Điều 7. Hội đồng đánh giá năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm
của người dạy nghề
1. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được tổ chức đánh giá năng lực
thực hành nghề và năng lực sư phạm của người dạy nghề đối với ngành, nghề
thuộc nhóm ngành, nhóm nghề được cơ quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động
giáo dục nghề nghiệp.
2. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp có kế hoạch sử dụng người dạy
nghề quyết định thành lập Hội đồng đánh giá năng lực thực hành nghề và năng
lực sư phạm (sau đây gọi là Hội đồng).
3. Hội đồng có số lượng 05 hoặc 07 thành viên, bao gồm: đại diện lãnh đạo
cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, nhà giáo có chuyên môn, nghiệp vụ phù
hợp và đại diện doanh nghiệp, hợp tác xã hoặc đơn vị sự nghiệp, tổ chức hoạt
động trong lĩnh vực của ngành, nghề đánh giá, hiệp hội ngành, nghề (nếu có) hoặc
chuyên gia (không thuộc cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp) trong lĩnh vực
liên quan, trong đó:
a) Chủ tịch Hội đồng là người đứng đầu hoặc cấp phó của người đứng đầu
cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp;
b) Ủy viên kiêm Thư ký Hội đồng là người đại diện bộ phận tham mưu về tổ
chức cán bộ của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp;
c) Các ủy viên khác là người có chuyên môn, nghiệp vụ liên quan đến nội
dung đánh giá; có ít nhất 03 năm kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy hoặc hoạt động
trong ngành, nghề tham gia đánh giá.
4. Hội đồng làm việc theo nguyên tắc tập thể, quyết định theo đa số; trường
hợp biểu quyết ngang nhau thì thực hiện theo ý kiến Chủ tịch Hội đồng đã biểu
quyết. Hội đồng có nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:
a) Căn cứ chuẩn chương trình đào tạo của nhóm ngành, nghề hoặc ngành,
nghề đặc thù do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc tiêu chuẩn kỹ
năng nghề quốc gia do cơ quan có thẩm quyền ban hành; căn cứ vào chương trình
đào tạo, kế hoạch tổ chức đánh giá do cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp ban
hành và quy định tại khoản 4 Điều 5 và khoản 2 Điều 6 Thông tư này, xây dựng
nội dung hoặc đề đánh giá, đề xuất hình thức đánh giá, tiêu chí, thang điểm đánh
giá năng lực thực hành nghề, năng lực sư phạm phù hợp với trình độ đào tạo và
ngành, nghề mà người dạy nghề tham gia giảng dạy. Nội dung hoặc đề đánh giá
phải thực hiện bảo mật theo quy định của pháp luật;
b) Căn cứ các minh chứng về danh hiệu, thành tích, giải thưởng, chứng chỉ,
chứng nhận do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp hoặc kinh nghiệm thực tiễn
nghề nghiệp, quá trình tham gia giảng dạy thực tế của người dạy nghề để xem xét
miễn, giảm nội dung đánh giá;
c) Báo cáo người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp phê duyệt
nội dung hoặc đề đánh giá và hình thức đánh giá trước khi thực hiện;
d) Tổ chức đánh giá năng lực thực hành nghề, năng lực sư phạm đối với
người dạy nghề đảm bảo chính xác, khách quan, minh bạch theo quy định tại Điều
8 Thông tư này;
đ) Báo cáo người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp kết quả
đánh giá; đề xuất công nhận hoặc không công nhận năng lực thực hành nghề, năng
lực sư phạm sau khi thực hiện đánh giá để cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp
xem xét, quyết định công nhận kết quả đánh giá;
e) Giải quyết khiếu nại về việc tổ chức đánh giá và kết quả đánh giá (nếu có);
g) Hội đồng tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ.
5. Căn cứ tình hình thực tiễn, các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp có
thể phối hợp thành lập Hội đồng đánh giá năng lực thực hành nghề và năng lực
sư phạm liên cơ sở (sau đây gọi là Hội đồng liên cơ sở). Người đứng đầu một cơ
sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được các cơ sở tham gia thống nhất bằng văn
bản quyết định thành lập Hội đồng liên cơ sở và chịu trách nhiệm tổ chức hoạt
động của Hội đồng liên cơ sở. Trong đó:
a) Số lượng thành viên của Hội đồng liên cơ sở (là một số lẻ) có thể nhiều
hơn quy định tại khoản 3 Điều này do người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục
nghề nghiệp quyết định; đảm bảo cơ cấu thành phần quy định tại khoản 3 Điều
này, trong đó phải có đại diện của các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tham
gia phối hợp;
b) Nguyên tắc hoạt động, nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng liên cơ sở thực
hiện theo quy định tại khoản 4 Điều này;
c) Kết quả đánh giá của Hội đồng liên cơ sở có giá trị sử dụng chung đối với
các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tham gia;
d) Kinh phí phục vụ hoạt động của Hội đồng liên cơ sở do các cơ sở hoạt
động giáo dục nghề nghiệp tham gia phối hợp thỏa thuận, bảo đảm công khai,
minh bạch và thực hiện theo quy định của pháp luật, quy chế chi tiêu nội bộ của
các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tham gia.
6. Không bố trí những người có quan hệ vợ, chồng, cha đẻ, mẹ đẻ; cha, mẹ
(vợ hoặc chồng), cha nuôi, mẹ nuôi; con đẻ, con nuôi; anh, chị, em ruột; cô, dì, chú,
bác, cậu ruột; anh, chị, em ruột của vợ hoặc chồng; vợ hoặc chồng của anh, chị, em
ruột của người dạy nghề; những người đang trong thời hạn xử lý kỷ luật hoặc đang
thi hành quyết định kỷ luật; những người đã bị xử lý về hành vi tham nhũng, tiêu
cực trong công tác cán bộ làm thành viên Hội đồng, Hội đồng liên cơ sở.
