重點摘要大學法第 11 條規範大學組織：學院下設學系或研究所，並得設跨院系之學分學程與學位學程。
Q · 大學的學系跟學位學程差在哪？
學系是學院下的傳統單位，學位學程是跨院系組合學位
依大學法第 11 條，學系屬於學院科層架構下的傳統單位，學位學程則是 2005 年全文修正時加入的跨系、所、院組合學位單位。兩者學位法律效力完全相同（學士、碩士、博士都能授予），差別在組織結構與資源配置：學系有獨立編制、傳承明確、辦公空間獨立；學位學程靈活整合多領域師資、但通常無獨立編制、資源借調自相關院系。畢業證書上的名稱依此區分。
你的畢業證書上寫『XX學系』還是『XX學位學程』？大部分人從沒注意過這個差別，但在法律上這是兩種完全不同的東西。第 11 條像一張積木圖：大學底下設『學院』或單獨設研究所，學院之下才有學系和研究所，這是科層結構。但 2005 年加入的第二項悄悄打開了另一條路：跨系、跨所、跨院的『學分學程』和『學位學程』。這六個字是台灣大學近二十年所有『不分系』、『創新設計學位學程』、『智慧科技學位學程』、跨領域雙主修的法律根源。沒有這項法源，這些學位根本不能合法授予。你讀的科系是法律意義上的『學系』還是『學位學程』，決定了畢業證書上會不會出現一個正式的學系名稱，也可能在某些保守的求職場景被問到。
大學法第 11 條為大學組織結構規範，建立兩種並行架構：第一項規定傳統科層結構（大學→學院→學系/研究所），第二項於 2005 年修法時開放跨系、所、院之學分學程與學位學程，為台灣大學跨領域學位授予的核心法源。
在法律上完全相同，都是依大學法第 11 條第二項及學位授予法授予的正式學位。但實務上會碰到的差別是：某些公司或公務人員考試的報名表單仍會問「就讀學系」，學位學程畢業生需要解釋一下，但不影響資格認定。內行人提示：填表時如果欄位是「系所/學程」就直接填學程名稱；如果欄位只有「系所」就填學程名稱並備註「學位學程」，避免事後被質疑造假。
學分學程修完只拿學分證明書，不是學位（你的學位還是來自本科系）。學位學程是獨立學位授予單位，畢業就拿學位證書。兩者都依大學法第 11 條第二項設立，但功能完全不同。內行人提示：很多學校把「微學程」、「跨領域認證」包裝得很好聽，但本質就是學分學程，不影響你的學位主體。報名前先問清楚是哪一種，免得期待落空。
規範大學組織結構（大學→學院→學系/研究所）+ 跨院系學分學程與學位學程的設立法源。是台灣高等教育組織骨架的核心條文。
依大學法第 11 條第 2 項設立的跨系、所、院之學位授予單位，可授予完整學士、碩士、博士學位，與學系畢業效力相同。
依大學法第 11 條第 2 項設立的跨院系學分認證單位，僅發學分證明書、不發學位。常見如「微學程」「跨領域認證學程」。
依大學法第 11 條第 2 項設立的學位學程之常見命名，學生入學時不選定特定學系，可依興趣跨領域組合課程修讀。
校務會議審議通過（大學法 §16）→ 報教育部核定（大學法施行細則 §6）→ 公告招生。整體程序約需 6 個月至 1 年。
看招生簡章或學校組織規程：「學位學程」四字會明示。畢業證書名稱直接寫「○○學位學程」而不是「○○學系」。
通常入學前的招生管道（學測指考、繁星推薦、特殊選才）即可選填，或入學後依學校學則申請轉入。具體看各校規定。
依大學法第 27 條，修畢學位學程規定學分者學校發學位證書；修畢學分學程規定學分者發學程學分證明書。
結構：學系在學院之下，學位學程跨院系。資源：學系有獨立編制，學位學程通常借調。學位效力：完全相同。
學分學程僅發學分證明（學位仍來自本科系），學位學程發完整學位證書。差別在「是不是學位」這一點。
| 比較面向 | 學系 | 學位學程 | 學分學程 |
|---|---|---|---|
| 法源 | 大學法 §11 第 1 項 | 大學法 §11 第 2 項 | 大學法 §11 第 2 項 |
