監獄官 104 年諮商與輔導考古題

請針對近半年假釋出獄之受保護管束人，以現實治療（Reality Therapy）設計十次 生涯團體輔導方案。（25 分）

罹患憂鬱症的當事人：「不是我不想戒毒，進出勒戒所這麼多次，每次一出來就 往藥頭那裡跑，家人早就對我失望至極，我也放棄我自己了。像我這樣沒有用的 人，本來就不值得活著，也沒有人會接受我。我是一個完全失敗的人，我的人生 完蛋了！」上述案例，你想以A. Beck 認知治療（Cognitive Therapy）來協助你的當 事人，請詳細說明這個理論的基本原理、治療關係以及治療處遇。（25 分）

大華是一位安靜內向、不善與人溝通且耽溺3C 產品的青少年，他很喜歡看電影、 讀歷史小說和騎腳踏車，很害怕3C 產品不在身邊。請使用應用行為分析（applied behavioral analysis）這項諮商技術，以逐變標準設計（the changing criterion design） 增加大華人際互動性為目標，幫助你的當事人進行行為改變計畫。（25 分）

建民從小單親，父親嚴厲，親子關係十分疏離，對父親既愛又恨，雖知道父親養家辛 苦，但離家後就沒再回去探望，直到父親去年辭世。在職場上，建民一直感覺主管對 自己有成見，時常指責、挑毛病，不滿意自己的工作表現。建民思想著「他真像我的 父親，從小到大沒有讚美和肯定，做對是應該的，做錯就倒大楣了！」於是他儘量避 開主管，兢兢業業地工作，甚至夜間做夢也會夢到和主管或父親的互動狀況，他對這 樣的關係感到困擾。如果你是建民，請問你如何以移情作用（transference）和未竟事 件（unfinished business）來解釋和處理這個現象，幫助自己解決困擾。請詳細說明 之。（25 分）