校務會議審議下列事項： 一、校務發展計畫及預算。 二、組織規程及各種重要章則。 三、學院、學系、研究所及附設機構之設立、變更與停辦。 四、教務、學生事務、總務、研究及其他校內重要事項。 五、有關教學評鑑辦法之研議。 六、校務會議所設委員會或專案小組決議事項。 七、會議提案及校長提議事項。
重點摘要大學法第 16 條列舉校務會議必須審議七大事項：校務發展計畫及預算、組織規程、學院學系設立變更停辦、教務學生事務等。校長未經審議擅自決定者，決議程序可被質疑。
Q · 大學校長可以一個人決定學系停辦嗎？
不行。依大學法 16 條須經校務會議審議
依大學法第 16 條第三款，學院、學系、研究所及附設機構之設立、變更與停辦，必須經校務會議審議。校長無權獨斷停辦學系。若校長繞過校務會議直接公告停辦，這個決定的法律效力可被質疑，師生可要求調閱會議紀錄並對程序瑕疵提起救濟。校長角色是議事召集與行政執行，不是專屬權限事項的終裁者。
全校最重要的決議都在這七個議題裡。你的學費上漲、教授要不要被續聘、你讀的系所會不會被裁併、學校預算花在哪，全部都必須先經過校務會議審議。多數學生四年都不知道這扇門開在哪。但這條的真正力量在於：它列舉了完整清單。學校做了清單外的事，可以挑戰程序瑕疵；學校跳過校務會議直接做了清單內的事，這個決議在法律上可被認定為無效。校長簽字不夠，需要這個合議機關通過。它把「學校」這個抽象概念拆解成具體可被監督的決策節點。
大學法第 16 條為大學校務會議的職權清單條文，明確列舉七大類必須經合議審議的事項，將大學重大決策權從校長一人轉移到合議機關，是台灣大學自治制度中防止行政首長獨斷的核心程序條款，並劃定大學自治與外部監督的法律邊界。
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依大學法第 15 條，學生代表須經選舉產生，且人數不得少於全體會議人數十分之一。怎麼選的細節由各大學組織規程訂定，每校不同。一般是各系所推派或全校直選。內行人提示：搶這個位子的人通常不多但實質影響力遠超想像。一張票決定的是全校預算、系所存廢、學費調整，比任何學生會職位都重要。
若該章則屬於本條第二款「組織規程及各種重要章則」，通過程序必須符合校務會議運作規定。你可以要求調閱會議紀錄，檢視有無應出席而未出席、有無應審議事項未審議、有無程序瑕疵。內行人提示：挑戰實質內容很難（法院尊重學術自治），挑戰程序瑕疵相對有勝算。看會議紀錄看出疑點才有動作的空間。
不能。本條列舉的七大事項在法律上必須經校務會議審議。校長若擅自決定（例如未經審議就裁併系所），這個決定的法律效力可被質疑。實務上有大學決議被行政法院認定程序違法的案例。內行人提示：日常營運不在這七大事項範圍，校長有相當大行政權。重點是辨認哪些決策屬於「校務會議專屬權限」。
依大學法 16 條七大類：校務發展與預算、組織規程、學系設立變更停辦、教務學生事務、教學評鑑、委員會決議、會議提案。這七類校長無權獨斷。
校務會議是全校最高合議決策機關，由校長、教師代表、學生代表等組成。學生會是學生自治團體，會長不自動進校務會議，兩者完全分開。
大學自治源於憲法第 11 條講學自由的制度性保障（釋字第 380 號），本條 16 條是大學自治的內部程序體現，劃定校長獨斷與合議共治的邊界。
依大學法 15 條，學生代表人數不得少於全體會議人數十分之一，具體選舉方式由各校組織規程訂定。內行人提示：競爭通常不激烈但實質影響力極大。
本條第三款明定學系停辦必須經校務會議審議。先找學生代表索取議程、檢視校方是否走完審議程序，比上街連署更有實質槓桿。
提案管道：請學生代表或教師代表正式提案；或依大學法 15 條第 3 項，五分之一以上應出席人連署請求召開臨時會議，校長應於十五日內召開。
索取會議紀錄與議程，檢視程序瑕疵（應出席未出席、應審議未審議、表決人數不足）。對重大決議懷疑程序違法時，三十日內提訴願或申訴，必要時提行政訴訟。
三步驟：核對議程是否包含本條七款應審議事項、檢視出席與表決人數是否合法、比對決議內容與組織規程是否一致。三處任一有瑕疵即構成挑戰依據。
校長有日常營運與行政命令權，但本條列舉七大事項屬合議審議專屬範圍。校長擅自決定列舉事項可被認定程序違法。重點是辨認爭議屬於哪一邊。
| 比較面向 | 校長行政決定 | 校務會議審議 |
|---|---|---|
| 決策方式 | 個人簽核 | 合議表決 |
| 適用事項 | 日常營運、行政命令 | 本條列舉七大事項 |
| 程序耗時 | 快速（數日） | 冗長（一學期或更長） |
| 可被挑戰性 | 校內申訴 | 可主張程序瑕疵 + 行政救濟 |
| 外部監督 | 教育部監督 | 合議制本身即為制衡 |
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大學設會計室，置會計主任一人，佐理員及僱員若干人，依法律之規定辦理歲計會計事宜。 前項人員之任用，私立大學暫不適用。
大學各處得分設各組、室、館，各置主任一人，辦理各組、室、館事務，由各處主管人商請校長任用之。 大學圖書館規模完備者，得置館長一人，由校長聘請專家擔任之。
大學設圖書館，置館長一人，由校長聘請具有圖書館學專長之教授或專家擔任。
大學設教務、學生事務、總務、院務、系務、所務等會議，並得設與教學、研究及社會服務有關之其他會議。其功能及組成方式，由各大學組織規程規定之。
立法理由一、本條係由原第二十五條至第二十七條合併修正。 二、大學各項會議之功能及組成方式，均授權各校視實際需要，列入組織規程中規定，以保留彈性，並利適用。
校務會議審議下列事項： 一、校務發展計畫及預算。 二、組織規程及各種重要章則。 三、學院、學系、研究所及附設機構之設立、變更與停辦。 四、教務、學生事務、總務、研究及其他校內重要事項。 五、有關教學評鑑辦法之研議。 六、校務會議所設委員會或專案小組決議事項。 七、會議提案及校長提議事項。
立法理由原條文第十四條條次變更為本條，內容未修正。
這條尚未偵測到引用或相關條文。
大學設會計室，置會計主任一人，佐理員及僱員若干人，依法律之規定辦理歲計會計事宜。 前項人員之任用，私立大學暫不適用。
大學各處得分設各組、室、館，各置主任一人，辦理各組、室、館事務，由各處主管人商請校長任用之。 大學圖書館規模完備者，得置館長一人，由校長聘請專家擔任之。
大學設圖書館，置館長一人，由校長聘請具有圖書館學專長之教授或專家擔任。
一、本條係由原第二十五條至第二十七條合併修正。 二、大學各項會議之功能及組成方式，均授權各校視實際需要，列入組織規程中規定，以保留彈性，並利適用。
原條文第十四條條次變更為本條，內容未修正。
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