| 授予學位 | 學士／碩士／博士 | 學士／碩士／博士 | 無（僅學分證明書） |
| 組織歸屬 | 學院之下 | 跨系、所、院 | 跨系、所、院 |
| 獨立編制 | 有 | 通常無（資源借調） | 無 |
| 畢業證書名稱 | ○○學系 | ○○學位學程 | 本科系名稱（學程列附註） |
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大學各學系各置主任一人，辦理系務，由院長商請校長聘任之。
大學各學系各置主任一人，辦理系務，由院長商請校長聘請教授兼任之。 大學各研究所各置所長一人，辦理所務，由校長聘請本學系主任或教授兼任之。
大學各學系各置主任一人，辦理系務，由院長商請校長聘請教授兼任之。 大學各研究所各置所長一人，辦理所務，由院長商請校長聘請相關學系主任或教授兼任之。
大學應設左列單位： 一、教務處：掌理註冊、課務、出版及其他教務事項。 二、學生事務處：掌理心理輔導、生活輔導、課外活動指導、衛生保健及其他輔導事項。 三、總務處：掌理文書、事務、出納、營繕、保管及其他總務事項。 四、圖書館：負責蒐集教學研究資料，提供資訊服務。 五、體育室：負責體育教學與體育活動。 六、軍訓室：負責軍訓及護理課程之規劃與教學。 七、秘書室：辦理秘書事務。 八、人事室：辦理人事事務。 九、會計室：辦理歲計、會計、統計事務。 前項各單位得分組辦事。 大學因教學、研究、推廣之需要，得設各種研究中心、電子計算機中心及其他單位，其辦法由學校擬定，報請教育部核定之。
立法理由一、本條係由原第十二條前段及第十五條至第二十一條第一項合併修正。 二、明定軍訓室負責軍訓及護理課程之規劃與教學，並將原規定「協助訓導工作」予以刪除，以符實際。 三、除第一項列舉之各主要處、室、館外，各校得因教學、研究、推廣之需要增設其他單位，其辦法由學校擬定，報請教育部核定，期保留彈性，以利適用。
大學下設學院或單獨設研究所，學院下得設學系或研究所。 大學得設跨系、所、院之學分學程或學位學程。
立法理由一、原條文第五條條次變更為本條。 二、第一項因應科際整合趨勢，明定學院為大學基本單位，之下得設學系。 三、第二項因應目前部分大學已設置跨系所院之學程，爰配合大學發展趨勢，增列第二項大學設置「學分學程」及「學位學程」之法源，以利大學資源整合及發展特色。 四、原條文第三項刪除，於第十三條規定大學人數發展規模之標準，增加大學發展之自主性。
這條尚未偵測到引用或相關條文。
大學各學系各置主任一人，辦理系務，由院長商請校長聘任之。
大學各學系各置主任一人，辦理系務，由院長商請校長聘請教授兼任之。 大學各研究所各置所長一人，辦理所務，由校長聘請本學系主任或教授兼任之。
大學各學系各置主任一人，辦理系務，由院長商請校長聘請教授兼任之。 大學各研究所各置所長一人，辦理所務，由院長商請校長聘請相關學系主任或教授兼任之。
一、本條係由原第十二條前段及第十五條至第二十一條第一項合併修正。 二、明定軍訓室負責軍訓及護理課程之規劃與教學，並將原規定「協助訓導工作」予以刪除，以符實際。 三、除第一項列舉之各主要處、室、館外，各校得因教學、研究、推廣之需要增設其他單位，其辦法由學校擬定，報請教育部核定，期保留彈性，以利適用。
一、原條文第五條條次變更為本條。 二、第一項因應科際整合趨勢，明定學院為大學基本單位，之下得設學系。 三、第二項因應目前部分大學已設置跨系所院之學程，爰配合大學發展趨勢，增列第二項大學設置「學分學程」及「學位學程」之法源，以利大學資源整合及發展特色。 四、原條文第三項刪除，於第十三條規定大學人數發展規模之標準，增加大學發展之自主性。
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