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犯罪防治人員·111·諮商與輔導1/4

犯罪防治人員 111諮商與輔導考古題

4 題申論題資料來源:考選部下載 .txt
跨年同科91-115
115411441134112411141104109410841074106410541044103410241014100制度上該年沒有本科99制度上該年沒有本科98制度上該年沒有本科97制度上該年沒有本科96制度上該年沒有本科95制度上該年沒有本科94制度上該年沒有本科93制度上該年沒有本科92制度上該年沒有本科91制度上該年沒有本科

題目為考試當年公告版本,實務標準請以現行規範為準。

試題4
111
1

在輔導實務當中,「輔導關係」的經營,一直是輔導工作是否有效的核心 關鍵。請說明什麼是輔導關係?有效的輔導關係具備那些特性?(25 分)

111
2

童年逆境經驗(Adverse Childhood Experiences,ACEs)研究發現,具有 多重ACEs 者,對個體的身心健康有著相當大的影響,而許多諮商學派 也都強調原生家庭經驗對個體的影響。請試著說明何謂ACEs?並列舉 一個強調原生家庭經驗對個體影響的諮商學派,說明該學派如何看待 ACEs 的身心健康議題?以及該學派如何設定諮商目標?(25 分)

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3

在帶領諮商團體時,帶領者能「催化此時此地並進行闡釋」,是帶領者相 當重要的核心能力與基本任務之一。請說明為何此項能力對團體動力的推 進是重要的,而此基本任務在實務上如何執行?並舉例說明之。(25 分)

111
4

國中男生小明,今年15 歲,被發現下課時在學校廁所割腕,這不是第一 次小明做出類似非自殺性自傷(Non-suicidal self-injury)的行為。請說明, 如果要「輔導」小明,可能的輔導階段與歷程為何?而在這個輔導歷程 中,可能會遭遇那些困難?(25 分)

同年其他科目111 · 12