont des phases déterminantes dans l'acquisition des compétences, connaissances et attitudes professionnelles de la spécialité du diplôme. Toutes les activités et les tâches associées, définies dans le référentiel d'activités professionnelles de la spécialité du diplôme peuvent être appréhendées lors des périodes de formation en milieu professionnel. Elles doivent être complémentaires à la formation dispensée en établissement de formation.
Ces dernières doivent permettre au futur diplômé :
-de participer aux activités de l'entreprise et d'utiliser l'outillage, les matériels et les équipements professionnels ;
-d'appréhender la réalité de l'environnement économique, technique et humain de l'entreprise ;
-de prendre conscience du rôle de tous les acteurs et de tous les services de l'entreprise.
Voie scolaire
Les périodes de formation en milieu professionnel répondent au cadre réglementaire du code de l'éducation, articles D. 124-1 à D. 124-9 modifiés et de la circulaire n° 2016-053 du 29 mars 2016.
La durée des périodes de formation en milieu professionnel est conforme à la réglementation générale en vigueur, soit 14 semaines réparties en plusieurs séquences sur le cycle de formation.
Les PFMP sont réparties sous la responsabilité du chef d'établissement sur les deux années du cycle de formation, dans le respect des dispositions de l'arrêté du 21 novembre 2018 relatif à l'organisation et aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au certificat d'aptitude professionnelle et de son annexe.
La durée d'une séquence de formation en entreprise ne peut être inférieure à 3 semaines.
L'organisation des périodes de formation en milieu professionnel fait l'objet d'une convention entre le chef d'entreprise accueillant l'élève et le chef d'établissement de formation où ce dernier est scolarisé. Cette convention est établie conformément aux textes en vigueur.
L'organisation des périodes de formation en milieu professionnel prend en compte :
-les contraintes matérielles des entreprises et de l'établissement de formation ;
-les objectifs pédagogiques spécifiques à ces périodes de formation ;
-les cursus de formation.
La recherche et le choix des entreprises d'accueil sont assurés conjointement par l'élève et l'équipe pédagogique de l'établissement de formation. Il est de la responsabilité de l'établissement scolaire de proposer à chaque élève une entreprise d'accueil.
Pendant les PFMP, l'élève a la qualité de stagiaire. Il reste sous la responsabilité du chef de l'établissement de formation et sous la responsabilité pédagogique de l'équipe des professeurs chargée du suivi de cette PFMP.
Le choix des activités les plus pertinentes, en fonction de l'entreprise d'accueil, est arrêté par l'équipe pédagogique et le tuteur d'entreprise. L'annexe pédagogique jointe à la convention fixe les exigences.
Le tuteur d'entreprise, désigné par l'entreprise d'accueil, prend en charge le stagiaire et suit sa progression en l'aidant à évoluer dans le contexte professionnel. Il favorise l'acquisition des compétences indispensables à l'exercice de son futur métier, l'aide à développer son autonomie et encourage sa curiosité dans le cadre d'une situation de travail ou d'un environnement nouveau.
Le tuteur d'entreprise est l'interlocuteur privilégié de l'équipe pédagogique de l'établissement de formation et le coresponsable de l'évaluation prévue en milieu professionnel.
Voie de l'apprentissage
La durée légale de la formation en milieu professionnel est incluse dans le rythme de l'alternance défini par le code de travail.
L'apprenti est lié juridiquement à l'entreprise par un contrat de travail de type particulier permettant sa formation en alternance sur deux sites : l'entreprise signataire du contrat d'apprentissage et le centre de formation d'apprentis.
L'organisation de la formation en milieu professionnel prend en compte :
-les contraintes matérielles des entreprises et du centre de formation d'apprentis ;
-les objectifs pédagogiques spécifiques à cette formation ;
-les cursus de formation.
Le maître d'apprentissage, désigné par l'entreprise d'accueil, prend en charge l'apprenti et suit sa progression en l'aidant à évoluer dans le contexte professionnel. Il favorise l'acquisition des compétences indispensables à l'exercice de son futur métier, l'aide à développer son autonomie et encourage sa curiosité dans le cadre d'une situation de travail ou d'un environnement nouveau.
