教育人員任用條例 第 16 條（講師應具資格）

白話解讀

根據教育人員任用條例第16條，講師應具備以下三種資格之一： 一、在研究院、所進行研究並取得碩士學位或其同等學歷證書，且成績優良者。 二、大學或獨立學院畢業，曾在助教職務上執行教學或研究工作至少四年，且成績優良，並有重要的專門著作。 三、大學或獨立學院畢業，曾從事與自身所習學科相關的研究工作、專門職業或職務至少六年，且成績優良，並有重要的專門著作。 至於針對第16條進行的解釋，司法院曾針對相關的教師升等評審制度進行解釋。根據司法院釋字第462號解釋，大學校、院、系（所）教師評審委員會在教師升等評審上的權限是法律授予的公權力行使，對教師的升等通過與否決定，具有重大影響學術專業及教師的資格等身分的權益。因此，該評審程序應該基於客觀的專業知識和學術成就的考量，且應選任具有充分專業能力的學者專家先行審查，將其結果報請教師評審委員會評議。除非該評審委員會能提出具體和具有專業學術依據的理由，動搖該專業審查的可信度和正確性，否則應該尊重其判斷。 另外，針對教育人員任用條例第12條對國民小學教師資格的規定，根據判例資料，如台灣高等法院九十四年度刑事上訴字第1447號判決，判決中提到教育人員任用條例第12條所稱的師範學院，指的是改制為大學前的高雄師範學院等，並未設有幼兒教育學系，這一點獲得教育部八十一年十一月十三日台師字第62371號函的確認。另外，根據教育人員任用條例施行細則第14條及中小學教師登記及檢定辦法第10條的規定，幼兒教育師資科畢業者並不符合國民小學教師資格的要求。因此，幼兒教育學系畢業者無法符合國民小學教師的資格要求。 以上所述資料為最新的相關法規和判例，用以釐清講師應具備的資格以及幼稚教育師資科畢業者與國民小學教師資格之關聯。