兒童及少年性剝削行為人輔導教育辦法 第 3 條

白話解讀

兒童及少年性剝削行為人輔導教育辦法第 3 條指出，實施兒童及少年性剝削行為人輔導教育的直轄市、縣（市）主管機關應該包括以下內容： 一、兒童及少年性剝削防制條例、刑法及相關法律與刑罰之認知。這意味著在輔導教育中，需要讓性剝削行為人了解兒童及少年性剝削防制條例、刑法以及其他相關法律，並瞭解相關的刑罰。 範例：輔導教育應該教導性剝削行為人，他們的行為是否違反了兒童及少年性剝削防制條例、刑法或其他相關法律，以及這些法律對於性剝削行為的處罰是什麼。 二、兒童及少年權益保障、新興科技犯罪之認識。這表示在輔導教育中，需要讓性剝削行為人瞭解兒童及少年的權益保障，以及新興科技犯罪對兒童及少年的影響。 範例：輔導教育應該教導性剝削行為人，兒童及少年擁有的權益，例如隱私權、身心安全等，同時要讓他們瞭解新興科技的使用可能如何導致對兒童及少年的犯罪行為。 三、健康性觀念及安全性行為。這意味著在輔導教育中，需要讓性剝削行為人瞭解健康的性觀念和安全的性行為。 範例：輔導教育應該教導性剝削行為人，什麼是健康的性觀念，例如尊重對方、同意和溝通等，同時要讓他們瞭解安全的性行為，包括避免性病和避孕措施。 四、自我探索及人我關係。這表示在輔導教育中，需要讓性剝削行為人瞭解自我探索和建立良好人際關係的重要性。 範例：輔導教育應該幫助性剝削行為人探索自己的價值觀、興趣和目標，同時要教導他們建立健康的人際關係和避免不良的關係。 五、同理心訓練。這意味著在輔導教育中，需要幫助性剝削行為人培養同理心，理解他人的感受和需求。 範例：輔導教育應該幫助性剝削行為人學習如何理解和共感他人，以及如何尊重他人的感受和需求。 參考資料： - 兒童及少年性剝削防制條例 - 相關法律條文 - 直轄市、縣（市）主管機關相關指引文件