電子郵件920623

要旨

令函要旨

有關您以電子郵件詢問著作權法相關疑義，本局說明如下：一、 按我國著作權法（以下簡稱本法）係採創作保護主義，即著作人在著作完成時就享有著作權。若所稱「SAP2000 PLUS專業版」及「ETABS Version 6.23專業版」及「破解程式」等，係屬直接或間接使電腦產生一定結果為目的所組成指令組合之「電腦程式」著作，自其著作完成時起，即受本法的保護。該電腦程式之著作財產權人享有「重製」、「公開播送」、「改作」及「編輯」等專屬權利。又按九十二年六月六日經立法院三讀通過之「著作權法部分條文修正案」，著作財產權人並將享有新增「公開傳輸」之專屬權利。二、 所謂「重製」係指以印刷、複印、錄音、錄影、攝影、筆錄或其他方法有形之重複製作。而「公開傳輸」係指以有線電或無線電之網路或其他通訊方法，藉聲音或影像向公眾提供或傳達著作內容，包括使公眾得於其各自選定之時間或地點，以上述方法接收著作內容。依八十七年本法第四十六條準用第四十四條修正之說明，學校教師為授課之必要，例如，在教室黑板寫出電腦程式著作內容，加以分析、解釋，此亦為電腦程式著作之重製，惟這種利用並未超過合理的範圍，可以依本法主張合理使用。至於，學校或教師為電腦教學軟、硬體設備之需要，並不在第四十六條學校授課之合理使用範圍，學校仍須購買、配置合法電腦程式著作物，否則，即有可能構成侵害著作權之情事。三、 來函所詢老師透過電腦教室區域網路分享方式，將他人享有著作財產權之電腦程式著作置於網路供學生「下載」或將該著作「燒製」成光碟之行為，涉及上述之「公開傳輸」及「重製」行為，且已超出合理使用範圍，均應事先取得權利人同意或授權。若學校老師未事先取得同意或授權，而有上述公開傳輸之行為或學生有下載重製於光碟片之行為，在其他法律要件符合時，的確會有侵害著作權之法律責任，希望學校老師應在合法範圍內，利用著作。 四、 以上說明，請參考本法第3條第1項第1、5款、第5條、第10條、第22條、第46條、第44條但書、著作權法第5條各款著作內容例示第2條第10款、立法院三讀通過之本法修正條文第3條第1項第10款、第26條之1等。經濟部智慧財產局九十二年六月二十三日

附件

• 著作權法第3條
• 著作權法第5條
• 著作權法第10條
• 著作權法第22條
• 著作權法第44條
• 著作權法第46條
• 著作權法第26條之1