家庭教育法 第 2 條

本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下： 　　一、親職教育。 　　二、子職教育。 　　三、兩性教育。 　　四、婚姻教育。 　　五、倫理教育。 　　六、家庭資源與管理教育。 　　七、其他家庭教育事項。

立法理由一、明定本法所稱家庭教育之意義及範圍。 　　二、親職教育包括父母（含單親）角色與職責、親子溝通與調適、子女教育等。 　　三、子職教育係指子女或晚輩對於父母或其他長輩應有的態度與責任。 　　四、兩性教育係指關於兩性生理、心理、情緒、關係建立、溝通、交往等層面之知識。 　　五、婚姻教育包括婚前教育、新婚調適與家庭計畫、性教育、優生保健教育、夫妻溝通、婚姻衝突與危機處理等。 　　六、家庭倫理教育包括孝親事長、愛子慈幼、兄友弟恭、姻親關係等。 　　七、家庭資源與管理教育包括家庭各類資源之運用與管理，如家庭財務計劃之擬定、時間之管理、福利資源之運用等。 　　八、其他尚包括家人關係教育、家庭休閒教育、家庭保健教育、家庭經營教育、家庭生活教育等。

本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下： 　　一、親職教育。 　　二、子職教育。 　　三、性別教育。 　　四、婚姻教育。 　　五、倫理教育。 　　六、家庭資源與管理教育。 　　七、其他家庭教育事項。

立法理由將「兩性教育」修正為「性別教育」。

本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下： 　　一、親職教育。 　　二、子職教育。 　　三、性別教育。 　　四、婚姻教育。 　　五、失親教育。 　　六、倫理教育。 　　七、家庭資源與管理教育。 　　八、其他家庭教育事項。

立法理由一、失親家庭包含父母一方重病、入獄、往生或被雙親棄養的孩子，這些家庭可能因收入中斷、家庭不完全而影響孩子的教育。而孩童失親普遍的後遺症是學業差、情緒低落、退縮，甚至是更嚴重的精神問題。由於家庭結構不健全，失親子女在行為上易產生偏差現象，造成社會問題。 　　二、為使失親子女早日走出生命陰影，應於家庭教育採取早期介入之方式，培養正確的觀念，始可降低失親子女偏差行為之可能性，爰修正家庭教育法第二條，增列失親教育之第五款規定。 　　三、第五款以下依序遞移。

本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下： 　　一、親職教育。 　　二、子職教育。 　　三、性別教育。 　　四、婚姻教育。 　　五、失親教育。 　　六、倫理教育。 　　七、多元文化教育。 　　八、家庭資源與管理教育。 　　九、其他家庭教育事項。

立法理由一、跨國婚姻常面臨家庭文化的隔閡與種族的成見，家庭教育範圍應包括多元文化教育，以增進跨國婚姻家人關係與促進其家庭功能，爰此增列第七款。 　　二、原條文第六款以下依序遞移。

本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動及服務；其範圍由中央主管機關定之。

立法理由配合本法立法意旨修正第一項。