智著字第09900043210號

要旨

令函要旨

主旨：貴部委託國家教育研究院彙編之「國民中小學課程綱要語文學習領域（國語文）修辭教學示例報告」因利用他人著作所涉及之著作權疑義，復如說明，請 查照。說明：一、復 貴部99年5月10日台國（二）字第09900078078號函。二、按文章、歌詞或圖片為著作權法（下稱本法）所稱語文、音樂及美術著作而受著作權保護，其著作財產權存續至著作人死亡後50年。其著作權保護期間如屆滿者，依本法43條規定已屬公共財產，任何人均得自由利用（惟不得侵害其著作人格權），反之，如其著作權保護期間尚未屆滿者，除有符合本法第44條至第65條合理使用規定之情形外，需獲得著作權人同意或授權，始得利用該等著作。三、由於旨揭報告利用之作品眾多，利用方式亦不相同，茲分別說明如下：（一）廣告詞、卡通節目名稱（如第19頁）、品牌名稱（如第43頁）如屬標語或通用之名詞者，依本法第9條第1項第3款規定，不得為著作權之標的，並無著作權之問題。（二）古書、古文（如第22頁）已屬公共財產，依上述二之說明，亦無著作權之問題。（三）書名、新聞標題、選舉文宣用語（如第43頁、第44頁）等屬單句或短句，與本法要求之保護要件不符，不受本法保護。（四）歷屆基本學力測驗試題（如第20頁）：此等試題如屬本法第9條第1項第5款規定之「依法令舉行之各類考試試題及其備用試題」者，不受本法保護，因而如以上開試題進行後續之利用行為，不致有侵權問題。（五）利用他人之文章、歌詞或圖片進行教學說明或舉例者之情形，如符合本法第52條規定，亦即係為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內引用（指以節錄或抄錄他人著作，供自己創作之參證或註釋等）他人已公開發表之著作者，得依本條規定主張合理使用。另將他人文章列為參考答案（如第36頁、第37頁）、改寫後列為參考答案（如第15頁）或作為學生寫作練習之參考文章（如第38頁），以及將各版本教科書之修辭定義與內容說明整理為附錄等情形，似無本法第44條至第63條規定之適用，是否有合理使用情形？仍需依其利用情形，依本法第65條第2項所列各項要件加以判斷，屬司法機關權責，尚難以逕予認定之。四、以上說明，請參考本法第3條、第5條、第9條、第30條、第44條至第65條等規定。

附件

• 著作權法第3條
• 著作權法第5條
• 著作權法第9條
• 著作權法第30條
• 著作權法第52條