Le maître d'apprentissage est l'interlocuteur privilégié de l'équipe pédagogique du centre de formation d'apprentis et le coresponsable de l'évaluation prévue en milieu professionnel.
Voie de la formation professionnelle continue
La durée de la formation en milieu professionnel s'ajoute aux durées de formation dispensées dans le centre de formation continue.
Dans le cadre d'un contrat de travail particulier, les périodes de formation en milieu professionnel sont incluses à la durée totale de la formation.
L'organisation de la formation en milieu professionnel prend en compte :
-les contraintes matérielles des entreprises et du centre de formation continue ;
-les objectifs pédagogiques spécifiques à cette formation ;
-les cursus de formation.
Le tuteur d'entreprise, désigné par l'entreprise d'accueil, prend en charge le stagiaire de la formation continue et suit sa progression en l'aidant à évoluer dans le contexte professionnel. Il favorise l'acquisition des compétences indispensables à l'exercice de son futur métier, l'aide à développer son autonomie et encourage sa curiosité dans le cadre d'une situation de travail ou d'un environnement nouveau.
Le tuteur d'entreprise est, l'interlocuteur privilégié de l'équipe pédagogique du centre de formation continue et le coresponsable de l'évaluation prévue en milieu professionnel.
Positionnement
Dans le cadre d'un positionnement pédagogique validé par décision du recteur d'académie :
-un candidat de la voie scolaire doit effectuer une PFMP de 5 semaines minimum selon les articles D. 337-4 à D. 337-65 du code de l'éducation ;
-un candidat de la formation professionnelle continue peut être dispensé de PFMP s'il justifie d'au moins six mois d'activité professionnelle dans le secteur d'activité visé par le diplôme.
Candidat en formation à distance
Les candidats relèvent, selon leur statut (scolaire, apprenti, formation continue), de l'un des cas précédents.
Candidat libre
Il découle de l'article D. 337-7 du code de l'éducation que les candidats majeurs peuvent se présenter à l'examen du CAP sans avoir suivi de formation théorique et sans avoir effectué de PFMP, à condition que leur majorité effective à la date de la première épreuve de l'examen soit vérifiée au jour de leur inscription à celui-ci.
TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU DIPLÔME
Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle
Certificat d'aptitude professionnelle
" conducteur d'engins : travaux publics et carrières "
Défini par l'arrêté du 24 mars 2006 modifié
Dernière session d'examen : 2024
Spécialité
" conducteur d'engins
de travaux publics et carrières "
de certificat d'aptitude professionnelle
Défini par le présent arrêté
Première session d'examen : 2025
EPREUVES
Unités
EPREUVES
Unités
EP1-Analyse d'une situation professionnelle
UP1
EP1-Etude et préparation d'une intervention
UP1
EP2-Réalisation d'un ouvrage
UP2
EP2-Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant
UP2
EP3-Activités annexes
UP3
EP3-Réalisation de travaux spécifiques
UP3
EG1-Français et Histoire Géographie
UG1
EG1-Français et Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique
UG1
EG2-Mathématiques Sciences
UG2
EG2-Mathématiques et Physique-Chimie
UG2
EG3-Education physique et sportive
UG3
EG3-Education physique et sportive
UG3
EG4-Prévention-santé-environnement
UG4
EG5-Langue vivante étrangère
UG5
EF-Epreuve facultative de langue vivante
UF
EF1-Epreuve facultative de langue vivante ou EG5-langue vivante étrangère (1)
UF1 ou UG5
EF2-Mobilité
UF2
(1) Sous réserve que la langue facultative dont le candidat souhaite garder la note pour l'EG 5 soit une langue effectivement enseignée dans l'établissement au titre de l'EG 5.
Cette réserve concerne les candidats des établissements d'enseignement public, des établissements d'enseignement privés sous contrat, des CFA ou organismes de formation habilités à pratiquer le CCF.
du Arrêté du 29 août 2022 (Légifrance). Consulté via LawPlayer, https://lawplayer.com/fr/act/LEGITEXT000046666903
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